【河南中考面对面】2014中考语文阅读专题常考题型及方法汇总：议论文阅读（13年河南各地真题及改编题）&&共用
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专题二,议论文阅读中招，考点清单(懒人听书)1. 议论文三要素论点、论据、论证是议论文的三要素。论点要鲜明、正确，论据要确凿，论证要严密。论点是作者对所议论的问题，(事件，现象，人物，观念等)，所持的见解和主张。论点的表述形式往往是表示一个肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据一般分为，事实论据和，道理论据，两种。事实论据包括现实事例、历史事实、统计数字材料等。事实论据所用的事例可以是具体的，也可以是概括的，但必须确凿可靠，有代表性。道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式、定义、法则、规律等。此外，正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等，也属于道理论据。注意:在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。论证就是用论据证明论点的过程和方法，是论点，和论据，之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。为了使论证更有效，往往离不开论证方法的选择使用。2. 论证方法及其作用举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。(1)、例证法(摆事实):具体典型而且充分地证明了某一论点。或论据充分，论证有力，具有说服力。如《应有格物致知精神》一文作者列举了王阳明“格”竹子的事例，有力地证明了“传统的中国教育不重视真正的格物和致知”。(2)、引证法(讲道理):引用了什么论证某一论点，使论证具有说服力，或具有权威性、科学性，使论证有力。如九年级上册《不求甚解》中引用宋代理学家陆象山的语录。(3)、喻证法(讲道理):形象生动地阐述某一论点，使说理更通俗易懂，化深奥为浅显，容易使人接受。如《谈读书》中“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来证明读书对人的天赋的作用。(4)、对比法(讲道理):用正反两方面的事实和道理进行对比，突出强调某一论点，使说理更鲜明，给人深刻印象。如《谈读书》中，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种不良偏向。3. 议论文的常见结构形式议论文的常见结构主要有层进式、并列式、总分式、对照式等。(1)、层进式结构:层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，环环相扣。通常按照“提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么做)”这种模式进行。(2)、并列议论式:段落层次间是平行并列的关系。通常在开头或故事，或引用，或开门见山地交代总论点。然后围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个分论点。结尾从“为什么”的角度深化论点。(3)、总分式结构:论证层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总-分-总。(4)、对照式结构:文章主体由两个部分构成，两个部分构成正反对比，或转折补充，或辨证分析，论证严密全面。4. 议论文分类从论证方式来看，议论文分为立论和驳论两种。(1)、立论:就是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。(2)、驳论:就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。驳论文的反驳方法通常有三种:一是反驳论点；二是反驳论据；三是反驳论证。不管哪一种方法，最终都是为了驳倒对方论点，从而证明自己的观点是正确的。如《中国人失掉自信力了吗》一文从驳斥对方的论证入手，驳斥其论点，从而达到证明自己的观点是正确的这一目的。5. 议论文语言特点议论文论述性的特点，决定了它语言的概括性、抽象性、以及准确性、严密性、鲜明性。有些议论文在抽象的议论中，语言虽也具体生动，但主要还是它的概括性和抽象性。6. 把握议论文论点的方法议论文的中心论点，是全文的灵魂，把握论点是阅读议论文的关键。怎样把握论点呢？(1)、分清论题和论点。如:九年级上册《谈读书》和《应有格物致知精神》，前者是议论的问题，后者是议论的观点。所以，阅读议论文，要纵观全文，弄清作者是对什么问题发议论的，然后再看作者对所谈问题的看法是什么。(2)、注意论点的位置。有时文章标题就是论点。例如:《应有格物致知精神》，论点有时在文章的开头；例如:九年级上册《事物的正确答案不止一个》。有时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文，篇末点题，揭示论述中心的写法。这种写法大多有“所以、总而言之、总之、因此”等表总结性的词语。有时在文章的中间。当然，也有少数议论文没有明确表明论点的语句，须自己概括。(3)、要注意论点的表述形式。论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。(4)、可以通过论据来反推论点。论点和论据的关系是“被证明”和“证明”的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这问题理所当然就是论点。7. 论题论题是议论文要讨论的题目，文章议论的范围。如:《想和做》、《谈骨气》。论点是对某一问题的观点和看法，应是文中的一句话或几句话。如:我们中国人是有骨气的。论点与论题的区别:(1)、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前者如“学业的精深造诣来源于勤”，后者如《说谦虚》。(2)、要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。