在考研中有一项“政治”，它包括那些类容？_百度知道
在考研中有一项“政治”，它包括那些类容？
毛泽东思想概论、马克思主义哲学！当然前面三项占的比重大，邓论大约占10%左右！每年有一些实事题！前面三个各30%！当然、邓小平理论：政治经济学基本上包括四项内容
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考研政治，是一门综合性、理论性、现实性很强的考试科目，它涵盖马克思主义哲学 原理、政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小理论和三个代表重要思想、时事政策等多门课程，涉及众多的理论和大量的现实问题，具有严格的科学性和强烈的实践性 。其中，马克思主义哲学原理是其他各门课程的理论基础，它不仅具有相对独立的理论内 容，而且广泛地渗透于其他各门课程中。毛泽东思想概论所讲述的毛泽东思想是马克思主 义基本原理与中国具体实际相结合的产物，它是中国化了的马克思主义。毛泽东思想与邓 小平理论和“三个代表”重要思想是我们党长期坚持的指导思想。毛泽东思想概论这门课 在马克思主义理论课程体系中具有承前启后的作用。这里，我们以《马克思主义哲学原理 》和《毛泽东思想概论》这两个学科为例，就政...
马哲，政经，毛概，邓三以及当代世界政治与经济这5个部分
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出门在外也不愁（转）数学活动经验研究展望 - 西海拾贝的博客 - 扬州教育博客-扬州教师私家花园
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（转）数学活动经验研究展望
数学活动经验研究展望
无论是数学教育理论研究领域，还是中小学数学教学实践领域，现在对数学活动经验的理解仍然出现诸多困惑，无法真正将学生获得数学活动经验作为数学教学的目标加以落实。笔者认为，未来的研究工作应该注重以下几个方面：
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& 贾亚健，1977年生，毕业于中央电大汉语言文学专业，扬州市第五批数学中青年教学骨干，现任解放桥小学副校长，负责学校教科研工作。曾先后获得广陵区第十六届“育花奖”课堂教学竞赛一等奖，扬州市小学数学第八届“百堂好课”教学竞赛一等奖，十余篇教学论文在国家、省、市优秀论文评比中获奖，近年来陆续在国家级、省级杂志发表论文十余篇，其中《主动复习，主体建构》被中国人民大学复印资料全文转载。教学主张：构建适合学生主动发展的“生态课堂”。教育主张：让学生在校园学会做人，学会生活，学会学习！
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在高中生物教学中促进学习迁移策略的实践和的分析.pdf61页
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摘 要 培养学生必备的、可持续发展的科学素养是科学教育的基本任务，而培养良
好的学习方法和科学思维的方式又是科学素养的重要组成部分。科学的思维方
式，很重要的一点是使学生能有效地利用迁移规律，最大限度地实现知识的正迁
移。建构主义迁移观认为，所谓学习迁移，实际上就是认知结构在新条件下的重
新建构。因此，掌握迁移规律、学会运用迁移规律也是培养学生科学素养的重要 内容之一。 鉴于国内以生物学科为载体研究学习迁移条件的文章尚不多见，笔者根据多
年生物教学的实践经验，以高二生物知识的学刊为载体．以教育实验法定量地探
讨了生物学习迁移的条件和因素。从六个方面入手，分别进行了强化学生构建认
知结构网络图与学习迁移的相关性研究、采用外界提示和明确指导对学习迁移影
响的实验研究、不同的知识经验概括水平与学习迁移关系的实验研究、不同的知
识应用程度与学习迁移关系的实验研究、对新旧知识辨别比较能力对学习迁移影
响的实验研究、对学习进行反省的程度与不同难度迁移题关系的实验研究。通过
研究，总结出了促进高中生物学习迁移的多种教学策略，提供了实现最有效迁移
的方法，以期广大师生利用迁移规律，实现更快更好的学习，掌握科!学的思维方
法，发展创新思维能力，真正实现“为迁移而教”的目标，提高q：_qL的科学素养。
学习迁移 高中生物 解决问题能力 思维能力 Researchof toPromote ThePracticeand Stradegies Learning in School TransferringHigh Biology’reaching Abstract Oneofthefundamentalin seiantificof isto establishing thinkins points way
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贾通过什么实验提出有关迁移的经验内化理论
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