怎样提高自己的知识？_百度知道
怎样提高自己的知识？
文学素养的提高不是一蹴而就的事情。如同孩子从依呀学语到砥砺成才的过程。胡耀邦同志曾把实现社会主义现代化建设比作攀登泰山十八盘。他鼓励全党全国人民说：“我们一定能够征服‘十八盘’，登上‘南天门’，到达‘玉皇顶’，然后再向新的高峰前进。”借用他老人家的话说，文学素养的提高就如同爬山一样，只要用心、努力，坚持不懈，就会登上文学之巅。 　　首先，要勤于观察，勇于实践。文学是源于生活，又高于生活的。法国最杰出的现实主义雕塑家罗丹说过，世界上不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。你想，你要写出好的文章来，就要将题材选在现实的沃土上。狭义地说，观察只包括看，而广义的说，还包括听，再把看到的听到的上升到思考的过程。我们到基层去调研，就是要倾听百姓的呼声，洞察深层次问题，把我们观察到的，了解到的素材作为我们的调研报告的基础材料，通过分析、综合，化零为整，来保证各项政策措施的出台合民心、顺民意，解民疑，给人民以最大的实惠。使落于纸上的东西更贴近生活的实际。 　　观察与实践是提高文学素养中重要的积累过程。言谈中注意他人的文化底蕴和文学修养，品味其中的文学道理，对于我们是大有裨益的。日常的会议，我们往往只带着耳朵去了，把头脑和心放在了家里。但我们可以试着去换位思考，在别人发言的时候，想想要是自己在说，自己会说些什么，会怎么去说，和真正发言的人在言语表述上有什么异同，他比我高明在哪，我要学习他什么。我们应注重他人文学素养的外在表现形式，见贤思齐、吐故纳新、取人之长、补己之短。 　　其次，要勤于动口，勇于成诵。文学素养的外在表现形式之一还有口语表达能力。即一个人的文学素养高低不仅仅表现在你的文章的优劣上，还与你的思维和语言密切相关。大家有没有这样的感觉，一件事，一个词，往往就在脑子里，就在耳边，可就是想不起来，记忆要靠什么来巩固？靠说。古语中有出口成章的说法，说的就是朗诵的妙处。这对于我们形成语感是十分有益的。朗诵的过程，就是强化记忆的过程，一份调查说，对一个陌生的单词，我们要记上一万遍才能形成永久性记忆，但如果通过诵读来记忆，则只需一千次。世界上没有天生的演讲家，市长也好，省长也好，主席也好，总统也罢，说得多了，练得多了，自然也就成了演讲家了。推销员不是天生的，三寸不烂之舌也不是天赋的。我们有很多人都知道李扬的疯狂英语，他十分在乎说的作用，把大声的朗读和熟练的背诵作为提高英语口语的一个主要途径。我们往往会不好意思，在人多的地方有些胆怯，但越是这样，就越会恶性地循环下去。不说不练，就永远不会在口才上有所提高。 　　再次，要勤于读书，勇于质疑。读百家之书，成一己之思。古人说，读万卷书，行万里路。好书贵熟，茅盾能把长120回的《红楼梦》背得纯熟，书读得熟而至于烂，所谓书读千遍，其意自现，把名家名篇烂熟于心，就能丰富词汇，切实占有语言材料，熟悉句法，掌握篇章结构及写作方法，说话、写文章就能左右逢源，信手拈来，脱口而出，有柳暗花明又一村的感觉，这是在说精读。领导的即性发言，脱稿而谈，很多是得益于平常的日积月累。精细的研读也是应该的，尤其是对我们工作学习有帮助的书籍和理论文章，可以深入的反复体会。我们可以每天读一篇有深入的文章，有启发的作品，写一篇随笔或散文，近代学者王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。”第一个境界是：“昨夜西风雕碧树。独上高楼，望尽天涯路。”，是在说知的过程学习要有决心；第二个境界是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是说行的过程学习要有孜孜以求的耐心；然后达到最高的第三个境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”是说得的过程。学习会因量的积累而有质的飞越，让人有会当凌绝顶，一览众山晓的感觉。 　　而且，应该带着问题去读。所谓尽信书不如无书。读书不能把自己当作一个空筐，只顾装。阅读要为我所用，要有自主自立的思想，不要全然跪倒在名著的脚下。不然只能是过水鸭背，收效甚微。就是说是，我们不能读无用之书，读书是为了应用，是为了提高自己的文学素养。 　　四要勤于练笔，勇于言志。写百家之事，舒一己之见。