10秒让一杯水结成冰这个视频真的假的？_百度知道
10秒让一杯水结成冰这个视频真的假的？
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我也注意到那个周围的环境光变化的问题了。是伪科学吧！没有行的。估计是剪切的
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请问，视频后来的光线变化是怎么一回事？
没见这个视频 不知道
如果是魔术表演的话肯定是假的。
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出门在外也不愁[视频]水加什么不结冰最新版,那水呢 不但不结冰,加了盐的水不易结冰完全不懂老公在说什么的事 主题曲完整版 ／ カオルとハジメ CV田村ゆかり＆鈴村健一
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在卡尼岛第一百五十几届ktv大赛上吕莎女士的参赛歌曲。保加利亚什么的参赛者弱爆了。只是这韩国ktv机的水准和喝多了的吕小姐……不过外国友人觉得依然很好听，以为这就是原调，原因是鲜有国人在那唱歌吧。
太神奇了！不知道这水里加了什么
新浪微博 旅行囧记：超牛逼的水上钢铁侠，告诉偶们什么叫做没有做不到的，只有想不到的
看看钓到什么了，呵呵~别以为钓上来的就是自己的。
好不容易在youtube录下来的，最后竟然忘加水印了~
最会抢镜头的鼓手，一个人抢了整个乐队！
台湾的一场婚礼上，新郎说:“我们一起的日子到今天，总共是9年11个月又25天，这中间经历过了一次陈水扁，一次马英九，又是马英九，在这么艰困的日子里面，我们仍然在一起…如果这不是真爱，那什么才是真爱？”赞！
"水加什么不结冰" 详细介绍水加什么不会结冰水加什么不会结冰水加什么都会结冰的，只要温度足够低！ 加盐指数降低了水的凝固点，但是这个温度不会特别低，零下二三十度吧~ 再低的话 还是会结冰的饮用水不结冰.是不是有什么添加剂?本人一直都在喝某牌子的桶装水,而且比较喜欢喝冷的.之前的水装了一杯后放进冰箱,基本上四个小时就全结冰了.但现在的这桶水,就算放进冰箱急冻一日一夜,都不结冰. 开始时怀疑是冰箱坏了,就去买一瓶矿泉水放进去,但还是结冰了.想知道是不是水里面含有什么添加剂.卫生部公布《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》征求意见稿，列出77种“可在各类食品中按生产需要适量使用的添加剂名单”，除明确不适用于大米、婴儿配方食品等，对于生活必需品——饮用水，只规定饮用天然矿泉在水里添加什么能让水在零下20度时不结冰,而且水没有腐蚀性?在水里添加什么能让水在零下20度时不结冰，而且水没有腐蚀性？
10吨水，加氯化钙的话需要加多少啊？应该不能加酸碱盐，否则是有腐蚀性的。不如加酒精 具体加多少不知道，需要查找专门的资料为什么吊水楼瀑布不结冰,用课文内容回答1. 一般静止的水结冰，并不是整体一起结冰，而是表面开始结，然后逐步结到里面，不信在冰箱里做几个冰块就知道了。这是热传递的原因，要水结冰，必须使水温度达到0度，并且继续向外传递热量才行。而静止的水的外水里加什么不回结冰只要温度足够低，加什么也会结冰。加盐只是可以降低结冰温度把什么东西放在水里水能不结冰?价格要低廉。加盐水就不会结冰了水里加什么可以不结冰,或者是少结冰~~~求谁有什么办法可以让水不结冰啊。。很纠结。每次去喂流浪猫的时候 看到碗里的水都是冰块 夏天还好说
哪个好新人有招啊加盐 不宜结冰 其实加什么都结冰 温度达到一定的低点 都会结冰的 只能说 加盐会降低 水的结冰温度 而已 呵呵为什么水中放了盐就不容易结冰了?这是为什么?????????1) 记不清食盐溶解于水是吸热还是放热了，但是食盐溶解于水即使是吸热反应，也不足以让水结冰 反正的实际机理应该是这样的 烧杯里面有冰，然后放入食盐，试验的放入会让冰点降低，所以会有大量的冰融化成水，冰水加什么不结冰水加盐可以降低凝固点，更难结冰 所以扫雪时撒盐，这是一个道理冬天水里加什么在0下20度不结冰醋就可以，这个。。楼主是做什么用？教师讲解错误
错误详细描述：
（2010沈阳）下列现象能用质量守恒定律解释的是（　　）A．水结冰前后质量保持不变B．1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2LC．在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D．氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质总质量不变
【思路分析】
先掌握化学变化和物理变化的区别：是否有新物质生成，判定反应是否为化学变化；因为质量守恒定律，是对化学变化而言的，物理变化不适合。
【解析过程】
A、水结冰前后质量保持不变，无新物质生成，为物理变化，所以不能用质量守恒定律解释，故A错误；B、1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2L，没有发生变化，不能用质量守恒定律解释，故B错误；C、在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体，无新物质生成，为物理变化，则不能用质量守恒定律解释，故C错误；D、氧化钙与水反应生成氧氧化钙，反应前后物质总质量不变，有新物质生成，为化学变化，能用质量守恒定律解释，故D正确。
根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；掌握化学变化和物理变化的判别。
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＞＞＞请阅读下列短文，并回答问题：在做“探究水结成冰的过程”，这个实验..
