磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：____①电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时可通过电路中的灯泡是否发光去确定②研究光现象时用一根带箭头的直线来表示光传播的路径和方向③通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性④研究压力的作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变⑤用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻．-乐乐题库
& 物理学方法知识点 & “磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小...”习题详情
198位同学学习过此题，做题成功率61.6%
磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：&&&&①电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时可通过电路中的灯泡是否发光去确定②研究光现象时用一根带箭头的直线来表示光传播的路径和方向③通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性④研究压力的作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变⑤用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻．①⑤①③②④①②
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2013-溧水县二模
分析与解答
习题“磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：____①电流看不见、摸不着，判断电...”的分析与解答如下所示：
首先明确利用小磁针研究磁场采用的方法，然后对每个实验进行分析，明确各自采用的研究方法，就能确定符合题意的选项．
磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这种方法叫转换法．①电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时可通过电路中的灯泡是否发光去确定，采用的是转换法；②研究光现象时用一根带箭头的直线来表示光传播的路径和方向，采用的是模型法；③通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性，采用的是转换法；④研究压力的作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，采用的是控制变量法；⑤用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻，采用的是等效法．故选B．
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：____①电流看不见、摸不...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：____①电流看不见、摸不着，判断电...”主要考察你对“物理学方法”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
物理学方法
【知识点的认识】初中一般有这几种：一、观察法物理是一门以观察、实验为基础的学科．人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的．著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在
二、控制变量法物理学研究中常用的一种研究方法--控制变量法．所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题．
可以说任何物理实验，都要按照实验目的、原理和方法控制某些条件来研究．如：导体中的电流与导体两端的电压以及导体的电阻都有关系，中学物理实验难以同时研究电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系，而是在分别控制导体的电阻与导体两端的电压不变的情况下，研究导体中的电流跟这段导体两端的电压和导体的电阻的关系，分别得出实验结论．
电流与电压、电阻的关系
影响电阻大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素
影响蒸发快慢的因素
影响液体内部压强大小的因素
影响液体浮力大小的因素
影响压力作用效果（压强）大小的因素
影响电功大小的因素
影响电磁铁磁性强弱的因素
影响电流热效应大小的因素
三、转换法
一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们．这种方法在科学上叫做“转换法”． 如：分子的运动，电流的存在等，
四、类比法
在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解我们就拿出一个大家能看见的与之很相似的量来进行对照学习．如电流的形成、电压的作用通过以熟悉的水流的形成，
五、比较法（对比法）
当你想寻找两件事物的相同和不同之处，就需要用到比较法，可以进行比较的事物和物理量很多，对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性．
如，比较蒸发和沸腾的异同点、比较汽油机和柴油机的异同点、电动机和热机、电压表和电流表的使用．
六、归纳法
是通过样本信息来推断总体信息的技术．要做出正确的归纳，就要从总体中选出的样本，这个样本必须足够大而且具有代表性．比如铜能导电，银能导电，锌能导电则归纳出金属能导电．在实验中为了验证一个物理规律或定理，反复的通过实验来验证他的正确性然后归纳、分析整理得出正确的结论．
七、科学推理法
当你在对观察到的现象进行解释的时候就是在进行推理，或说是在做出推论，如：在进行牛顿第一定律的实验时，当我们把物体在越光滑的平面运动的就越远的知识结合起来我们就推理出，如果平面绝对光滑物体将永远做匀速直线运动．
如：在做真空不能传声的实验时，当我们发现空气越少，传出的声音就越小时，我们就推理出，真空是不能传声的．
八、放大法
在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察．我们就将产生的效果进行放大再进行研究． 比如音的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大．
九、等效替代法
比如在研究合力时，一个力与两个力使弹簧发生的形变是等效的，那么这一个力就替代了两个力所以叫等效替代法，在研究串、并联电路的总电阻时，也用到了这样的方法．
十、累积法
在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量、比如在测量一张纸的厚度的时候，我们先测量100张纸的厚度在将结果除以100，这样使测量的结果更接近真实的值就是采取的累积法．【命题方向】一、观察法二、控制变量法三、转换法四、类比法五、比较法（对比法）六、归纳法七、科学推理法八、放大法九、等效替代法十、累积法 这些方法的使用，尤其在实验中的使用．【解题方法点拨】找准每一种方法的特点，结合例子去分析去理解．
与“磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：____①电流看不见、摸不着，判断电...”相似的题目：