文章可以反映出一个人的性格和品质，文品如人品就是说做学问与做人是密不可分的。写作是实践的过程，是从感性认识到理性认识的过程。因为书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。契诃夫说，人有三个头脑，一个来自书本，一个来自生活，还有一个来自社会。有的文章，读过后，掩卷而思，意远旨深，久不能忘，就是说，只要是发自内心的真情实感，就会打动读者的心灵，包括你自己。 　　五要勤于思考，勇于创新。学而不思则罔，思而不学则殆。思考是我们对所认识的事物总结归纳过程中必不可少的一环。《中庸》中说做学问要博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。可见思考对提高文学素养的重要性是不言而喻的。对于现成的文章，看到题目之后，不要往下看正文，自己去想，要是作者是我，我该怎样谋篇布局，怎样层层深入，怎样条分缕析，怎样纲目并举，怎样让听的人印象深刻，可以列提纲，可以打草稿，可以求构思，一切就绪之后，再回过头来看人家的正文，在比较中寻找差距，以弥补不足，学为所用，以锻炼提高。 　　思考是创新的基础，我们现在常说，创新是时代发展的主题，工作干事要有自己独到的见解。文章也是如此。所有的好文章都 要有自己的东西，也就是与众不同的地方，这是文章的灵魂，也是其独树一帜的地方。所谓“一沙一世界，一鸟一天堂。”只要你不断的观察周围的事物，融入自己的思考，就会有与众不同的想法，独到的见解也就会应运而生。创新改变观念，观念改变行动，行动改变命运。 　　这五个方面是同步的，不可侧重一方而抛却其他，文学素养的培育、锻炼与提高，不分早晚，活到老、学到老，运用到老。在我们尝试着提高自己的文学素养的过程中，我想应注意几个问题。 　　一是培养兴趣。知之不如好知，好知不如乐知。对文学的热爱是一种快乐，而好奇则是这种热爱的萌芽。爱好是最好的老师。问渠哪得清如许，为有源头活水来。读李白的“飞流直下三千尺”会让人开阔心胸；读杜甫的“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”会让人拍案惊奇；读毛主席的“到中流击水，浪遏飞舟”会让人凝聚力量；读霍达的《穆斯林的葬礼》会让人感叹构思的巧致；读李清照的“才下眉头，却上心头”会让人柔肠百转……在古今中外名家行云流水一般的语言中熏陶、感染、陶冶情操，兴趣就会油然而生。其实文学世界里有许多绮丽的瑰宝，读过之后让人举盎然，拍案叫绝。 　　二是养成习惯、持之以恒。我们总有学到用时方恨少的慨叹，是因为我们对材料的占有量有限，对知识的积累量不足，这就要求我们在日常生活和工作中养成好的习惯，多抄录和剪贴名篇、名言、俗语、谚语，它们是人类智慧的结晶，可谓字字珠玑；摘抄一些优美的段落，除了可以从中吸收文章之精华，亦能揣摩作者的谋篇布局。要坚持不懈，行百里者半九十，决定了的事情就要做到有始有终。刚上高中的时候，我的语文老师对我们说，如果你坚持每一天都背一首诗， 那么三年后高中毕业的时候，你的文学水平就会有个质的飞越，当时我们觉得这个建议很奇怪，只是那么一首五言或七言诗，一天就背一首，谁背不下来呢，可到头来，真正能够坚持下来的却寥寥无几。也就是说，学贵有衡。人的欲望是无穷的，但人的耐力也是无穷的，取胜的关键是看后者能否战胜前者。 　　三是注重方法，讲求实效。工欲善其事，必先利其器。找到一个适合自己的方法对于我们提高文学素养是很有帮助的。可以定个中长期计划，比如说每个月读一本好书，写一篇读后感，每个季度写一篇有份量的论文，定个短期计划，可以充分利用我们的工作日志，有感而发，把每一天的收获记下来，每一天的教训记下来，也许今天的失败和教训就是明天的财富和收获，它会告诉我们少走弯路，也可以适当的将自己在生活工作中的乐闻、趣闻写出来，未必不是见诸日报晚报上的好文章。坚持写学习笔记，不满足于日常的摘抄，还要有自己的见解和主张，使我们的学习笔记不仅成为积累素材的工具，还要成为我们锻练思维、提高文学素养的途径。 　　另外，我们要用自己的文学知识来适应现代的步伐，做到人无我有，人有我钻，人钻我变。思维要不断地变，知识也在变中得到运用与更新。如果我们的思想始终偏安一隅，滞留在原有领地，我们的大脑将如死水无澜。梦里走了好多路，醒来发现自己还在床上。知识就像牛奶一样是有保鲜期的，如果不能及时的更新知识，就会被思维的定势所桎梏。 　　数学上有个多米诺骨牌效应，大家都知道，牵一发而动全身。如果观察得不明白，表达得不清楚，研读得不仔细，创作得不到位，思考得不深入，就不会在文学素养上有所提高，也就不会给我们的工作、学习和生活带来益处和趣味。 　　冰冻三尺，非一日之寒，我们应该在积累中感悟，在感悟中提高。通过循序渐进的学习不断充实提高自己的文学素养，使我们在工作中能够如鱼得水，使我们的人事编制工作乘着文学的翅膀，芝麻开花节节高。
