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历史上的今天
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blogTitle:'课前三分钟活动，创设语文教学活动',
blogAbstract:'课前三分钟活动，创设语文教学活动
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【摘要】在初中新课程理念下，为了提高学生语文素养，如何创设良好的人文环境氛围，尝试新的课堂模式，探索行之有效的教学活动方式。本文从“课堂三分钟演讲”活动的具体方法和妙处展开反思，为进一步巩固和推广初中课改成果，提供经验的借鉴。
【关键词】初中新课改；课前三分钟演讲；活动方法；活动妙处；
&&&&《初中语文课程标准》明确指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”即读、写、听、说四大能力训练是语文课的重要任务，又是学习语文知识的完整过程。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且，中考、高考又不考它，写好作文就行了。熟不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是不可分的。',
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无意间翻出高中时课前三分钟的演讲稿 给大家看看收藏
睡大家高四生活枯燥无味，我写这篇小文章，用一句话说：并无作恶犯上之意，只有娱乐听众之心。
所以批评家们不必斤斤计较，我只是想展现一下我身上仅有的那点幽默细菌而已。所谓课睡，就是在课上睡觉。然而首先提出此观点的并非在下，是著名的散文家朱自清先生。本着对“酣眠必不可少，小憩也别有风味”的深刻领悟，再加上屡试不爽的实践经验，敝人粗鄙略将课睡分为三境界。恐有贻笑大方之嫌，可有句话怎么说来着？抛砖引玉嘛，美玉故然不错，要是来点钞票就更好了。
第一层，“杯弓蛇影”。在上课时睡觉，气氛是十分微妙的。一时间偃旗息鼓，风平浪静；又突然风声鹤唳，草木皆兵；转过眼烟消雾散，天高云闲。故初出茅庐之徒，新来乍到之辈，不免深觉心惊胆寒，刹时间睡意全消。这就是基本的第一境界。当你上课时睡觉宠辱不惊，被老师撅起谈笑自若，那么恭喜你达到了我下面所说的第二境界了。
第二层，“匠心独运”。众所周知，上课睡觉是与老师斗智斗勇的博弈。因此技巧在此必不可少。古人言“知己知彼，百战不殆”，因此对授课老师的脾气，讲课的方法，喜欢站的位置，以及在班里转圈的频率等诸多细节，我们都要了熟于胸。像我以前的数学老师，一女教师，一米七多大个子，往教室中间一站，双目炯炯有神。她进班头一天就对我们说：“别人都说我有两个缺点，一个是个子太高，一个是视力太好。”我想她一定是个围棋高手。而睡觉的方式.姿态也非常重要，什么时候应该低头索睡，什么时候应该闭目轻摇，什么时候应该似睡非睡，什么时候应该仰天长睡，都有非常深的讲究。（由于时间关系，在此不多赘述，有意讨教者课后与我促膝长谈。）这正是第二境界。当你上课睡觉随心所欲，老师基本不会发现你时，你已经达到了第二境界的瓶颈了，望你再接再厉，早日达到第三层至臻至境。
第三层，“任他敌军千万重，我自岿然不动”。在此境界中，任何技巧都是徒然，世间万物俱成摆设，功名利禄皆是虚无，宇宙惟吾而已。正所谓返璞归真，灿烂之极趋于平淡，呜呼！这是怎样的一个高度啊！但是对于我们来说，只可言传不可意会。因为老师不会给我们品悟真谛的机会，真是“恐不认我意，逆以煎我怀”。我想起了我的一件事。大概是刚开学的时候，我在语文课上睡着了。不仅睡着了还做了个梦，梦见树上有只青蛙跳来跳去。一方小水洼里有个。不仅我做了梦，而且在课下醒时一气呵成，写了首歪诗：梦遇仙蛙跳池树，浅方淏水游鳄鱼。朦胧思得诗一沓，铃吟清醒苦酌句。这首诗写的真是好~~~~烂，但回想起来还真的比教有意思。
