教师专业发展三年规划阶段反思_教学反思_教学随笔
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&&&&&&&& 新的一年,新的开始;新的一年，开启新的希望，新的空白承载新的梦想。依稀还记得上学期的开端我们反思过去，展望未来，并制定出适合自身发展的三年规划，现已一个学期过去，我发现自己在组长和同事的帮助下，有了些许的进步，但这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。仔细分析了一下自己的现状，发现自己在这些方面有待改观：
&&&&&&& 1、上学期自己能自觉地学习一些新的理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力有所下降；因而下学期我要继续做好课后的数据收集和教学反思工作，为今后的课题撰写埋下伏笔。
&&&&&&& 2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学创新意识不够，容易被条条框框所束缚、教学手段上缺乏新意、课堂上不够大胆、自信；针对教学上的薄弱环节，我首先要认真钻研教材，教学上进一步深化以为本的理念，在教学过程中给学生以充分的自由选择权。如尽可能地让学生自己选择学习内容，让学生参与制定课堂教学目标。选择大多数学生关注的问题作为课堂教学的学习目标。尽可能地让学生自己选择学习方法。每个学生都有一套适合自己的学习方法，鼓励学生用自己熟悉的方法学习等等。
本文栏目:《教育叙事》
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我的研修总结　　通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
上传: 尹恩亮 &&&&更新时间： 23:09:33
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文明上网,理智发言& 咨询问题正文
未解决问题
理解信息技术对教师专业发展的作用，具备主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识
在信息化环境中Blog等社会性软件的门槛很低，易于操作，适合大规模普及。教学案例、教育叙事的数字化，打破了时空的界限，更容易保存、复制、传播、共享；Blog使教师的研究突破了个人的小圈子，教师之间、读者与研究者之间可以展开充分的交流，进行头脑风暴，创造出更多的智慧，促进学习型学校的形成。这就是一种有效的“整合”。利用Blog的信息技术不仅可以随时写作和发表自己的教育叙事，而且可以在线得到来自全国的同行和专家的帮助。更为重要的是，基于Blog的教育叙事研究可以带动学校的大多数教师主动参与，促进教师专业发展。本例中Blog对教师专业发展的作用在于（&&）【多选】（4分）&A.为教师教学研究提供平台&&&&B.是教师专业发展的必备选择&&&C.为教师的教学反思提供平台&&&&D.为教师之间的交流提供平台
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[学习咨询师] 23:34:00
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关于我国教师专业发展学术成果的分析与反思教​师​专​业​发​展​既​是​国​际​教​师​教​育​改​革​的​基​本​趋​势​,​也​是​当​前​我​国​教​育​改​革​中​面​临​的​一​个​具​有​重​大​理​论​和​实​践​意​义​的​课​题​。​我​国​在​教​师​专​业​发​展​方​面​进​行​了​许​多​成​功​的​尝​试​并​取​得​了​有​价​值​的​研​究​成​果​。​然​而​在​这​些​成​果​的​背​后​,​仍​然​存​留​尚​待​深​入​探​讨​与​解​决​的​一​些​问​题​。​因​此​,​分​析​我​国​教​师​专​业​发​展​的​学​术​研​究​成​果​,​探​讨​我​国​教​师​专​业​发​展​的​研​究​现​状​及​发​展​过​程​中​存​在​的​问​题​及​其​产​生​原​因​,​是​很​值​得​深​入​研
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