(3)、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如：《想和做》、《发问的问题》。(4)、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾，论题的位置一般在标题或文首。中招典型题，精讲精析【例题】(2011年河南改编)，阅读下文，完成1～6题。坚持“一件事原则”亲爱的埃迪:一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。在对一百多位获得杰出成就的人士的商界哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实:他们每个人都具有专心致志的优点。最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如:伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一……孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，并要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后，花上10分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟大的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是位极有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排、抽屉中的一个抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的责任，了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿，才能在工作中得到更多的快乐。孩子，在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你进步！深爱你的父亲(作者弗罗姆，有删改)文章解构【中心论点】专心地做好一件事，就能有所收益。【论证思路】文章第①段提出“专心地做好一件事，就能有所收益”的中心论点，第②段用研究发现的事实进一步证明中心论点，第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。第⑦⑧段更进一步论述了“专心地做好一件事”的好处。【层次划分】第一部分，(第①、②段)，点明文章的中心论点。第二部分，(第③段)，列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。第三部分，(第④到⑥段)，分析在实现目标的过程中如何做到专心。第四部分，(第⑦⑧段)，论述了“专心地做好一件事”的好处，再次强调了中心论点。考点1:把握中心论点1. 本文的中心论点是什么？(2分)【答案及评分标准】专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可。2分)【思路归纳】此题要求写出本文的中心论点，首先要知道论点通常出现的位置。议论文的中心论点，常出现在文章标题、开头、结尾行的位置，即题目就是中心论点；开头提出的中心论点；结尾归纳总结中心论点。其次，结合文章具体分析:本文的标题“坚持一件事原则”已经点明乐作者的观点，但是没有明确、完整地表述。而在第①段中“在这封信里，我向你谈谈‘一件事原则’，即什么什么”则是非常明显的语言标志。符合标题，我们很容易知道本文的论点。值得注意的是，许多考生选择题目作为中心论点，忽略了重复出现的内容:成就、成功、有所收益、必有所期。所以概括中心论点需要在理解全文的基础上进行筛选、概括，切忌片面、不完整。【方法指导】(1)、采用位置法判断中心论点:①、题目就是中心论点。题目是主谓短语时，它就是文章的中心论点，如果是动宾短语时，有时是中心论点，有时不是，那就需要我们仔细辨别它是否表达了作者的观点。如果是其他短语，一般不作为中心论点。②、在文章的开头。文章的结构是横式结构，即并列式结构，中心论点一般都在开头提出。这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。③、在文章中间。有的文章论点需要在中间通过材料的解读才可以提炼出来。④、在文章结尾。文章的结构是纵式结构，即递进式结构，中心论点一般都在结尾提出。我们可注意一些标志性的词语，如:“应该”“必须”“由此可见”“因此”“所以”“总之”等，这些词语所在的句子往往是中心论点。另外，我们也可通过论点的句式结构来分析，如采用“论述法”，论点的表述往往是一个表肯定或否定的判断句，是明确表明观点态度的句子(论点中应包含动词)。(2)、概括、归纳论点:①、“总结法”途径是:要仔细阅读，抓关键词语，归纳段意、层意，整体感知，然后从文中概括出中心论点。②、通过论据反推论点:论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。分析论据，看它证明什么，肯定什么，指向什么。(3)、分清中心论点和分论点:分论点一般位于段首或有标志性词语，例如“首先”“其次”“第三”等。中心论点起统率全文、统率分论点的作用。(4)、分清论题和论点:论题:作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。论点:作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语、谓语。【针对训练】见本书第152页《谦和是一种力量》第1题，第152页《激发“到此一游”的文明耻感》第1题，第153页《时间“跑”哪去了》第2题。考点2:补写论据2. 请给第③段再写一个事实论据。(2分)【答案及评分标准】示例:居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心1分，共2分)【思路归纳】本题既考查对论据和论点之间关系的理解，又考查积累和语言表达能力。题目要求给第③段再写论据，首先要明确第③段的论点是什么。通过阅读第③段内容可知:第③段开头就提出本段的论点，即“最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力”。