我再给上课睡觉者一点小建议：①睡之前披个后褂子，谨防感冒。②注意你的口水和鼾声，流口水本无可厚非，但如果让它泛滥成河就不好了；打鼾也无伤大雅，但让鼾声超过老师的讲课声，你的麻烦就来了。③被老师发现是很正常的事情，俗话说“常在河边走，哪有不湿鞋”，但千万不要把老师关系弄的剑拔弩张，这也是为你以后继续上课睡觉做长久的打算。我再送大家一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。但如果你天天无精打采，日日睡意绵绵。兄弟！！你已经走火入魔啦，赶紧收拾收拾家伙，回家埋头大睡吧！
1楼 16:17&|
这是第一篇
容我慢慢打字
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5楼 23:44&|来自
二高新校赋 坟茔故地，二高新府，身处荒郊，地接官渡。造围墙而树栅栏，建高楼而破荒原。填土奠基，官商获建校之功；纷至沓来，学子慕二高之名，创业即成，名利双赢。学子送父母之血汗，领导露会心之欢颜。校长李公之微笑。得意升迁；同学诸位之愁容，心有不甘。两月休假，亲朋离去，五湖兄弟，今日会聚。阶段高四，徐兴明之主宰，班级三十，简中江之地盘。昔师介绍，身进此班。在下早知，我命不堪。 光阴渐逝，吃饭日难。时间尽而铃铛响，脚生风而腹中响，扬黄沙于道路，施凌波之微步。望刷卡之窗口，叹队伍之长龙。打饭师傅，黑脸摆谱，监督老师，吆三喝五。幸运垂青，得残羹之剩饭；上天不佑，无充饥之米粟。 灯火明，喇叭响，双眼朦胧未睁，身体已然如钟。穿衣叠被，5分10秒之事；刷牙洗脸，4分8秒之能。闷雷滚滚，寝楼摇动。吾辈与周公齐奔，师长共手电一同。漆黑一片，尽是弹性碰撞；身影飞舞，哪管能量守恒。 时间将近，疾驰如电。哨声停而跑操始，人未齐而队参差。脸红气喘，望晨星之寥落；哀声长叹，盼明日之下雨。小围巾，羽绒服，穷衣物于周身，极保暖于脸部。北风凛冽，觉寒气之逼人；苦尽甘来，得跑操之结束。望同学之四散，目食堂之人满。操场空而旭日升，冷汗流而腿发软，食物难得，谁悲饥饿之人？身在小店，尽是他班之容，怀火腿之空想，吃面包待何年。 嗟呼！时运不齐，命途多舛，胡须易生，青春难再。尽中学于三年，非无良机；续高五于此地，岂怨他人？所赖鄙人见机，终知努力，皱纹丛生，更添白发之现；穷困既无，不坠青云之志。得高分而觉爽，获批评以犹欢。斯人离去，兄弟可交，失败已逝，悔悟非晚。四年玩乐，空余一腔热情；一载勤学，岂效昔日作风。 海，三尺微命，一介书生。百无一用，惟胸中之热血；心怀幻想，慕清华于梦中。舍嬉戏于课间，听师长于堂前。非出众之天才，实平庸之少年。两进考场，名落孙山。今朝埋首，笑看风云，天资不佳，流汗水而自勉；生性乐观，看挫折，谈笑间。 呜呼！上台不常，谈笑难再，三分已矣，演讲完毕。临别赠言，幸时间之未过；登台作赋，是所望于诸位，学习进步，万事如意。罗嗦至此，忽悠已尽，请洒唾沫，各倾废话云尔： 身偶染恙病登楼，乱风凌肆穷九州。 落寞书生孤鸿影，蹉跎少年笑王侯。 千古风流今在此，万里功名莫放休。 飒瞰蝼蚁敢迎日，心畏浮云总堪忧。
6楼 15:10&|
