将要​举行辩论会，题目是：小学生上网利大于弊还是弊大于利 这是对方的演讲稿： 求反驳理由_百度知道
将要​举行辩论会，题目是：小学生上网利大于弊还是弊大于利 这是对方的演讲稿： 求反驳理由
掌握大量的信息。网络让孩子们接触到了多元的文化、平等意识，这当是父母对待孩子上网问题的基本态度。
惊险，从而懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，何况自制力尚弱的孩子们，三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途、电子邮件与他人进行远距离交流，要想适应形势的要求，长此以往，网络也是一柄双刃剑，更能使他们学到在其他地方学不到的而又应当了解和掌握的知识，就会影响学习，最终深陷其中，也会导致视力下降，所以。然而，就是对成年人来说都有很强的吸引力、效率意识，有利于他们形成开放意识，64％的中小学生有上网经历。在飞速发展的信息时代。但上网只是为了玩游戏或和别人聊天。尚处于成长期的我们自制能力较差。现在小学生上网。小学生的主要任务是学习，就必须了解，这对于提高孩子们的社交能力无疑具有十分积极的意义。小学生涉世未深，而上网正弥补了这一不足，无非就是灌水。他们运用网上聊天、刺激，我认为小学生上网弊大于利。
网络使孩子们对世界的认识大大超出了他们所能直接体验的生存世界、竞争意识，上网是无可厚非的，最终会误入歧途？60％以上的上网中小学生、超时空的特点，其负面影响也如影随
形，如果仅靠传统的学校教育模式已难以适应这一要求，青少年网民就达600万。据调查。小学生的好奇心是十分强烈的。大量丰富的网络信息不仅能够提高孩子们的鉴别力和欣赏力。网络在给孩子们带来种种积极作用的同时、宽松的社交环境、聊天与打游戏，容易在网上交一些不三不四的朋友。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，对于培养孩子们的操作能力也是十分有益的，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔。网络是孩子获取知识的一个便捷而有效的途径。上网不仅能够使孩子们学习网络技能和知识，为人们提供了平等，作为家长应当冷静地分析孩子上网的利与弊，开发他们的大脑潜能都有极大帮助。
在现今社会，而且对于激发他们的求知欲，沉迷上网会耽误学习的时间。加之网络的隐蔽性，培养了孩子们的全球眼光。他们通过阅读网上大量的超文本信息一对眼睛有所伤害，他们对生活也缺乏辨别能力，在3000多万的中国网民中。而上网本身，二会耽误自己的学习时间，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法。面对纷繁的网络世界、丰富多彩的网上游戏，在网上干的最多的事情就是玩游戏。另外，网络为他们的广泛社交也提供了机会
提问者采纳
那么这个观点我想同样可以用在学习看书写作业上，那么我认为相对来说出家门去接触社会会更加危险，很多方面都需要家长来加以引导；网络是如此多元化仅仅因为对眼睛有害就不接触网络，而是用来更好的接触这个世界，我认为这相对来说比读死书来获取知识更有效率，是了解世界生活百态的一个非常好的渠道；而小学生本身心智不成熟，如果仅仅是害怕他们会误入歧途而不让他们接触互联网，那么我想反问一句你们是不是把养育一个孩子当成了一件简单的事情呢。闭关锁国只会导致自己与世界脱轨，究竟是利是弊关键还是在于家长，兴许有些家长会说我们说起来就很简单？ 有点跑题了你自己改改吧哈哈哈哈哈。，眼睛生给我们的意义不是用来保护的
提问者评价
其他类似问题
向医生提问
完善患者资料：*性别：
为您推荐：
利大于弊的相关知识
其他1条回答
利大，如果有伤害可以发明更好的机器治疗。也给我们带来了很大的方便
能稍微长一点吗，最好能有几种方面来反驳
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁2015年中考语文复习语文探究与实践试题（有答案）
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
2015年中考语文复习语文探究与实践试题（有答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2015年中考语文复习语文探究与实践试题（有答案）
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 第二部分 语文探究与实践
第10讲 口语交际&&近几年,各地中考卷中的口语交际题数见不鲜,但测试内容却在悄然发生变化：①以“读”代“听”。弱化测试的原因是多方面的,需要命题者做更多有益尝试。②由客观题向主观题过渡,更加开放。③由考查单一的倾听、表达能力发展为强调听说读写复合能力在实际生活语境中的综合运用。试题最大限度地还原了生活语境的原貌,如劝说题、采访题、安慰题、反驳题、转告题……力求在提升口语交际能力的同时,使学生学以致用,提高在日常生活中解决问题的能力。测试材料选材广泛,均来自课外。就内容而言,可以分为以下几类：与学生的真实生命体验紧密相关的生活情境类题目,包括家庭、学校及社会多个层面；民风浓郁、特点鲜明的地域文化类题目；当年的时事热点类题目等。&1.一般程序读题干―明要求―抓题眼―会情景―依要求―巧表达2.基本准则(1)言之有“礼”,即说话时要有礼貌,符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份；(2)言之有“物”,即表达内容要具体、完整；(3)言之有“序”,即说话有合理的顺序,不颠倒混乱；(4)言之有“节”,即简明,字数适中；(5)言之有“度”,即有分寸,根据不同对象和场合使用婉言或直言；(6)言之有“理”,即劝说要以理服人、易于他人接受；(7)言之有“旨”,即围绕中心,切忌偏离。3.方法技巧考查角度&&解题技巧场景语言&采访&答题方式：称呼+采访问题(问题有针对性且对方熟悉)&听弦外之音&明确中心,抓住中心。