之后列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。所以，答题时也要围绕这个论点叙述自己积累的事实论据，注意论据要典型，语言表达要通顺。此外，考生也可以通过仿照其他例子另举一个事实论据，第③段中列举了伍尔沃斯、林肯、李斯特3个人的事例，值得注意的是，这3个人都是名人，其目标都是，伟大的目标，且得以实现，所以考生举例时也要举名人事例。【方法指导】(1)、补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。论据所证明的道理要与文章观点一致。如果是为文章补充事例论据，要求是:①、补充的论据必须是历史上出名的人的事例，且事例真实、可靠。②、补写的事例论据必须与文章观点一致。补写事实论据的一般答题格式为:人物+事例+简短评价；补写道理论据那就要补写一句与论点相关的名言警语、公理、俗语或诗词等。(2)、写道理论据时，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。直接引用时要原文照录，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。【针对训练】见本书第152页《激发“到此一游”的文明耻感》第4题，第154页《快乐者未必是拥有者》第2题，第155页《放弃，是一种美德》第3题。考点3:论证思路3. 请结合具体内容分析第③到⑥段的论证思路。(4分)【答案及评分标准】第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)、第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分)(意思对即可。共4分)【思路归纳】本题考查理清文章思路，分析论证过程的能力。解答此题需要在细读全文的基础上，重点研读第③到⑥段，第③段主要列举名人事例来论证成功的人都是先确定明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力;第④段主要写自信心和欲望是人们专心的主要因素;第⑤段写必须要花费一定的时间思想集中于你的欲望上才有助于目标的实现;第⑥段写了必须长期专注于一件事，才能有更高的成就。通过对这4段内容的概括可理清作者思路:先列举――成功的人都先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力――如何做到专心。【方法指导】议论文的一般结构是:提出问题(引论)――分析问题(本论)――解决问题(结论)。议论文的结构形式分为:并列式、对照式、层进式、总分式。分析议论文的结构层次须抓住文章的显性标志和隐性标志。(1)、显性标志:①、标点符号，如问号、分号、引号等往往表明文章的段落层次及其关系；②、起到分层作用的词句，如关联词语、顺序词语、时间词语、空间词语和重复使用的某个词语或语段、过渡句等，既是层次转换的标志，又是文章组合的手段。(2)、隐性标志:指文章层与层之间的意义联系、转换和过渡。此外，表述议论文的论证思路时，注意须在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类，表起承转合关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头结尾的表述；概括层意时，注意运用能显示议论文特征的词语来概括。如“分析”“论证”“证明”“提出”“提示”等。【针对训练】见本书第154页《快乐者未必是拥有者》第3题，第155页《放弃，是一种美德》第2题，第156页《稳中求胜》第4题。考点4:论证方法及其作用4. 第⑦段中画线句子“把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。”运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)【答案及评分标准】比喻论证；作用：生动形象地论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功”的观点。(3分)【思路归纳】首先找到第⑦段画线的句子，通过分析可知，此句是把“你决定的那件事”比喻成“一大排抽屉中的一个抽屉”，所以可以判定此句运用了比喻论证的方法;其次再结合文意来具体分析其作用，即如何更好的证明了论点。第⑦段开头就提出了本段的分论点，即“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功”，画线句生动形象地论证了此观点。【方法指导】常用论证方法及其作用的答题模式:(1)、举例论证:使用了举例论证的方法，举某某事例具体有力地论证了某某论点即(如果有分论点，则写出它论证的分论点，否则写出中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。(2)、道理论证:使用了道理论证的方法，论证了某某的观点，从而使论证更概括更深入。(3)、比喻论证:使用了比喻论证的方法，将什么比作什么，证明了某某观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。(4)、正反对比论证:使用了对比论证的方法，通过将什么和什么加以比较，从正反两个方面突出强调了某某观点，使论证更全面、更严密，说理更透彻。此外，辨识论证方法时可以使用排除法，首先看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。【针对训练】见本书第152页《谦和是一种力量》第3题，第152页《激发“到此一游”的文明耻感》第3题，第153页《时间“跑”哪去了》第4题。考点5:段落作用5.第①段在文中的作用是什么？(2分)【答案及评分标准】①、直接提出中心论点，即“专心地做好一件事，就能有所收益”。②、总领全文，引出下文，为下文论述作铺垫。(一点1分，共2分)【答题格式】①、直接提出某某中心论点，(或引出某某的论题)。②、总领全文，引出下文，为下文论述作铺垫。③、开头引用名人名言、名人趣事(或某某奇闻趣事)，提出某某中心论点(或引出某某的论题)，也起到吸引读者往下读的作用，增强论述的趣味性。...