二高新校赋 坟茔故地，二高新府，身处荒郊，地接官渡。造围墙而树栅栏，建高楼而破荒原。填土奠基，官商获建校之功；纷至沓来，学子慕二高之名，创业即成，名利双赢。学子送父母之血汗，领导露会心之欢颜。校长李公之微笑。得意升迁；同学诸位之愁容，心有不甘。两月休假，亲朋离去，五湖兄弟，今日会聚。阶段高四，徐兴明之主宰，班级三十，简中江之地盘。昔师介绍，身进此班。在下早知，我命不堪。 光阴渐逝，吃饭日难。时间尽而铃铛响，脚生风而腹中响，扬黄沙于道路，施凌波之微步。望刷卡之窗口，叹队伍之长龙。打饭师傅，黑脸摆谱，监督老师，吆三喝五。幸运垂青，得残羹之剩饭；上天不佑，无充饥之米粟。 灯火明，喇叭响，双眼朦胧未睁，身体已然如钟。穿衣叠被，5分10秒之事；刷牙洗脸，4分8秒之能。闷雷滚滚，寝楼摇动。吾辈与周公齐奔，师长共手电一同。漆黑一片，尽是弹性碰撞；身影飞舞，哪管能量守恒。 时间将近，疾驰如电。哨声停而跑操始，人未齐而队参差。脸红气喘，望晨星之寥落；哀声长叹，盼明日之下雨。小围巾，羽绒服，穷衣物于周身，极保暖于脸部。北风凛冽，觉寒气之逼人；苦尽甘来，得跑操之结束。望同学之四散，目食堂之人满。操场空而旭日升，冷汗流而腿发软，食物难得，谁悲饥饿之人？身在小店，尽是他班之容，怀火腿之空想，吃面包待何年。 嗟呼！时运不齐，命途多舛，胡须易生，青春难再。尽中学于三年，非无良机；续高五于此地，岂怨他人？所赖鄙人见机，终知努力，皱纹丛生，更添白发之现；穷困既无，不坠青云之志。得高分而觉爽，获批评以犹欢。斯人离去，兄弟可交，失败已逝，悔悟非晚。四年玩乐，空余一腔热情；一载勤学，岂效昔日作风。 海，三尺微命，一介书生。百无一用，惟胸中之热血；心怀幻想，慕清华于梦中。舍嬉戏于课间，听师长于堂前。非出众之天才，实平庸之少年。两进考场，名落孙山。今朝埋首，笑看风云，天资不佳，流汗水而自勉；生性乐观，看挫折，谈笑间。 呜呼！上台不常，谈笑难再，三分已矣，演讲完毕。临别赠言，幸时间之未过；登台作赋，是所望于诸位，学习进步，万事如意。罗嗦至此，忽悠已尽，请洒唾沫，各倾废话云尔： 身偶染恙病登楼，乱风凌肆穷九州。 落寞书生孤鸿影，蹉跎少年笑王侯。 千古风流今在此，万里功名莫放休。 飒瞰蝼蚁敢迎日，心畏浮云总堪忧。
7楼 15:11&|
太长太晦涩了
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那段岁月啊！
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让课前三分钟激情飞扬
22:56:00 | By: 周春梅 ]
&&& 新课程标准中，培养学生口头表达能力成为重要指标，课前演讲成为教学常规考查的一项，在政策和语文自身发展的双重要求下，语文课前三分钟演讲，登上了讲台。可实行过程中，三分钟演讲却常让人作鸡肋之叹。讲吧，觉得一节课被割裂成两部分，还影响进度；不讲吧，学生的口头表达能力得不到有效锻炼。进退失据中，我们就此展开问卷调查（附表1）。调查问卷统计显示，有98％的学生讲有趣味，其中68％的学生认为很有收获。课前演讲 受到绝大多数学生的支持欢迎，是因为它不仅在形式上生动活泼，更重要的是在知识的丰富、能力的提高、完善人格的培养方面很有实效性。&&&
调查中，学生还提出了许多可行性建议。通过对学生的问卷调查，实践检验，老师们研讨分析利弊，选择了较为合理的处理办法：
一、要求的螺旋式提升。初一阶段以句段为主，如让学生上台讲成语故事，名人名言，谚语，俗语，能够对所说内容的一两句话谈感受就行；初二阶段以摘抄好文章为主，如品德修养、亲情友情、奇妙的汉字，诗词共享、名著快递，按单元重点限定的演讲范围，如同古小说的入话，但要加一点自己的感悟评论或者叫推荐理由；初三则引导学生演讲自己动手写出来的内容，如经典品读，时事选播等。
&&& 二、按组轮流并由组长负责的点将方式。以语文课堂交流小组为单位，每组3~5人，每班约有十到十五组，每组负责一节课前的演讲任务。一个单元一个范围，基本每组轮到一次。安排组长一人，组织讨论演讲内容，督审演讲质量，商定具体演讲人选，每人机会均等，一般1~2人为宜，可分工协作，也可独立完成。视具体情况而定，但不能延长时间，以免冲击课堂教学。这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。小组成员的组成按座位定，好中差也基本分散。小组成员通力合作，体现集体智慧，确保质量。即使偶有水平较差的学生演讲，也算是一种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。
