(a+b)^8等于什么_百度作业帮
(a+b)^8等于什么
(a+b)^8等于什么
应该是2^a=38^b=7则2^3b=7所以4^(a+3b)=[2^(a+3b)]^2=(2^a*2^3b)^2=(3*7)^2=441
C8.0 a^8b^0+C7.1a^7b^1+.......C8.8a^0b^8
其中C后面的几点几的意思是组合数 前面一个数在C右下角
后面一个数在C的右上角
没什么。。。。
(a+b)^8=a^8+8a^7b+28a^6b²+56a^5b³+70a^4b^4+56a³b^5+28a²b^6+8ab^7+b^81、已知|a|=3,|b|=4,=60°,求（a+2b)·（a-3b).2、已知|a|=6,|b|=8,=120,求(a+b)·(a+b),|a+b|.还想请教|a|这个符号是什么意思,|a+b|.什么是意思._百度作业帮
1、已知|a|=3,|b|=4,=60°,求（a+2b)·（a-3b).2、已知|a|=6,|b|=8,=120,求(a+b)·(a+b),|a+b|.还想请教|a|这个符号是什么意思,|a+b|.什么是意思.
1、已知|a|=3,|b|=4,=60°,求（a+2b)·（a-3b).2、已知|a|=6,|b|=8,=120,求(a+b)·(a+b),|a+b|.还想请教|a|这个符号是什么意思,|a+b|.什么是意思.
第一题：|a|是向量a的模,就是数值.|a+b|就是向量a+向量b之后的模,这里向量相加不同于他们代数数值相加.就是向量a与向量b的夹角.这种题目要借助三角形的性质,所以画图很重要.这里我就不画了.好几年没用了,公式有点记不住了呵呵.（a+2b)=(|a|×2|b|)cos120/2=-11/4（a-3b)=（|a|×3|b|）cos60/2=9两个相乘就是答案了.99/4第二题：（a+b）=6×8cos60/2=12平方就144.|a+b|=a*b*cos120/2=|-6×8×1/2×1/2|=12 注意负号!
郁闷,你们这个是向量吗?如果是的话|a|代表的意思是指a向量的模,就是向量的长度!这个我们高一教的,现在高二,忘记了怎么解的
|a|的意思就是a的绝对值，它的得数一定是正数，|a+b|同理~
它只是一个夹角的的代号
不用在意 虽然我的数学也不是很好
可是我已经得出经验了 是老师说的数学不要这么抠字眼 不然永远都不会学好的
他讲什么你就跟他思路走就对了
아세요?c=(a&0x00ff)&&8|(b&0x00ff)什么意思_百度知道
c=(a&0x00ff)&&8|(b&0x00ff)什么意思
关键是括号里面的 （0x00ff）是什么意思，a，b，均可以随便赋值
0x 是十六进制的标志 ， 0x00ff 就表示 16进制数 00ff ， 也就等于十进制的255 。
其余的嘛 ， 是一些位运算
关于这些位运算的具体功能 可以看下这里
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0x00ff的意思是16进制数字:00ff.0x是十六进制的意思
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出门在外也不愁（1）54（2）20，0.2（3）2.7（4）铝；不可靠，如果金属块是其他金属做的，但做成空心，上述实验测得的密度也会等于铝的密度.（1）图中金属块的质量m=50g+4g=54g．（2）金属块的体积V=60ml-40ml=20ml=20cm3，F浮=ρgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-6cm3=0.2N，（3）金属块的密度ρ=m/v=54g/20cm3=2.7g/cm3（4）根据表中提供的信息可知，该金属块可能是用铝做的；不过，同组的小明根据该金属块的密度与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论不可靠，因为如果金属块是其他金属做的，但做成空心，上述实验测得的密度也会等于铝的密度．所以不可靠．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
小希外出游玩时捡到一块漂亮的鹅卵石，他想测出这块鹅卵石的密度。他在家中准备了刻度尺、口大底小的塑料碗、圆柱形玻璃水盆和适量的水。利用这些物品进行实验并记录了下面的实验步骤，但步骤不完整。请你帮助小希把实验步骤补充完整。⑴在水盆内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中漂浮，如图甲所示。用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h1，记入表格。⑵将鹅卵石放在塑料碗中，装有鹅卵石的塑料碗仍在水中漂浮，如图乙所示。用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h2，记入表格。⑶将塑料碗中的鹅卵石放入水盆中，如图丙所示，___&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_____。⑷已知水的密度为ρ水，利用上述测量的物理量和已知条件，写出鹅卵石密度的表达式为ρ石＝＝________。
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母A向_____调（选填“左”或“右”）；（2）指出图乙中存在的错误操作：___&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、___&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）请帮助他把实验步骤补充完整：a. 测出空瓶子的质量，记为m0；&&&&&&&&&&&&b. 测出小瓶装满水后的总质量，记为m1；c. 测出____________________，记为m2；d. 酱油密度的表达式ρ酱油 =_________&&&&&&&_。