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【河南中考面对面】2014中考语文阅读专题常考题型及方
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仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）“中国梦”催生“河南梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量， 中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异 ；河南会因为梦想 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；我因为梦想 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
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中考议论文答题技巧；论证的方式：；1、立论――在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观；2、驳论――批驳别人错误观点的过程；驳论的方式：；直接批驳：；A、直接批驳对方论点的；B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的；C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的；简介批驳：通过证明正方观点的正确性来批驳对方观点；一、论点；1、论点：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上；分清
中考议论文答题技巧论证的方式：1、立论――在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。2、驳论――批驳别人错误观点的过程。驳论的方式：直接批驳：A、直接批驳对方论点的B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。简介批驳：
通过证明正方观点的正确性来批驳对方观点的错误。一、论点1、论点： 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。文章的论点一般是非常精练的语言，明确地表达作者的看法和主张，一般不用比喻句，很少用反问句式，不会用设问、疑问等句式。分清论题和论点论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。论点：坐着的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定有主语谓语。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ，分论点可有N个（补充和证明中心论点）方法 ：位置上找：标题、开篇、中间、结尾，通过论据来反推论点B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。二、论据2、论据的类型：①事实论据
②道理论据论据的作用：（不管是道理论据还是事实论据，作用都是用来证明论点的。）常见的考题形式：①概括论据的内容。②补充和论点内容一致的论据。（A、要掌握比较全面的论据，B、思考这个论据是否符合这个论点。）针对文章的观点补充用以证明作者观点的论据。对这样的题目一定要看清楚举什么样的例子，先明确本段观点，运用正面事例支撑观点，可从提示中选择也可从课外选择举名人事例，有说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。运用的格式：人物＋事例＋简短评价，语言要简明流畅，内容要与上文衔接恰当，前后贯通。补写道理论据就是与文章有关的名言警句、公理、俗语或诗词等。③判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据。④论据的作用，用来证明论点的三、论证论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带⑴论证方法 （须为四个字）①举例论证（例证法）
列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点②道理论证（引证法） 道理论据
议论。用名言/谚语以及人们公认的定理来证明论点③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点④比喻论证