&&&& 三、演讲要求脱稿，讲评重在鼓励。不管内容是什么，都严格要求学生演讲时要脱稿，以求对所讲内容的消化吸收。演讲时要求学生面向全班同学，做到语言流畅，有感情，落落大方。演讲后的评论是必不可少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给演讲者以鼓励等作用。学生评点主要通过“说话训练反馈表”（附表2）实现。这样既节省了许多时间，又为后期统计表彰提供了依据。更重要的是学生讲得认真了，听得仔细了。结束后，教师可给予适当的评点，如我比较欣赏xx，我比较赞同xx，我觉得xx很有意思等；也可稍作延展，如我也读过xx，我听说xx……多以鼓励为主，对学生的演讲给予充分的肯定，以调动学生的积极性。
四、按单元教学为单位的评优加分制度，每单元演讲结束后，按照反馈表得星情况统计，评选其中的1~2名作为优秀奖并给予表彰。每学期末，还将举行一次课前三分钟演讲比赛，评出一、二、三等奖。并对整体情况作一梳理，这样一来，学生的竞争意识大大增强，知识积累也更系统化。
（1、“内容概括”、“精彩摘要”根据所说内容客观记录主要观点或独到见解；“争鸣交流”可进一步阐述与说话者相同的感受，也可发表不同的见解。
2、为喜欢的演讲打星。按序分为三项：a.清晰标准的普通话，b.流畅动情地表达，c.新颖优美的文章。）
经过将近两年的实践，我们课前三分钟演讲，更确切地说是课前口头表达练习，正逐渐成为学生的期盼，它不仅没有影响语文教学，反而成为语文课堂不可或缺的亮点。益处自不待言：
&&& 一、锻炼了学生的口头表达能力，培养了自信心。课前三分钟演讲活动使每个学生都有机会站在前面，面对全班同学侃侃而谈，口语表达能力不断得到锻炼和提。持续下来，学生们已不再紧张，不再胆怯，他们不但积极参加演讲，做到吐字清晰，感情饱满。大方得体，而且在语文课堂学习中，也能够争先恐后，抢着发言，用清晰、响亮的声音完整、准确地表达自己的见解、感受。外校同行来听课，一致认为，我校学生积极举手发言，是个让人憬羡的亮点。
&&&& 二、锻炼了学生听的能力，促进了思维的发展。由于课前三分钟演讲是一种集体活动，听者要对演讲的内容、水平进行评点，特别是亮点要有纪录，所以自然就格外注意听。听时需要理解、分析，有选择有目的的记忆，这就需要一个思维过程，而且是一个边听边记录的双边活动，既锻炼了学生听的能力，概括提点的能力，促进了思维的发展。
三、提高了学生写作的能力，养成随时积累的好习惯。首先要概括复述，懂得巧记活用，既有据可依，又不被书本、资料束缚住，不被自己已有的知识给捆住手脚。其次要查阅很多资料，做一些积累卡片，有的还请教同学、老师。这位写作积累了丰富的素材。最后不管是演讲者，还是听者，简单的感悟点评本身就是学习和再创作过程。
&&& 四、增强了学生的竞争与合作意识，有助于形成积极向上的良好班风。它将学生的争强好胜的心理，求异求新的欲望，牵引到演讲这种形式上来， “家事、国事、天下事、事事关心” ， 陶冶了学生的情操。由于要评优，激烈的竞争是在所难免的，但竞争中的合作也是必不可少的。特别是同组同学的合作，很是感人。前面找资料的群策群力，演讲前的相互切磋、出谋划策，演讲后的热情鼓励……取长补短，通力合作，真有种“众人拾柴火焰高”的架势。
&&&& 说是刚平反右派时，有一老右为师，为免祸从口出，执教经年，只字未言，每日仅授意学生看书，竟得高足满室，人皆奇之。有心效仿，可实验初中尚在兴建中，教室都要打游击，根本不可能有丰富的藏书供学生阅读，成功捷径被堵。要扩大语文课战场，只有利用学生资源，促使学生自己找资料广泛阅读。