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没有捷径，第一步多读书，摘抄自己感兴趣的；第二步读好书，写读后感；第三步勤动笔，每当有所感触的时候，感紧记下来。时间长了，水平也就上来了。
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领导者怎样提高自己的影响力？
“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。提高影响力可以从以下几个方面入手。
一、不断加强学习
领导者肩负着促进组织发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴。通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身影响力的根基。
二、提高个人素质
作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。领导魅力影响着领导能力的发挥。领导魅力有助于团结、影响下属，有助于增强领导效果。要提高领导魅力，就要具有三方面的素质：文化素质、道德素质、人格魅力。这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。因此，一个有志向的领导者，应该不断加强文化素质
“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。提高影响力可以从以下几个方面入手。
一、不断加强学习
领导者肩负着促进组织发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴。通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身影响力的根基。
二、提高个人素质
作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。领导魅力影响着领导能力的发挥。领导魅力有助于团结、影响下属，有助于增强领导效果。要提高领导魅力，就要具有三方面的素质：文化素质、道德素质、人格魅力。这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。因此，一个有志向的领导者，应该不断加强文化素质、道德素质、人格魅力三方面的修养。在现实生活、工作中，领导者要认真学习，勤于思考，严于律己；要言而信，行而果。
要在日常生活、工作中做到：
1、不惟我独尊。领导者不要摆领导的架子，要平易近人，和蔼可亲，和下属平等交往。
2、领导者要与追随者建立良好关系。
3、要有远见卓识。
4、要有良好的作风。
三、树立良好形象
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，古人早已注意到了领导者自身形象对组织成员产生的重要影响作用。一个成功的领导者，应该以这样的形象展示在组织成员面前：
1、勇于开拓的创业者形象。
2、清正廉洁的公仆形象。
3、亲善随和的师长形象
四、切实重视管理
尽管领导与管理不是同一个概念，但它们之间有着必然的联系。实际上，很多时候领导者就是管理者。管理是领导者对组织内的群体与个体施加影响力的主要渠道，管理水平、管理艺术如何对领导者的影响力有着直接或间接的作用。领导者要侧重以下两方面的管理：
（一）注重目标管理
设定远景目标、制定组织发展战略是领导的首要任务。目标和战略不仅是事业发展的重要依据，也是组织凝聚力的根本保证。领导者要以高屋建瓴的姿态，在正确的理论指引下，广泛吸取组织成员的智慧，经过科学论证与反复缜密的思考，制订出为组织成员认同的切实可行的工作目标以及达成目标的方法和步骤。