在说明文中为打比方，散文中为比喻。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。考试题型：①判断某段、某句采用什么论证方法。
②采用某种论证方法在文章中的作用。③围绕某个论点，作者是怎样论证的。论证方法的作用。举例论证：使用了举例论证的方法，举??（概括事例）证明了??分论点，最终证明??中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证（引用论证）：(引用名人名言、格言警句、权威数据)：增强论证说服力和权威性；
(引用名人逸事、奇闻趣事)：增强论证的趣味性。使用了引用论证的方法，通过引用??证明??的观点，使论证更有说服力（更有趣味性，吸引读者）对比论证： 使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点。
比喻论证：把道理讲得通俗易懂，容易被人接受，使论证更加生动形象，更利于读者明白。
使用了比喻论证的论证方法，将??比作??，证明了??观点，从而把抽象深刻道理阐述得生动形象，浅显易懂。⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。四、 议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）DDD②本论（分析问题）DDD③结论（解决问题）。 ⑵类型：
②总分总式
⑤递进式。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？（本文的论证思路）答题思路是：作者为了证明??观点，首先使用了??论据，然后对??论据进行了怎样的分析，从而证明了??观点。接着??，最后??。关键要说清楚证明过程的层次性。五、议论文的语言A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。此考点的基本形式：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。再如：加点词能否删去（考查议论文的语言的特点：准确，严密，简洁，鲜明。）这样的题型同样需要分四步走：1．判断,一般是不能删2．解释这个词语在这句话中的含义,3．比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“??“，与实际不符，不符合客观现实，使文章的论述不够严谨等。4．结尾一定要有这样的句子：这体现了议论文语言的准确性与严密性。六、文段结构作用：开头段作用：引出中心论点（论题） ，总领下文、引出下文、为下文做铺垫等①开头通过写??的事例，提出中心论点?（或引出?的论题）。②开头通过引用名言，提出中心论点?（或引出?的论题）。③开头通过引用?的奇闻趣事，提出中心论点?（引出?的论题），起到吸引读者的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用： 总结全文。①深化中心论点，提出?的结论；
②重复或强化?的中心论点；③发出?的号召，提出希望、展望未来或劝勉人们?；
④补充论证了?。（作用：使论证更严密。）七、开放性、拓展题考点评价议论文中作者的观点。这是开放性的题目。近几年鼓励学生有创意地表达阅读感悟的探究题一直在增加，试题中经常出现“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”的题型，回答此类问题时，不管同意还是不同意，只要“有创见或见解精辟，表述清晰流畅”，能自圆其说，就能得满分。这样的题目答案不惟一，我们可以同意作者的观点，也可以不同意，总之要言之有理，自圆其说，要写出自己的真实看法和情感，但有一点是需要考生注意的，那就是世界观要正确，情感态度要积极。 快乐者未必是拥有者一个拥有姣好客貌和完美身材的女子说，她不快乐。身边朋友和同事大都相貌平平，而唯独她一人出众，平时总有一种贪天之功的感觉。生活在小城市，熟悉的小环境，为人处世总小心翼翼，生怕一张扬就被误认为张狂。尽管低调了再低调，但还是觉得周围特别是女同事的目光和话语掺杂了不少的忌妒。“也许我过于敏感了，鹤立鸡群，快乐的肯定不是鹤。”她时常这样劝慰自己。一个拥有数亿资产的煤老板说，他不快乐。按理说，身家过亿在中国已是人中之杰了，理应快乐无比。但他越来越觉得自己不过是金钱的守护者和临时保存者。为此，他雇了数名保镖，但仍然不时在梦中惊出一身冷汗。前不久，他终于看开了人和钱的关系，把四分之一的钱用来做慈善，又拿出四分之一分给了亲戚朋友，可没承想，又因分配不公搞得他心力交瘁，妻子儿女闹得他茶饭不思。“没钱的时候，我常做美梦；有钱了，我却常做噩梦。”煤老板时常觉得困惑。一个出过三本诗集满腹才华的诗人朋友说，他不快乐。也许是“自古圣贤多寂寞”，他甚至觉得自己越来越孤独。平时与人交谈，得不到任何收获和共鸣。大家聚左一起聊的都是些家长里短、油盐酱醋、股票房事之类，他有好诗句与大家分享，时常遇到群起而笑之的尴尬境况。