请阅读下列短文，并回答问题：在做“探究水结成冰的过程”，这个实验时，小明提出了这样一个问题：“水结冰以后体积会怎么变？”同组的小刚立即做出了回答：“上一节课，不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗？当然减小了”但也有人反对，“不会吧！应该是变大”应该谁对谁错呢？“这好办，在小药瓶中盛满水，放到制冷剂中使水完全凝固，然后看看冰面比原来的水面是下降了，还是上升了，不就行了吗？”小刚马上提出自己的设计方案．“这个办法不错．”大家齐声赞同，立刻动手实验．结果发现，小瓶子中的冰面向上凸起来了．请回答：（1）通过这个实验，你可以得出什么结论？（2）美国有一家工厂要制造一种特殊用途的刚铝罐．即刚罐内表层面要压接一层0.25mm厚的铝片．焊接专家、锻压专家都束手无策．后来，圣地亚实验室的科学家解决了这一难题，他们先把薄薄的铝片装到刚罐内与内表面相贴，再把刚罐内罐满水，水中插入冷冻管，使水结冰，冷冻后铝膜就与刚罐接牢了．使铝膜与刚罐接牢的原因是（______）A、铝膜和刚罐之间的水把它们冻牢了B、水结冰时放热使它们焊接牢了C、水结冰后膨胀产生的巨大压力使它们压牢了D、以上说法都不正确（3）这种现象有何危害？请举例说明．（4）小明和同学们在研究这个问题时大致经历了哪几个探究要素？
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）认真阅读短文，根据实验结果小瓶子中的冰面向上凸起来了，可以得出实验结论．（2）水凝固成冰后体积膨胀，会对钢罐内表面产生向外的压力，产生的巨大压力使铝膜与钢罐接牢．（3）联系生活实际中水的反常膨胀带来的危害，如：冬天室外的自来水管涨裂、水缸涨破．即可解答此题．（4）小明提出了这样一个问题：“水结冰以后体积会怎么变？”是提出问题；小刚对小明提出的问题做出回答：“上一节课，不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗？当然减小了”是猜想；有人反对，“不会吧！应该是变大”，是反驳；“这好办，在小药瓶中盛满水，放到制冷剂中使水完全凝固，然后看看冰面比原来的水面是下降了，还是上升了，不就行了吗？”小刚马上提出自己的设计方案，是设计实验；大家齐声赞同，立刻动手实验．结果发现小瓶子中的冰面向上凸起来了．这是实验验证，得出结论．故答案为：（1）水结冰以后体积变大；（2）C；（3）冬天放在室外装满水的水缸，水结冰后体积变大，会把水缸胀破．（4）提出问题→猜想→反驳→设计实验→实验验证→得出结论．
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据魔方格专家权威分析，试题“请阅读下列短文，并回答问题：在做“探究水结成冰的过程”，这个实验..”主要考查你对&&凝固的规律及其特点&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
凝固的规律及其特点
晶体凝固时的温度特点：放出热量，温度不变；非晶体凝固时的温度特点：放出热量，温度不断降低晶体凝固的条件是：①温度要达到凝固点；②继续向外放热&注意：同种晶体的熔点与凝固点是相同的。晶体和非晶体凝固时的温度变化曲线（如图所示）数形结合法在晶体熔化(凝固)过程中的运用&&&& 在物理中常采用数学图像方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来。如用温度一时间图像表达物态变化中熔化、凝固、沸腾的特点。涉及的图像有晶体(或非晶体)熔化图像、凝固图像、水的沸腾图像等。图像法具有直观、形象、简捷和概括力强的独特优点。它能将物理情景、物理过程、物理状态以直观的方式呈现在我们面前。例下表是研究冰熔化时记录的实验数据。 (1)在图中作出冰的熔化图像；(2)从表中可以看出，冰的熔点是____； (3)冰熔化过程经历了____min； (4)从计时开始，经过12mid，冰的温度是____，状态是____。&解析：作图时，步骤是先描点再连线；在8～ 16min时,冰的温度保持0℃不变，故其熔点为0℃；熔化过程经历了8min；由表知，从计时开始，经过12min，冰的温度为0℃，此时冰已持续熔化了4min，但并未熔化完，故为固液共存状态。答案：(1)冰的熔化图像如图所示(2)0℃ (3)8 (4)0℃；固液共存状态 图像法描述晶体与非晶体的熔化和凝固过程