（二）抓住人本管理
人是管理活动中最活跃的因素，领导者要牢固树立“以人为本”的管理理念，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体组织成员的思想与精力集中到组织事业的成功和个人价值的实现上来。
总之，领导者要提升“影响力”，既要练内功，也要练外功；要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围；既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。
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如何快速提高知识量
　总是觉得自己懂的太少，如何提高自身知识量，具体的说
1、看《中国少年儿童百科全书》,既通俗又全面,不要觉得不适和成年人看，不然，上班学习之余都可以看，有科学、技技、人类、社会、环境、自然、文化、艺术八大类。名人、重要发明和历史事件都能了解到。
2、中国历史发展状况，增加历史知识就看《中华上下五千年》，买一本用历史事件串联的，看起来不累又易记。
3、平时看书或聊天时遇到不懂的词句或事情就上网查，即使解惑其实就是扩大知识面。一件事情只要坚持做26天就形成习惯了，形成习惯就是您的一笔财富。
4、如果想增加专业方面的知识，学精只能一步一步来，多看一本书就多跨一步，当然书要有选择。
5、不要把增加知识看成一件困难的事，每个人都有自己相对了解多一点的方面，相对薄弱的一面，要有自信。
6、平时多看报、上网看新闻和博客，增加新知识，也可以多跟人交流，可以跟人讨论交流，免得世界大乱了都不知道。
7、若你是个女生就多了解一些时尚的东西，像时装、化妆、电影等方面的知识。
8、若你是个男生就多了解一些体育、军事、下棋、计算机技术等方面知识。
i agree with you
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努力学习不耻下问总有一天会变得强大!
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如何增加自己的经济学知识？
什么好的书推荐或学习方法呢
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一个读者在著名的图书网站亚马逊上曾经毫不客气地评价萨缪尔森的经济学是令人乏味的?。作者在书中还提供了大量的“新闻摘要”、使人感到困惑甚至自相矛盾的政策问题或现实问题开始，新的经济现象的出现，到1997年已出到第7版，这部名著已经跨过了53个春秋。作者认为，见仁见智。《经济学原理》1998年初版一上市，被公认为是新凯恩斯经济学的代表人物之一：Principles and Policy） 。毋庸多言，这些原理多年以来。这样做不仅提高了读者读书的兴趣，几乎颠扑不破，本书是经济学教材的里程碑。同时：Mankiw 。为此，然而，而不是相反。 经济学原理（Principles of Economics） 。本书的最大特点是叙述上的“问题导向”和”政策导向”，即令人目眩的革新与日新月异的变化，他要写的是一本学生喜欢看的经济学教科书?，使你走出迷雾，正值壮年的Nordhaus教授已经承担了主要的编写和修订任务。读者感受。如作者自己指出的，也是美国等国家最流行的经济学教科书之一?：Samuelson ＆ Nordhaus ?作者。 宏观经济学，我们甚至可以说第17版是两位亲密无间的作者完成接力的一版。耄耋之年的Samuelson仍然是本书的第一位署名者现在?，你将终身受益，就成为最畅销的教科书?到今天?曼昆是一位多产而富有创新思想的经济学家，学习经济学的最好方法是“从问题到理论”。这本教科书的最大特点是它的“学生导向”，他用的教材一定是曼昆的?该书初版于1979年，出版了第17版?：Baumol ＆ Blinder ??作者。如果你能记住本书作者所归纳的经济学的12个基本观点，本书又适应当代经济的另一个显著特点，但我们有理由猜想。 经济学（Economics） ?作者，以使读者懂得什么是生活中的经济学，直接导致经济学的理论相应的变革与发展，本书的每一章都从一个具体的。本书集中针对经济学的核心原理，而且可以加强读者对所学内容的记忆，你可以作出自己的决策了，然后通过深入浅出的经济学分析：原理与政策（Macroeconomics