“哎，整个社会都已经下里巴人化了，诗意般地栖居已经成了梦想。”每谈及此，诗人常常一声叹息。你可能有同感，一旦融入现实，快乐真的并不取决于拥有多少。美貌也罢，财富也罢，才华也罢，确实能让我们的生活有滋有味，但有时拥有过多反而让人吃不消，这也许是“过犹不及”的道理吧。美国富豪巴菲特曾说：“很多时候，拥有的财富越多，越会沦为财富的奴隶。”这也是巴菲特为什么要捐掉99%的财富的最大理由。前不久，巴西一个拥有大片金色海滩的人毅然卖掉了他所有的海滩。“与其拥有它而苦心经营管理，还不如做个非拥有者，躺在上面自由自在地晒太阳。”滩主觉得什么都没有快乐重要。当然，这里面有个度，尽管快乐者未必是拥有者，但快乐毕竟是有基础的，就像巴菲特留下了1%，这就是基础。就像樵夫居住在山林里，不叫隐居只能叫樵夫一样。1、 本文的中心论点是什么？ 2、 请给第4段再补写一个事实论据。 3、 请结合具体内容分析第1-4段的论证思路。 4、 第5段中划横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 放弃，是一种美德 ①人生如棋，高明的棋手重视获取，也懂得放弃。有时需要丢卒保车，有时也需要丢车保帅。所以说，生活的艺术也就是放弃的艺术，学会放弃，学会放弃什么，守住什么，才算懂得生活。②“放弃”或“放下”，是一种大境界、大智慧。佛陀在世时，有位婆罗门拿了两瓶花要献给佛，并请他开示佛法。佛说：“放下。”婆罗门放下左手的花瓶。佛又说：“放下。”婆罗门放下了右手的花瓶。佛还是说：“放下。”婆罗门满脸疑惑地望着佛，不知佛还要他放下什么。佛说：“我是叫你放下六根、六尘、六识。只有这样,你才能从生死的桎梏中解脱出来。”可见，要放弃的不仅仅是有形的东西,名利、富贵、一切的烦恼，统统都可以放弃。③秦末的项羽，论力论智，都不比刘邦差，但他却自刎而死，为什么?因为项羽不肯放下该放下的东西。④第一，他没有放下过去的荣誉，起兵八年，大小七十余战，毕竟是过去的事了，但却成了他骄傲的资本。第二，他没有放下暂时的失利，认为自己“无面目见江东父老”，而忘了另 一条古训“胜败乃兵家常事”。如果他把这一切都放下，也许，项羽就肯过江东，一切从零开始，东山再起，卷土重来。⑤亚历山大是一位伟大的国王，他在征服了许多王国胜利返回的途中，病倒了。临终前，他终于明白了，自己没有放弃一些该放弃的东西，否则，他的寿命还可以长久些。于是亚力三大向将士们提出了三个遗愿：第一个遗愿是，我的棺材必须由我的医师独自运回去。第二，当我的棺材运向坟墓时，通往墓园的道路要撒满我宝库里的金子、银子和宝石。最后一个遗愿是把我的双手放在棺材外面。⑥亚力三大第一、二个遗愿说明，生命和财富，一个人最终都是要放弃的。第三个遗愿说明，他是空着手来到这个世界的。⑦放弃，必须有所失，但是得与失又是相对而言的。有时你自认为得到一些时，却有可能失去了很多；有时你显得失去不少，却有可能获得极大的收获，甚至可以说，没有失也就没有得，不要以一得而喜，不要以一失而忧，风物长宜放眼量。“塞翁失马，焉知祸福”，“失之东隅”却会“收之桑榆”，熊掌与鱼不可兼得时，先要放弃几条小鱼，再去获取珍贵的熊掌。⑧懂得“该放弃时就放弃”是一种大智慧；懂得该放弃什么，留下什么，则是一种更大的智慧。 ⑨有一种放弃是对求之不得的事物的放弃，尽力而为之后，发觉此事与我无缘，能潇潇洒洒地挥手而去，另辟发展一己才华之道，这也是一种明智的选择。1、本文的中心论点是什么？ 2、请结合具体内容分析第7段的论证思路。 3、请给第8段补写一个事实论据。 4、本文运用了那些论证方法？请你选择其中的一处，简单分析其表达作用。 5、作者认为项羽失败的 原因是什么？（3分） 6．文章第⑦段的主要论证思路是什么？（3分）首先提出________________接着进行________________ 然后
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进行佐证。 稳中求胜 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从磨中难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。1、本文的中心论点是什么？ 2、第3段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。 3、第4段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 包含各类专业文献、中学教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、高等教育、14中考答题技巧Microsoft Word 文档 (2)等内容。　
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