发现相似题
与“请阅读下列短文，并回答问题：在做“探究水结成冰的过程”，这个实验..”考查相似的试题有：
264620254148264525245775247200277146当前位置：
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请阅读下列短文，并回答问题：在做“探究水结成冰的过程”，这个实验时，小明提出了这样一个问题：“水结冰以后体积会怎么变？”同组的小刚立即做出了回答：“上一节课，不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗？当然减小了”但也有人反对，“不会吧！应该是变大”应该谁对谁错呢？“这好办，在小药瓶中盛满水，放到制冷剂中使水完全凝固，然后看看冰面比原来的水面是下降了，还是上升了，不就行了吗？”小刚马上提出自己的设计方案．“这个办法不错．”大家齐声赞同，立刻动手实验．结果发现，小瓶子中的冰面向上凸起来了．请回答：（1）通过这个实验，你可以得出什么结论？（2）美国有一家工厂要制造一种特殊用途的刚铝罐．即刚罐内表层面要压接一层0.25mm厚的铝片．焊接专家、锻压专家都束手无策．后来，圣地亚实验室的科学家解决了这一难题，他们先把薄薄的铝片装到刚罐内与内表面相贴，再把刚罐内罐满水，水中插入冷冻管，使水结冰，冷冻后铝膜就与刚罐接牢了．使铝膜与刚罐接牢的原因是&&&&&&& &A、铝膜和刚罐之间的水把它们冻牢了B、水结冰时放热使它们焊接牢了C、水结冰后膨胀产生的巨大压力使它们压牢了D、以上说法都不正确（3）这种现象有何危害？请举例说明．（4）小明和同学们在研究这个问题时大致经历了哪几个探究要素？
题型：探究题难度：中档来源：同步题
（1）水结冰以后体积变大；（2）C；（3）冬天放在室外装满水的水缸，水结冰后体积变大，会把水缸胀破．（4）提出问题→猜想→反驳→设计实验→实验验证→得出结论．
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据魔方格专家权威分析，试题“请阅读下列短文，并回答问题：在做“探究水结成冰的过程”，这个实验..”主要考查你对&&凝固的规律及其特点&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
凝固的规律及其特点
晶体凝固时的温度特点：放出热量，温度不变；非晶体凝固时的温度特点：放出热量，温度不断降低晶体凝固的条件是：①温度要达到凝固点；②继续向外放热&注意：同种晶体的熔点与凝固点是相同的。晶体和非晶体凝固时的温度变化曲线（如图所示）数形结合法在晶体熔化(凝固)过程中的运用&&&& 在物理中常采用数学图像方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来。如用温度一时间图像表达物态变化中熔化、凝固、沸腾的特点。涉及的图像有晶体(或非晶体)熔化图像、凝固图像、水的沸腾图像等。图像法具有直观、形象、简捷和概括力强的独特优点。它能将物理情景、物理过程、物理状态以直观的方式呈现在我们面前。例下表是研究冰熔化时记录的实验数据。 (1)在图中作出冰的熔化图像；(2)从表中可以看出，冰的熔点是____； (3)冰熔化过程经历了____min； (4)从计时开始，经过12mid，冰的温度是____，状态是____。&解析：作图时，步骤是先描点再连线；在8～ 16min时,冰的温度保持0℃不变，故其熔点为0℃；熔化过程经历了8min；由表知，从计时开始，经过12min，冰的温度为0℃，此时冰已持续熔化了4min，但并未熔化完，故为固液共存状态。答案：(1)冰的熔化图像如图所示(2)0℃ (3)8 (4)0℃；固液共存状态 图像法描述晶体与非晶体的熔化和凝固过程
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与“请阅读下列短文，并回答问题：在做“探究水结成冰的过程”，这个实验..”考查相似的试题有：
20533224566354749247441204308134612}