医学遗传学论文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
格式 文档名称 用户评分 浏览量 下载量 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
（论文）浅谈《医学遗传学》说课
下载积分：1500
内容提示：（论文）浅谈《医学遗传学》说课
文档格式：PDF|
浏览次数：0|
上传日期： 07:21:14|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
（论文）浅谈《医学遗传学》说课
官方公共微信论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
浅谈在《医学遗传学》教学中基础知识与前沿知识的关系
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　【摘要】医学遗传学是医学科学领域中十分活跃的前沿学科，医学遗传学的新成就正推动着医学科学的迅速发展。如何在有限的学时内，既让学生掌握扎实的基础知识而又了解医学遗传学的最新研究进展是每个教师共同面临的问题。作者根据自己教学中的一些体会粗浅的谈到了讲解经典的基础知识要深入浅出，讲解应用性基础要提纲挈领，讲解与基础知识相关联的新知识要相互穿插等几点做法，希望和大家能够互相探讨。? 中国论文网 /6/view-2545112.htm　　【关键词】医学遗传学;基础知识;前沿知识;基因病;染色体 　　 　　医学遗传学是医学科学领域中十分活跃的前沿学科，尤其是分子生物学方法的引入，人们对遗传病的认识达到了新的高度，不仅对单基因病和多基因病的诊断、发病机理、治疗和预防都已达到分子水平，即使染色体病的诊断，由于显微切割、探针池建立和荧光原位杂交方法的应用，也已深入到相关基因片段的水平。癌基因和抑癌基因作用机理的阐明，不仅对癌的发生发展认识上有新的突破，对癌的基因治疗也提出了新的策略。人类基因组计划的提出和研究进展为人类基因组的全部测疗和功能分析，特别是对某些致病基因的确认、表达调控，为遗传病的防治等开辟了光明的前景。所有这些医学遗传学的新成就正推动着医学科学的迅速发展。医学遗传已成为21世纪带动医学科学发展的带头学科之一。作为培养21世纪医学人才的医学遗传学教材，在其内容上也必须进行相应的更新，才能使培养出来的医学人才在知识储备上提高一步，跟上时代的步伐。? 　　专业基础知识是为学好专业，能够从事某种学科教学打基础的知识。它是专业主体知识的根基，这个层次的知识越扎实、宽厚，就越能促使专业主体知识的发挥。专业前沿知识是指专业发展的前景，包括对所教学科专业发展趋势的分析和预测。从而了解未来的变化，并以此为依据，对自己的知识储备提出要求。随着研究技术和方法的进步，现代医学遗传学的发展速度可谓是日新月异，而报道这些新发现、新知识的文献也层出不穷。那么，如何在有限的学时内，既让学生掌握扎实的基础知识而又了解医学遗传学的最新研究进展？有人认为应当压缩和削减遗传学的基础内容，用足够多的时间向学生介绍现代遗传学的新知识；又有人认为只讲解基础知识，不必介绍新知识。而作者认为，基础知识是“根”，新知识是“叶”，只有“根深”才能“叶茂”，而“叶茂”才能促进整个知识之树茁壮成长，两者相辅相成，缺一不可。如“人类基因组计划”是医学遗传学发展的重要里程碑，相关知识属于前沿知识。完成这一计划的重要方法之一是基因定位，而基因定位这一方法的应用离不开对孟德尔遗传定律知识点的掌握。所以离开基础知识而空谈最新知识，新知识也就成为“无源之水”。反之，在教学过程中若不注意介绍科技新发展，知识必将成为一潭“死水”，这样不仅跟不上科学的时代步伐，也不能调动学生的学习积极性。那么，如何在有限的学时内既扎扎实实地打好基础，又能跟上科学的发展呢？? 　　 　　1讲解经典的基础知识要深入浅出医学遗传学的经典基础知识主要包括孟德尔遗传定律、遗传平衡定律、染色体畸变类型等知识。对于这类经典基础知识，在教学过程中，要按照知识发展的规律，知识结构相互依存的关系，由浅入深、由表及里、由特殊到一般地展现。例如，介绍孟德尔遗传定律时，应首先从孟德尔遗传实验讲起，在实验过程中发现哪些现象？