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第一章 自然灾害概述 第一节 自然灾害的概念与特点 【学习目标】 1.明确自然灾害的概念及其自然和社会的两种属性，能正确识别自然现象、自然灾害、人为灾害的区别与联系，掌握自然灾害的概念。2.会描述自然灾害在空间分布上的广泛性和区域性、时间上的频繁性、不确定性、周期性和不重复性、灾害的联系性和严重性及其不可避免性和可减轻性的特点，并能举例说明每一种特点。
一、自然灾害的概念 1．灾害 (1)概念 & &
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第一章 城乡发展与城市化第一节 聚落的形成和发展 学习目标 1.了解乡村聚落的特点，理解影响乡村聚落的形成、分布与发展的因素。 2.了解城市聚落的特点及起源，掌握不同阶段城市发展的特点，不同时期中国城市的发展特点及原因。3.通过本节的学习，了解自己所居住的聚落，培养可持续发展的理念，努力使我们的居住环境越来越美好。
一、乡村聚落及其分布 1．乡村聚落的概念：是农业环境中的居民聚集地。 2．类型
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第一章宇宙中的地球学案导学 1．人类对宇宙的认识 ①天体系统的级别和层次（a）
②地球在太阳系中的位置及图示(c) 地球是太阳系中一颗普通行星，它位于金星和火星轨道之间。 读图要求（必修ⅠP8图1-3）：识别地球在八大绕日行星中的位置、运动方向、相邻行星的名称。 2．普通而特殊的行星――地球 地球上存在生命的条件及原因（b） 地球上存在生命的基本条件：适宜的太阳光照和温度范围，恰到好处 & &
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题目：1.1人口增长模式 【学习目标】1.掌握人口自然增长率的概念并在计算中使用； 2.列举影响人口自然增长率的因素以及说出决定因素； 3.归纳人口增长模式类型及地区分布； 【学习重?难点】人口增长模式；两类国家存在的人口问题 【课前预学】 一、人口增长 历史上的人口增长曲线呈“”型，且有快有慢。 人口自然增长率：一定时期内人口与相减的得数。 影响人口自然增长的因素： 受规律，从到上层建筑领域的多 & &
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第一节人类环境 【学习目标】 1．了解环境的概念和分类。 2．结合案例，说明人类与环境的相互关系，树立正确的环境伦理观。 巩固练习： 读图1，回答1-3题 1．对图中所示地区自然环境的叙述，正确的是 A．地处西风带，气候温和湿润，河流落差大，水能资源丰富 B．自然带类型为温带荒漠带，河流以冰雪融水补给为主 C．全部为干旱区，自然带体现了明显纬向地域分异规律 D．河流以降水补给为主，径流年际变化大
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倒计时第10天 ★地域分异规律（理解） 分异规律 形成基础 影响因素 分布规律 示意图
从赤道到两极的地域分异 （纬度地带性） 热量 太阳辐射 纬线延伸，纬度更替。低、高纬度明显。 （东西延伸，南北更替）
从沿海向内陆的地域分异 （经度地带性） 水分 海陆位置 经线延伸，经度更替，中纬度明显。 （南北延伸，东西更替）
山地垂直地域分异 （垂直地带性） 水热状况 海拔高度 从山麓到山顶更替 & &
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江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理课件 鲁教版必修3 & &
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第一节认识区域 基础训练 1．下列区域的划分以单一指标为依据的是(A) ①热量带②干湿区③我国三大自然区④文化区 A．①②B．②③C．②④D．③④ 2．下列有关区域含义的说法，错误的是(C) A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一定的面积、形状、范围或界线 C．区域没有明确的区位特征 D．区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的 3．下列区域属于功能区的是(C) A．方言区B & &
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认识区域 【教学目标】： 知识与技能： 1.结合实例，分析说明区域的内涵。 2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。 3.结合实例，分析说明区域的一般特征。 过程与方法: 通过对不同空间尺度的区域图的分析,得出区域划分的不同类型,提高读图分析的能力。 情感态度与价值观： 通过区域的划分及区域之间的差异的学习，形成对不同区域采取不同的措施，因地制宜对区域进行开发利用的观念。 【教学重点】： 1 & &
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江苏省宝应县画川高级中学高中地理 第1-3章课件（打包8套）鲁教版选修2
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