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
利用天平量筒测液体（如盐水）密度①把天平放在水平桌面上，调节天平平衡；②在烧杯中盛盐水，称出它们的质量m1；③把烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中，测出它的体积V；④称出烧杯和烧杯中剩余盐水的质量m2；⑤计算出量筒内盐水的质量m ；⑥求出盐水密度ρ。（1）密度表达式：________________（2）表格设计：（根据表格中给定的数据，完成表格填写）烧杯和盐水的质量/g量筒中盐水的体积/cm3烧杯和杯内剩余盐水的质量/g量筒中盐水质量/g盐水的密度/kg· m-316550110&&
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
如图所示的量筒是以&&&&&&为单位标度的，最小分度值是&&&&&&&&；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比&&&&&&&&&（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度．（1）实验步骤如下：①将天平放在　&　桌面上，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　调，使横梁平衡；②用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m=　&　g；③将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）；④用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中，记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；⑤整理器材．（2）从丙、丁可知：铝块的体积V=　&　cm3，则铝块的密度ρ=　&　kg/m3；（3）如果实验步骤顺序改为③④①②⑤，将会导致测出的铝块密度比真实值　&　（选填“偏大”或“偏小”）．
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”。小明经过观察发现：（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是&&&&&&&&&&　&&&。（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐&&&&&　&&&。小明对上述现象做了下列解释：（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是&&&&&&&&&&&&。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积&&&&&。（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
实验：测量某种食用油的密度。（1）把天平放在&&&&&&&&，将游码移至零刻度处，然后调节&&&&&&&，使天平横梁平衡。（2）进行下列实验操作：A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1；B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；以上操作的正确顺序是：&&&&&&&&&&&&&&（填字母代号）。（3）现已测出m1是110g，图16是测量过程的数据，其中食用油的体积为&&&&&&&&&&&，食用油的密度是&&&&&&&&&&g/㎝3 =　&&&&&&　　㎏/m3。
科目：初中物理
来源：不详
题型：实验题
小敏在实验室测量金属块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如下图所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向&&&&&端调。小敏用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为&&&&&&&g。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为&&&&&&cm3。该金属块的密度与下表中&&&&&&&&&&的密度相同。（每空1分）一个三角形中 a·cosB=b·cosA那么三角形是什么为什么?_百度作业帮
一个三角形中 a·cosB=b·cosA那么三角形是什么为什么?
一个三角形中 a·cosB=b·cosA那么三角形是什么为什么?
a·cosB=b·cosA由正弦定理：sinAcosB=sinBcosA即：sinAcosB-sinBcosA=0sin(A-B)=0因为A,B是三角形中的角,所以：A-B=0得：A=B所以,是等腰三角形.
等腰三角形正弦定理
a/sinA=b/sinB
a/b =sinB/sinAa*cosA=b*cosB
=> a/b = cosB/cosA 则cosB/cosA = sinB/sinA即sinAcosB-cosAsinB=0sin(A-B)=0A=B
等腰三角形。因为a／b＝cosA／cosB＝sinA/sinB,所以cosA*sinB=cosB*sinA,所以sin(A-B)=0.所以A＝B，所以等腰
1.sinα+sinβ=2sin[(α+β)/2]·cos[(α-β)/2] 设钝角为θ,所以sinα+sinβ=2sin[(α+β)/2]·cos[(α-β)/2] =2sin(90-θ/2)·cos[(α-β)/2] cos[(α-β)/2]=cos[(α+β)/2](诱导公式cos x=cos(-x)) sinα+sinβ=2sin[(α+β)/2]·...}