怎样通过这些现象总结出分离定律和自由组合定律？再进一步引出遗传定律的适用范围、特例等。这样，不仅有利于学生掌握知识，还有利于培养学生的逻辑思维能力。? 　　 　　2讲解应用性基础要提纲挈领医学遗传学的基础知识还包括许多应用性基础知识，如染色体病。这一部分内容较多，所涉及到的病例有十几种。若面面俱到，学时不够。如果介绍的太简略，一些重点知识就会淡化。在讲解这些内容时，作者提纲挈领，有主有次地进行了介绍。主要介绍4个代表病例：Down综合征、猫叫综合征、Klinefelter综合征、脆性X染色体综合征，它们分别是常染色体数目异常、常染色体结构异常、性染色体数目异常和性染色体结构异常所导致的疾病。Down体综合征是最常见的常染色体病，其染色体异常在21三体，主要核型为三体型，少数为易位型或嵌合型。猫叫综合征染色体异常为5号染色体短臂部分或全部缺失。Klinefelter综合征又称先天性睾丸发育不全症。典型的核型是47,XXY。脆性X染色体综合征又称为Martin-Bell综合征，脆性X染色体综合征是发病率仅次于Down综合征的智力低下性疾病，脆性X染色体综合征是由一个基因异常引起的。而对于其他综合征的知识点，则要求学生通过自学掌握并要求他们课外阅读寻找一些生活中的病历材料，使得学生带着趣味和好奇去学习，锻炼了他们的自学能力，也节省了课时。? 　　 　　3讲解与基础知识相关联的新知识要相互穿插随着科技的发展，介绍与遗传学相关的新进展十分必要。如染色体的结构中包含了端粒结构，有关端粒与医学相关的研究目前处于前沿水平。在讲解染色体结构这一知识点时，作者补充了端粒分子的结构组成、端粒酶的作用、端粒与肿瘤发展以及与细胞寿命的相关研究。实践证明，这样不仅有助于丰富课堂教学内容，还有助于提高学生的学习积极性。? 　　总之，在医学遗传学的教学过程中，既详尽介绍基础知识又适当穿插前沿知识，采用形象化的教学方式，可以充分调动学生学习医学遗传学的积极性，培养学生的学习能力，为他们将来走向工作岗为打下坚实的基础。? 　　 　　参考文献? 　　1王婷.在《医学遗传学》教学中的几点体会.中国医学理论与实践,2006:11.? 　　2梁黎,郑兴宝.先天畸形与染色体病关系的研究.浙江预防医学,.? 　　 　　注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。&& 查看话题
医学遗传学方面的综述
研三了，为了毕业，准备发个综述，综述的内容是关于全基因组关联研究的，请大牛们指导一下：哪个中文核心杂志接受这类综述时间快？
这个最合适：http://emuch.net/bbs/journal_cn.php?view=detail&jid=994 中华医学遗传学杂志 综述很难发，找你工作单位附近的关系杂志为宜 综述能发的 一般是大牛执笔的呀 路过围观学习...
祝福楼主.... 基因组学与应用生物学
中华医学遗传学杂志好又多论文网|
热门搜索：　 　 　 　 　 　
>>查看论文
医学遗传学教学与21世纪医生综合素质的培养
更新日期：
| 点击：次 |
&&特别提示:网站上的论文收集于互联网,可能不完整,非原创。需要原创,高品质,包通过的论文请赶紧联系客服进行原创定制。我司企业QQ和总机热线同号认证，信誉有保障。
&&认证企业QQ:&&&
　& 随着人类基因组计划的顺利完成，人们已经认识到人类所有的疾病都直接或间接地与基因有关，研究遗传病的发病机制、传递规律及诊断、治疗与预防的医学遗传学在临床实践医学中的重要性日益突显，医学遗传学已经成为现代医学新的５大支柱学科之一，是医学生从医学基础跨入临床医学的重要桥梁课程。因此，结合当前时代的要求，培养面向２１世纪的４种核心能力、终身学习意识、大医学观念、较快适应社会能力等综合素质的医学生已是当务之急。现就如何在医学遗传学教学中加强医学生综合素质的培养谈一些思路。