回顾用过的科学方法，下列说法中不正确的是&&&&通过力的作用效果来感知力，这是转换法为了观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上玻璃管中液面的变化，这是放大法把固体物质的分子排列比作坐在座位上的学生，这是比较法用力的示意图来表示力的三要素，这是模型法
音叉在发声时，叉股的振动不易直接被观察到，我们将正在发声的音叉放入水中，通过观察被溅起的水花，就能判断音叉发生了振动．这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”．&想想看，物理学习中，你在研究什么问题时用到过微小量放大的方法？请举一例并说明你的研究过程．&&&&
一元硬币的外观有银白的金属光泽，同学们认为它有可能是有铁制成的，在讨论时，有些同学建议拿磁铁来吸一下…上述探究过程中，就“认为它可能是由铁制成的”这一说法而言，是属于&&&&实验观察评估猜想
“磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小...”的最新评论
该知识点好题
1物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法．下列实验设计不是利用控制变量法&&&&
2人类在探索自然规律的过程中，总结许多科学研究方法．如控制变量法、实验推理法、理想模型法、等效替代法等．下列过程中运用了“实验推理法”的是&&&&
3下列实验中没有采用控制变量法的是&&&&
该知识点易错题
1人们常用推理的方法研究物理问题．在研究物体运动状态与力的关系时，某实验小组通过如图1所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并一直运动下去．推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中．如图2所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出了“声音不能在真空中传播”这个结论的？
2某研究所为了研究灯丝温度对白炽灯平均使用寿命的影响，做了如下实验：保持灯泡内惰性气体的压强为0.1个大气压，钨丝粗细为250微米，通过改变钨丝中电流的大小来改变灯丝的温度，测得灯泡的平均寿命与灯丝温度及电流间的关系如表所示．
灯丝温度（K）
平均使用寿命（小时）
2400260028003000
6.056.617.488.34
800037729.53.4（1）分析实验所得数据可以预测：在上述实验相同的条件下，钨丝温度在2200K时，其平均寿命应最接近于（&&&&）A．50小时&&&&&&&&B．500小时&&&&&&&C．8000小时&&&&&&D．16000小时（2）简述你作出上述预测的理由：&&&&．
3在物理实验中常用到等效替代法．例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻．在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法．其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx．）（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐．①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大．②闭合开关S1前，滑片P置于&&&&端．（选填“a”或“b”）③闭合开关S1．④闭合开关&&&&，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I．⑤先断开开关&&&&，再闭合开关&&&&，保持&&&&的电阻不变，调节&&&&，使电流表的示数仍为I．则此时R0=Rx（2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，在虚线框内画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图．（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：____①电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时可通过电路中的灯泡是否发光去确定②研究光现象时用一根带箭头的直线来表示光传播的路径和方向③通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性④研究压力的作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变⑤用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻．”的答案、考点梳理，并查找与习题“磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是科学研究常用的一种方法．下面是小明同学在物理学习中遇到的五个研究实例，其中所用方法与研究磁场方法相同的是：____①电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时可通过电路中的灯泡是否发光去确定②研究光现象时用一根带箭头的直线来表示光传播的路径和方向③通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性④研究压力的作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变⑤用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻．”相似的习题。当前位置：
＞＞＞如图所示，根据小磁针的指向在图中标出螺线管的极名、电流的方向..
如图所示，根据小磁针的指向在图中标出螺线管的极名、电流的方向和电源的“正、负”极．
题型：填空题难度：中档来源：资阳
小磁针N极向右，则所在处磁感线向右，因电磁铁的外部磁感线由N极指向S极，故说明左侧为S极，右侧为N极；由右手螺旋定则可知电流由右侧流入，则电源右侧为正极．答案如图所示：
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，根据小磁针的指向在图中标出螺线管的极名、电流的方向..”主要考查你对&&磁感线及其特点，安培定则（右手螺旋定则）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
磁感线及其特点安培定则（右手螺旋定则）
定义：在磁场中画一些曲线，用（虚线或实线表示）使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同（且磁感线互不交叉），这些曲线叫磁感线。特点：1. 磁力线是人为假象的曲线 2. 磁力线有无数条 3. 磁力线是立体的 4. 所有的磁力线都不交叉5. 磁力线的相对疏密表示磁性的相对强弱，即磁力线疏的地方磁性较弱，磁力线密的地方磁性较强 6. 磁力线总是从N极出发，进入与其最邻近的S极并形成。常见的磁场：1. 条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线：相对来讲比较简单，在磁铁外部，磁感线从N极出来，进入S极；反之，在内部由S极到N极。
2. 直线电流周围的磁感线：是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。直线电流的方向和磁感线方向之间的关系可用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向.
