【论文】对新时期大学生思想政治教育改革与创新的思考_百度文库
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对新时期大学生思想政治教育改革与创新的思考本​文​针​对​当​前​大​学​生​的​思​想​状​况​,​就​培​养​什​么​人​、​如​何​培​养​人​的​问​题​,​提​出​改​革​与​创​新​思​想​政​治​教​育​是​时​代​提​出​的​新​课​题​。​以​学​习​贯​彻​中​央​关​于​加​强​和​改​进​大​学​生​思​想​政​治​教​育​的​精​神​为​指​导​,​着​重​从​思​想​政​治​教​育​改​革​与​创​新​应​做​好​的​几​个​问​题​进​行​论​述​,​使​之​不​断​贴​近​思​想​政​治​教​育​工​作​的​实​际​,​积​极​应​对​挑​战​,​促​进​思​想​政​治​教​育​工​作​的​成​效​。
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同期刊文献论高校思想政治课教学改革与创新关注大学生差异性的意义_中华文本库
第1页/共5页
文本预览：
第 ３ 卷第 １ １ Ｏ期　
２０１１年 １ 月 　　 　 　 　 Ｏ
Ｖｏ ． １． ． Ｏ １ ３ Ｎ０ １ 　 Ｏｃ． ０ ｌ ｔ２ １　
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ 　 ａ ｎ ｎ 　 ｉ ｅｓｌ ｏ ｒ ａ　 ｆＸｊｎ ｉ ｅ Ｕｎｖ ｒｉ 　
文章 编号 ：０ ６— ３２ ２ １ ）０— １４— ２ １０ ５４ （０ １ １ ０ ９ ０ 　
论高校 思想政治课教学改革与创新　 关注大学生差异性 的意义　
（ 四川幼儿师范高等专科学校， 　 江油 ６ １０ ） 四川 ２７ ９　
摘 要： 马克思主 义人 学观表 明社会发展 的最终 目的是 为 实现每一 个人 的全 面发展 。作 为对大 学生 系统进行 马　 克思主义思想政治教育的高校思想政治课在教 学改革与创新 中关注大 学生 差异性具有 重 大意义 ， 中最主要 的　 其 是三点 ： 有助于提 高高校 思想政 治课教 学的针 对性 和实效性 ， 有助 于培 养 大学生的创新 能力 ， 有助 于推 动社 会教　 育公平的 实现。 　
关键词 ： 思想政 治课 ； 改革与创新 ； 差异性　 中图分类号 ：６ １ Ｇ ４　
文献标识码 ：　 Ａ
在我国 目前的高校思想政 治课 教学改革 创新 中， 论　 无
高校思想政 治理 论课 教学要做 到切实关注大学生 差异　 性， 必须进行一系列改革 与创新 。首先是 教师观念 的 改革　 与创新 。包括树立差异性教育观念 ， 树立正确 的人才观 ， 树　
从从教者 的教育观念还 是使用 的教学 方法 以及理 论研究 ， 　
主要关 注的是 大学生存 在 的共 同倾 向性 问题 方 面 ， 这方　 在
面形成 了一系列成果并在实践 中能较为集 中地解决大学 生　
存在 的共 同倾 向性 问题 ， 是值得肯 定的。而另一方面 ， 这 对　 于大学生思想 活动 和行 为方式 上存 在 着 的 明显 差异 性 问　 题， 高校思想 政治理论 课在教学 改革创 新 中研究得 还很 不　 够 。因此 ， 高校思想政 治理论课 教学 改革与 创新 中关注 大　
学生 的差异性显得尤为重要 ， 具有重 大意义。 　
立 正确 的师生观 等。其次 ， 教师 应具有 强烈 的责任感 。因　
为解决差异性 问题 比解决共 同倾 向性问题要费时费力得 多　
且难见成效 ， 师必 须有 较强 的责 任感 才能 坚守 和 完成 。 教 　 再次 ， 教师应具 备调 查研 究的能力。因为只有通过调 查 ， 才　
能真正 了解学生 的差异性 ； 只有通过研究 ， 才能探索 出学 生　 生理和心理发展 的规 律 以及学 生个性倾 向性发 展 的规律 ， 　 才能真正地在教学实践 中去关注大学生差异性 问题。 　
有助于加强高 校思想政治课教 学的针 对性 。 进而提　
高 实 效 性　
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中学思想政治教育改革与创新人才的培养
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