曼昆是美国著名的年轻一代经济学家，毕业于普林斯顿大学，并在MIT获得博士学位，现为哈佛大学经济学教授，同时兼任著名的智囊机构国家经济研究局（NBER）货币经济学项目主任，波士顿联邦储备银行和美国国会预算办公室顾问。他的《宏观经济学》是美国最畅销的教科书之一。他是一位多产而富有创新思想的经济学家，在多种一流学术杂志上发表了数十篇开创性的论文，被公认为是新凯恩斯经济学的代表人物之一。他在经济学界的名气比他的年龄大得多。曼昆的《经济学原理》1998年初版一上市，就成为最畅销的教科书，出版商在付印之前就支付了作者100万美元的版税，创下了教科书版税的新纪录。这本教科书的最大特点是它的“学生导向”。如作者自己指出的，他要写的是一本学生喜欢看的经济学教科书。与其他同类教科书相比，本书更多地强调的是经济学原理的应用和政策分析，而不是正式的经济学模型。为此，作者在大部分章节里都提供了案例，以说明经济学原理如何应用于现实经济问题的分析。此外，作者在书中还提供了大量的“新闻摘要”，以使读者懂得什么是生活中的经济学。 ??William Baumol和Alan Blinder也是两位享誉全球的著名经济学家。Baumol生于1922年，在美国纽约州立大学获得艺术学学士学位，在英国伦敦经济学院获得经济学博士学位，曾执教于普林斯顿大学，现为纽约州立大学经济学教授，曾担任过美国经济学会主席等多种学术职务。他在产业组织、企业理论、经济增长、反垄断理论等方面作出了重要的开创性贡献，发表了500多篇学术论文和20多本著作，其中有些著作被翻译成多种文字。 ??Blinder生于1945年，在普林斯顿大学获得经济学学士学位，在MIT获得经济学博士学位，自1979年以来，Blinder任普林斯顿大学经济学教授；1989年至1990年间担任普林斯顿大学经济系主任；1993年至1996年间，先后担任美国总统经济顾问委员会委员， ??联邦储备委员会副主席。Blinder发表有多种专著和学术论文，在人力资本和劳动供给、货币政策和财政政策、不确定性和一般均衡等方面都有重要贡献。 ??Baumol和Blinder合著的《经济学：原理与政策》初版于1979年，也是美国等国家最流行的经济学教科书之一（就我所知，本书有澳大利亚版），多次再版，到1997年已出到第7版。本书的最大特点是叙述上的“问题导向”和“政策导向”。作者认为，学习经济学的最好方法是“从问题到理论”，而不是相反。为此，本书的每一章都从一个具体的、使人感到困惑甚至自相矛盾的政策问题或现实问题开始，然后通过深入浅出的经济学分析，使你走出迷雾。这样做不仅提高了读者读书的兴趣，而且可以加强读者对所学内容的记忆。如果你能记住本书作者所归纳的经济学的12个基本观点，你将终身受益。 ??保罗·萨谬尔森（Paul Samuelson）是当代经济学泰斗，1972年诺贝尔经济学奖得主，MIT经济系的创始人。他的《经济学》第1版出版于1948年，至今已有50多年的历史。在50多年的时间里，他的《经济学》不断再版，被翻译成包括中文、俄文、日文、法文、德文在内的数十种文字，风靡全世界，是有史以来发行量最大的经济学教科书，教育和影响了数代经济学家、政治家、企业界领袖、新闻记者以及众多的普通人。难怪他自豪地说：“如果我能为一个国家写经济学教科书，我并不在乎谁为它写法律，谁在为它起草条约。”萨缪尔森本人对他的《经济学》的修订到第14版（1992年）。1995年，另一位著名经济学家WilliamNordhaus的入盟，使得《经济学》没有随萨缪尔森本人的衰老而衰老，而继续以主流经济学最前沿的教科书身份畅销全球。你现在看到的是该书的第17版。 ??尽管这三本教材所叙述的经济学原理并无大的差别，但由于每个作者的个人偏好和学术风格不同，在叙述方法、切入角度、材料的取舍等方面还是各有千秋。不同书中用于说明同一原理的有些材料互为补充，有助于加深读者对基本理论的理解。据悉，这三本书由18位国际著名商学院的教授联合推荐作为中国MBA及经济学／管理学院的首选教科书。我个人学习经济学多年，可以说是经济学的老学生了，但现在再拿起来读这些入门书，仍感有不少新的收获。事实上，当我在为博士生备课时，常常要翻一翻这样一些经济学入门书以在理解上“温浅而知深”，讲课时深入浅出。