&&&& 再有我校活动场地狭小，课间十分钟，只有教室、走廊供学生活动，稍微玩一些激烈的游戏，就会把教室弄得硝烟弥漫，再如果学生进行耗时较长的活动，甚至延续到上课铃响还未结束，相应的游戏心情就会在课堂继续。开始几分钟，就算老师絮絮的讲，学生未必听得进。以前看章回本小说，每回开始，都有引子，又称“入话”，觉得很有意思，如果课堂也引入“入话”，起到定场效果，又有助于文本的理解，实在是一箭双雕。
&&& 寓教于乐是教育界永恒的话题，在社会各界对语文教育提出质疑、语文教学出现危机的今天，课前三分钟演讲再次诠释了寓教于乐的意义，掀起我校学生学语文，爱语文的热潮。我相信，这“三分钟”带来的热度，将给整个语文教育带来新的希望。
Re:让课前三分钟激情飞扬
21:39:52 | By: 彭少鹏 ]
点评太难，少了怕激励不够，多了费时间。三分钟作业等问题的批评还不够了，现在
发表评论：：┊┊┊┊┊┊┊┊┊
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊
没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。下面是由演讲稿网为大家整理的课前三分钟的演讲稿范文，欢迎参考。
大家好!我是***。感谢大家给我一个上台的机会!
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。
每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤...
12月23日 出国留学网英语频道特为大家准备相关的学习资料，希望对大家有用。
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我是大**班的***，现为学生会组织部候选人，竞选组织部长。 今天我的心情很激动，有信心在这里参加... [
奥巴马的演讲激情澎湃，感染了许多人，赢得了许多人的支持。一部分是因为他的声情并茂，另一部分是因为他的事先准备的演讲稿写的好。如何把演讲稿写的好，让人一听就被演讲词深深地感染。我所知道的一家网站—出国留学网(/yanjianggao/)里面有许多各种各样的演讲稿，可以点燃你演讲的激情，展现你的神采。
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感谢大家给我一个上台的机会!
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来... [
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，它可以用来交流思想、感情，表达您独有的主张和见解等，让您的思想被大众接受甚至拥护，形成一个新的思想潮流。如何让您的思想在演讲稿中传达的淋漓尽致，小编建议您多多参考一些优秀人士的演讲稿，学习他们的一些好方法。小编在出国留学网演讲稿频道(/yanjianggao/)为您收集和整理了许多优秀人士的演讲稿。
我是一个充满自信的女孩。在工作面前，我自信，我能干;在荣誉面前，我... [
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亲爱的同学们敬爱的陈老师
大家上午好
我今天演讲的题目是《论... [
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“一生要强的爸爸，双手撑起我们的家”，每当我听见父亲这首歌时都... [
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亲爱的老师、同学们：
今天我演讲的题目是《这就是我》... [
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