3. 环形电流的磁场 &&& 环形电流磁场的磁感线：是一些围绕环形导线的闭合曲线，在环形导线的中心轴线上，磁感线和环形导线的平面垂直 &&& 环形电流的方向跟中心轴线上的磁感线方向之间的关系也可以用安培定则来判定：让右手弯曲的四指和和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。
4. 通电螺线管的磁场&&&&& 通电螺线管磁场的磁感线：和条形磁铁外部的磁感线相似，一端相当于南极，一端相当于北极；内部的磁感线和螺线管的轴线平行，方向由南极指向北极，并和外部的磁感线连接，形成一些环绕电流的闭合曲线&&&& 通电螺线管的电流方向和它的磁感线方向之间的关系，也可用安培定则来判定：用右手握住螺线管，让弯曲四指所指的方向和电流的方向一致，则大拇指所指的方向就是螺线管的北极（螺线管内部磁感线的方向）.理想模型法在描述磁感线时的运用：&& 磁感线并不存在，是为了描述磁场而假想引入的。磁感线是假想的物理模型，用磁感线描述磁场的这种方法叫“理想模型法”。磁感线上某一点的切线方向代表该点的磁场方向，磁感线密的地方表示磁场强，磁感线疏的地方表示磁场弱。利用这种方法的还有光线的引入。
例人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、 “类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例： ①研究电流时，把电流比作水流； ②研究磁场时，引入“磁感线”； ③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变； ④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是(&&&& )A．①和②B．②和④ C．②和④D．③和④
解析①采用了类比法，②采用了理想模型法， ③采用了控制变量法，④采用了理想模型法。冈此，采用了相同研究方法的是②和④。
答案C安培定则内容：通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。性质：　&&&& 直线电流的安培定则对一小段直线电流也适用。环形电流可看成多段小直线电流组成，对每一小段直线电流用直线电流的安培定则判定出环形电流中心轴线上磁感强度的方向。叠加起来就得到环形电流中心轴线上磁感线的方向。直线电流的安培定则是基本的，环形电流的安培定则可由直线电流的安培定则导出，直线电流的安培定则对电荷作直线运动产生的磁场也适用，这时电流方向与正电荷运动方向相同，与负电荷运动方向相反。
发现相似题
与“如图所示，根据小磁针的指向在图中标出螺线管的极名、电流的方向..”考查相似的试题有：
24295919967314489319181718405840923当前位置：
＞＞＞（2分）如图所示，根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁..
（2分）如图所示，根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁针的N极．
题型：应用设计题难度：中档来源：不详
试题分析：根据磁感线的方向可以判断螺旋管的右端为S极，左端为N极，根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针的右端为N极；大拇指指向N极，其余四指弯向电流的方向，可知电流方向从右前方流出，左后方流入.
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“（2分）如图所示，根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁..”主要考查你对&&磁场、地磁场&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
磁场、地磁场
磁场：磁体的周围存在磁场，磁场是看不见摸不着的，但它是确实存在着的，是一种物质。地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场。地磁北极在地理南极附近；地磁南极在地理北极附近。磁场：1.性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体能够产生磁力的作用，也就是说，磁极问的相互作用力是通过磁场来发生的，小磁针静止后一端指南，另一端指北，当把条形磁体放在小磁针附近时，会看到小磁针发生了偏转，这是因为小磁针受到了条形磁体磁场的作用。
2. 方向：小磁针放入磁场中不再指南北，N、S极各自都有新的指向，这证明了磁场具有方向性，人们规定：在磁场中的某一点，小磁针北极(N极)所指的方向就是该点的磁场方向，在磁场中不同点，磁场方向一般不同
3. 描述：磁场可借助磁感线来描述，磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向，磁感线的疏密还可以表示磁场的强弱。磁感线在磁体外总是从N极发出．最后回到s极。几种常见磁场的磁感线如图所示。
&理解转换法在研究磁场时的运用：&&&& 对于不易研究或不好直接研究的物理问题，通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果来间接研究物理问题的方法，叫转换法。比如电流，看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可以通过电路中的灯泡是否发光来确定。再如磁场，既看不见又摸不着，无法直接感知它，我们可以通过磁场的效应来证明磁场的存在。在磁场周围放入小磁针，小磁针方向发生了偏转，这说明小磁针的周围存在磁场；又如电磁铁磁性的强弱可以通过吸引大头针的多少来判断，吸引的大头针越多，磁性越强。&&& 用铁屑显示永磁体的磁场分布，如图所示，通过铁屑的分布显示出磁场的存在，磁场的方向及磁场的强弱。磁偏角：&&& 地磁的两极跟地理的两极并不重合，因而水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，叫做磁偏角。我国宋代学者沈括(103l一1095年)是世界上最早注意到这一现象的人．比西方早了400年。
发现相似题
与“（2分）如图所示，根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁..”考查相似的试题有：
4141694375643386144996142626412309通电螺线管两端的磁极性质跟下列哪个因素有关A.螺线管内有无铁芯B.线圈的匝数C.线圈中的电流大小D.线圈中的电流方向
点击展开完整题目
通电螺线管两端的磁极性质跟下列哪个因素有关
A．螺线管内有无铁芯
B．线圈的匝数
C．线圈中的电流大小
D．线圈中的电流方向
点击展开完整题目
通电螺线管周围存在着
磁场．它周围的磁感线和
条形磁铁的磁感线相似．通电螺线管两端的磁极性质跟
通电螺线管中的电流方向有关．
点击展开完整题目
通电螺线管的外部磁场与________周围的磁场相似，它两端极性跟螺线管中________方向有关.
点击展开完整题目哪位亲帮帮忙看看 电流磁场的方向由小磁针的转动方向决定这句话对吗_百度知道
哪位亲帮帮忙看看 电流磁场的方向由小磁针的转动方向决定这句话对吗
提问者采纳
电流磁场的方向由小磁针的转动方向决定，这句话不对。电流磁场的方向由电流的方向决定，与有没有小磁针毫无关系。
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
放在磁场中的小磁针在受到磁场力的作用时，小磁针N极受力方向和磁场方向一致一致，如果小磁针能够自由转动，则小磁针静止时S极的指向与磁场方向相反
不准确，准确的说：电流磁场方向由小磁针在磁场中某点静止时，北极所指的方向 决定的。
磁场的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}