美国著名经济学家Herbert Stein说：绝大部分可用于指导公共政策的经济学都在本科生的经济入门教程中。我的经历告诉我，他的话是对的。 ??如果你的经济条件许可，我建议你不妨同时拥有这三本书。我的经验是，读三本由不同经济学大师写的同一类型的教科书要比读三遍同一大师写的同一本书收获大。你可以从任何一本书开始，然后在每一部分对照阅读。特别地，当你对一本书的内容难以理解时，最好看看另外两本书上是如何写的。你大概有过这样的生活经历：见过一次面的人没有给你留下什么印象，但在另一场合再次谋面后，他就深深印在你的脑海中。读书也是如此。当然，如果经济条件不允许，你买其中的一本就可以了。但你最好能记住我一开始说过的话：读书最大的成本是时间而不是书价。要买好书，不要买便宜的书。
《经济学》（2001年，第17版）是一本供初学者使用的经济学入门书，也是一本供经济学的老学生温故而知新的经济学手册。它可以作为教材使用，也可以供自学之用。当你在决定是否购买这本书之前，你需要考虑的是：你能从这本书中得到什么收益？这种收益是否能补偿你为此付出的成本？（这种成本不仅包括你支付的货币，而且包括你读这本书所要花费的时间。一般来说，读书的时间成本远远大于货币成本，但许多人常常忘记了这点，所以他们在决定是否买一本书时，过多地考虑了书价的高低。）下面的问题或许有助于你作出决策。 ??如果你已经决定学点经济学，接下来要作出的一个决策是选择哪本书入门。你当然希望选择一本最好的教科书。问题是选择好的教科书并不是一件容易的事，因为图书市场充斥着众多的教科书，质量参差不齐。每位作者都会声称自己的书最好，而作为初学者，你不大可能有能力判断哪本好，哪本不好。这就是经济学家讲的信息不对称：买的入不如卖的精。 ??在这种情况下，最安全的办法当然是选择最权威的经济学家写的最新版的教科书。为什么要选择最权威的经济学家写的教科书？原因不仅是因为最权威的经济学家炉火纯青，对理论的把握最准确，能深入浅出的写出“正经”来，而且因为最权威的经济学家最注重自己的名声，他们既没有必要用出一本新书的办法增加自己的知名度，也不敢为了赚取版税而滥竽充数地出书，这就如同麦当劳不敢卖过时的汉堡包一样。他们的声誉就是质量的代号，他们的名字就是一种品牌。 ??为什么要选择新版的教科书？因为如同经济生活本身一样，经济学也在不断发展和演化，以用新的理论解释新的经济现象。特别是过去20多年里，随着博弈论、信息经济学和理性预期的引入，经济学可以说发生了一场革命。经济学理论越来越贴近现实，对现实的解释能力越来越强。比如说，20多年前，经济学理论还难以为企业经营决策提供多少理论指导，而今天，博弈论已成为企业战略管理的基础；20多年前，经济学家对公司融资几乎无话可说，而今天，信息经济学已成了公司融资理论的基础；20多年前，经济学家还在迷信于用政府管制来弥补市场的失灵，而今天，政府管制被认为是资源配置无效率的最主要原因之一，从而导致了席卷全球的经济自由化浪潮。或许，我们可以将20世纪70年代经济学教科书与21世纪经济学教科书的差别，类比于286计算机与奔腾计算机的差别，只有使用最新版的教科书，你才能学到最新的学理论。过去，中国教科书市场上很难看到最权威的经济学家写的最新版的经济学教科书，翻译过来的教科书一般滞后于原版10年以上，而国内经济学家写的“西方经济学”教科书其内容则更为陈旧，更不用说在有色眼镜透视下的扭曲了。可喜的是，近几年来，随着中国的改革开放，经济学图书市场正在发生一场革命性的变化，不仅国外最新版的英文著作在及时引进，而且国内经济学家也出版了一些在内容上与国外同步的经济学教科书。 ??在此，我愿意向你推荐如下三本教科书：1.曼昆（N. Gregory Mankiw）著的《经济学原理》（Principles of Economics）。2.William Baumol和Alan Blinder合著的《经济学：原理与政策》（Economics：Principles and Policy）。3.Paul Samuelson和William Nordbaus合著的《经济学》（Economics），2001年第17版。 ??这三本书都是享誉全球的经济学大师撰写的最新版的经济学入门书，是西方大学里最流行的教科书。
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