&&& １　注重教学内容的先进性，培养医学生终生学习和不断获取新知识的能力医学遗传学是当今医学领域的前沿学科，知识更新和技术发展十分迅速，教师应密切关注学科前沿，及时掌握医学遗传学的最新动态，充实教学内容，使学生在掌握基础理论和基础概念的基础上，对学科的最新进展、最新成果和当前研究的热点课题有所了解，进一步激发学生的学习热情和求知欲望；采取不定期的问卷调查、学生座谈的方式，了解学生的学习要求；在向学生讲授教材内容的同时，还向他们提供一些有广泛影响力的参考书籍，主要包括国内外优秀教材与教学参考书。此外，教师利用网络资源搜集和整理资料的同时，在相应章节可适当介绍网上检索的方法和一些公共免费数据库，或是利用课余时间组织培训最基本的公共免费数据库的网上检索方法，比如在线人类孟德尔遗传数据库（ＯＭＩＭ）、美国国立生物技术信息中心（ＮＣＢＩ）、生物学信息网及中国提供常见遗传病科普及提供遗传咨询服务的公益性网站（如中国遗传咨询网等），使学生能及时了解学科发展的最新动向，培养学生主动获取新信息的能力。
&&&& ２　培养医学生临床实践能力和发现问题、分析问题的能力医学遗传学是医学与临床结合较紧密的一门学科，结合临床开展教学，可显著提高教学效果，如病例具有鲜明的真实性、直观性，易于学生在脑海中留下深刻的烙印。教师在教学中选择适当的病例照片和录像，可让学生直接进行实例分析和推理，可以激发学生的学习兴趣，提升学习效果和分析病例的能力，为今后的临床工作打下良好的基础。例如，在讲述&人类疾病的生化与分子生物学&这一部分内容之前，首先通过一张简单的血常规报告单提问学生后，给学生播放中央电视台《走进科学栏目》录制的《致命缺陷》时，很多学生在看到片中小男孩的症状及活检结果时，都做出了小男孩患的是&进行性肌营养不良&的结论，可是，短短的三个月，小男孩就卧床不起，除了肌肉痿缩外，小小年纪还查出了脂肪肝，，这时，教师对学生进行提问：&进行性肌营养不良是否会有脂肪肝？&，此时学生已经产生了巨大的悬念，同时小男孩的命运也深深地牵动了他们的心。事实上小男孩患上的是医学上非常罕见的&肉毒碱缺乏症&，在疑难杂症的文献里也没有具体的治疗方案，最后医生通过给小男孩注射肉毒碱将患儿从死亡线上拉了回来。学生观看完这段录像后，真的感受到了作为未来医生的身上的重任，今后一定努力学习，掌握扎实的本领&&&可见，教师精心选择和播放的这段录像，不仅激发了学生&健康所系，性命相托&和&医者父母心&的责任感，也为医学生今后在实际工作中对疾病进行诊断和治疗打开了思路。
&&& ３　培养医学生的交流沟通和合作能力随着医学模式向&生物－心理－社会医学&转变及医疗卫生事业的不断发展，医疗服务理念和模式都发生着新的变化，如何更好地处理医患关系、医学发展与医疗纠纷是医院及医务人员时刻面临的问题。因此，培养医学生医患沟通的能力，引导医学生建立和谐的医患关系，成为高等医学院校要面临的一项严峻而又刻不容缓的课题。医学遗传学作为与临床联系密切的一门学科，教师应在教学和实践过程中加强医学生沟通能力的培养。为此，教师除了在课程中开设模拟遗传咨询门诊外，还应带领学生到附近的社区和特殊学校开展遗传病调查和研究，使学生通过互相交流沟通设计好调查方案，在调查过程中直接接触遗传病患者，强化学生对遗传病的诊断、治疗和预防的理解，不仅可以锻炼学生与人交流沟通的能力，而且也可增强医学生的职业责任感。
&&&& ４　加强医学人文素质教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０～２０２０年）》明确规定：把育人为本作为教育工作的根本要求。这就要求教师必须加强对医学生的医学人文教育。高等医学院校是培养未来医生的摇篮，在教学过程中加强医学人文素质教育，使他们树立正确的人生观与价值观，树立&健康所系，性命相托&的医学生理念，是培养一线医疗工作者的重要任务。因此，在授课过程中教师应注意引导学生设身处地地理解遗传病给患者带来的痛苦，激发学生的责任感，营造积极向上的德育氛围。例如，在介绍&舞蹈病&时，教师利用课间时间播放一些舞蹈病的录像，可以使学生对舞蹈病带来的痛苦有直观的感性认识，激发了学生&健康所系，性命相托&的强烈使命感，在观看影片的同时也受到了教育。结　　语总之，掌握好医学遗传学知识对启发医学生防治疾病的创新思维起着十分重要的作用，是医学生构筑医学知识体系大厦的坚强基石。
本文出自：/lunwen/yichuanxuelunwen/78127.html
本文TAGS：
上一篇： 下一篇： 　　
Copyright &
All Rights Reserved. 好又多论文网 版权所有
苏ICP备号|主营：、|服务热线:|服务QQ:|}