→ 辽师大版本《快乐英语》第八册全集教案
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☆ 小时候把English&&&& ☆ 读成&英国螺蛳&的同学开了大饭店
&&☆ 读成&因果逻辑&的当了哲学家;&&&&&&&& ☆ 读成&应给利息&的当了银行家;
&&&&☆ 而我不小心 &&&& ☆ 读成&应该累死&结果当了老师
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&&☆ 读成&因果逻辑&的当了哲学家;&&&&&&&& ☆ 读成&应给利息&的当了银行家;
&&&&☆ 而我不小心 &&&& ☆ 读成&应该累死&结果当了老师
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I’m going to
Play ping-pong with Billy
Draw some pictures
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Activities
[作业建议]
1、朗读并背诵课文。
2、抄写本课四会句型及词组。
3、模仿Learn to say 编写一段对话。
4、根据书上Make and play部分预先做好一个转盘。
☆ 小时候把English&&&& ☆ 读成&英国螺蛳&的同学开了大饭店
&&☆ 读成&因果逻辑&的当了哲学家;&&&&&&&& ☆ 读成&应给利息&的当了银行家;
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Your mother
This weekend
Your father
This May Day
Your grandparents
This Sunday
Your friend
11、请同学上台汇报调查结果。
×××is going to … ×××’s fathe is going to...×××’s mother is going to...
b.Try to use
本部分内容主要练习主语为第三人称单数的be going to句型，建议让学生在课文提供的情境中练习并运用所学句型。
1、指导学生仔细看图，用What’she/she going to do?He/She is going to...等句型进行说话练习。
2、在引导学生在熟练掌握句型的基础上，根据同学平时的情况同桌间做问答练习。
3、在学生充分练习的基础上，老师可安排学生完成句型填空，以促进学生读写技能的提高。
4、学生交流句型填空。
三、巩固和延伸
1、老师出示Try to use图片，引导学生扮演图中角色，模仿课文内容，进行改编。
2、结合挂图、板书，介绍一些中西方的节日。如：
People usually do
Spring Festival（春节）
Hvisit relatives
National Day（国庆节）
Gvisit other cities
Children’s Day（儿童节）
Shave a parry
Halloween（万圣节）
Make up in costumes
Easter（复活节）
Make Easter eggs
教师引导学生讨论：What are you going to...?
3、完成活动用书第18页第2题Listen and tick。
[作业建议]
1、朗读并表演课文。
2、默写model，different，stay at home。
3、结合课堂上完成的调查表造句。
What are you going to do?I’m going to...
What’s your father going to do?He’s going to...
What’s your mother going to do?She’s going to...
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&&&&☆ 而我不小心 &&&& ☆ 读成&应该累死&结果当了老师
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Activities
[作业建议]
1、朗读并背诵课文。
2、抄写本课四会句型及词组。
3、模仿Learn to say 编写一段对话。
4、根据书上Make and play部分预先做好一个转盘。
☆ 小时候把English&&&& ☆ 读成&英国螺蛳&的同学开了大饭店
&&☆ 读成&因果逻辑&的当了哲学家;&&&&&&&& ☆ 读成&应给利息&的当了银行家;
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Your mother
This weekend
Your father
This May Day
Your grandparents
This Sunday
Your friend
11、请同学上台汇报调查结果。
×××is going to … ×××’s fathe is going to...×××’s mother is going to...
b.Try to use
本部分内容主要练习主语为第三人称单数的be going to句型，建议让学生在课文提供的情境中练习并运用所学句型。
1、指导学生仔细看图，用What’she/she going to do?He/She is going to...等句型进行说话练习。
2、在引导学生在熟练掌握句型的基础上，根据同学平时的情况同桌间做问答练习。
3、在学生充分练习的基础上，老师可安排学生完成句型填空，以促进学生读写技能的提高。
4、学生交流句型填空。
三、巩固和延伸
1、老师出示Try to use图片，引导学生扮演图中角色，模仿课文内容，进行改编。
2、结合挂图、板书，介绍一些中西方的节日。如：
People usually do
Spring Festival（春节）
Hvisit relatives
National Day（国庆节）
Gvisit other cities
Children’s Day（儿童节）
Shave a parry
Halloween（万圣节）
Make up in costumes
Easter（复活节）
Make Easter eggs
教师引导学生讨论：What are you going to...?
3、完成活动用书第18页第2题Listen and tick。
[作业建议]
1、朗读并表演课文。
2、默写model，different，stay at home。
3、结合课堂上完成的调查表造句。
What are you going to do?I’m going to...
What’s your father going to do?He’s going to...
What’s your mother going to do?She’s going to...
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《英语 5 分钟》在深圳及珠江三角洲地区有30多万的受众。为了满足大量观众的需求，1999 年海论出版第一本英语口语书《海论英语 5 分钟》和配套的录音卡带，当书上市后《海论英语 5 分钟》立即一抢而空，并上了全国畅销书社教类排行榜。2001 年海论推出了她的第二部作品，《海论的发现- 5 分钟快餐英语》CD 版，并再度受到广大读者的认可。为了跟进市场的需求，2003 年海论将《海论的发现- 5 分钟快餐英语》制作成电视版和VCD 版《海论英语快餐》。目前《海论英语快餐》电视节目已在全国 20 多家省级电视台播出。 2004 年，深圳市政府推广“百万市民讲英语”活动中，海论被推选为专家组成员。在今年 6 月，海论再次推出《“傻瓜”国际音标》 VCD 版和 CD 版，让所有有心学好英语的爱好者为说一口标准的英语打下良好的基础。为了让更多的人真正地提高英语口语水平，海论将继续努力探索，总结出更多的“海论的发现”----系列英语口语产品。
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三、巩固和延伸
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2、结合挂图、板书，介绍一些中西方的节日。如：
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