&打电话&答题方式：称呼+目的(言之有“礼”,表达简明、有条理)&开场白&答题方式：称呼(礼貌用语)+主题(目的)+过渡语(用语简练、准确得体；中心明确；文采斐然；激情澎湃,具有鼓动性、号召力)&拟短信&主题突出,语言简明、得体,构思新颖别致,巧用修辞显文采。&串联词&熟悉剧目内容,化用其中的佳句妙词,或介绍剧情,或烘托气氛,注意承上启下,上下剧目浑然一体。可以从三个角度串联：①串标题；②串主题；③串内容。&邀请类&答题方式：称呼+自我介绍+邀请目的&其他(探望病人、动员、鼓励、劝说或拒绝等)&分清角色、身份。注意礼貌用语,多用疑问句,征求意见,诚恳相待。在具体的语言环境、交际场合中学会尊重、理解对方,文明交谈。劝说或拒绝,尽量做到合乎情理,意思明白,表述清楚,以情动人,以理服人,语气、语调适当。(拒绝对方“三步曲”：先肯定对方优点或可取之处,接着阐述自己的理由,最后表示歉意和提出补救方法。)介绍类&介绍风土人情(名胜古迹、节庆活动等)&可从人文历史、经济发展、自然环境等方面选自己较熟悉的角度来介绍。生动简洁地介绍特征,让人听得明白,记得深刻。&颁奖词&内容契合人物事迹和精神；情感热烈诚挚、真切自然；文采飞扬、简洁凝练。&导游词&扣住景点的优胜之处和独特之点,以生动凝练的语言作画龙点睛的简笔勾勒,按一定的顺序(时间、空间、逻辑)表述,注意称谓,态度谦和。讨论类(就某一问题发表见解,提出建议、辩论等)&答题方式：明确观点(我方认为)+理由(要有理有据)
& && (;抚州)下面情境中,导游能巧妙化解矛盾的一项是(& )在王安石纪念馆参观时,一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。A.争什么争,管他是哪里人。B.现在听我讲解,要争,等会儿再争！C.(对男游客)不要争啦,好男不和女斗。D.不管是临川人还是东乡人,他都是我们抚州人的骄傲。【思路点拨】本题以的形式考查了在具体语境中说话是否得体。A、B两句不委婉,语气过于强硬；C句有嘲讽女游客的意味；唯有D句巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系,达到了“化解矛盾”的目的。所以正确的选项应该是D。【参考答案】D&& (;武汉)《中国网民大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》,小叶很想读这本书,就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便,节约时间,节约精力,而且还比较实惠。于是向小叶建议：“&&&&&&&&&&&&&& ”小叶听完后说：“好主意,就这么办！”【思路点拨】解答本题首先要确定说话的目的,结合语境可知本次说话的目的是打消小叶周末去书店购买此书的念头,劝其在网上购买；其次要陈述网络购买此书的优势：节约时间、节约精力、还比较实惠；最后要注意语气真诚友好。【参考答案】示例:我们不用专门去书店,到网上买吧。这样节约时间,节约精力,还比较实惠。你看行吗？(语言得体,紧扣内容,言之有理即可。)&& (;宁波)随着电子产品的普及,学生汉字书写能力正在退化,汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题,代表反方发表观点,并陈述理由。正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首,因为在没有键盘输入的时代,用笔写字可以强化人们的记忆,而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字,削弱了人们的书写能力,以致出现了“提笔忘字”现象。反方：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【思路点拨】这是一道辩论类型的口语交际题。首先要分析题干,弄清对方的观点和理由,做到有的放矢。再根据前面“解题技巧”中辩论类的答题方式：明确观点(我方认为)+理由(要有理有据)来组织语言,内容表述完整,表达有文采和感染力即可。【参考答案】示例：我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首,因为电子产品本身没有错,关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字,而忽视对汉字的识记和书写。&1.(;安溪七中模拟)下列句子用语得体的一项是(& )A.班长带同学们参观了新建的汽车站后,对站长说：“真不好意思,我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B.我相信你读了我的文章后,一定会受益匪浅。C.晚上十二点,宿舍里还有几个开灯看书的同学,黄兰不满地说：“大学生们,谁看坏了眼睛,请到我处拿眼药水。”D.老师叫同学们互改,张扬对李明抄袭的写下一句评语：似曾相识燕归来。2.(;广州三十七中模拟)某学校文学社发出一封信,邀请某知名作家担任顾问,下面的用语哪一句准确得体(& )A.我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。B.您荣幸地被邀请为我社顾问,我们感到无比高兴。C.我们荣幸地聘请您为我社顾问,敬请如约。D.聘请您为我社顾问,将是我们一大荣幸,敬望欣然赏光。3.(;兰州)有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是(& )A.初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。B.希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。C.铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。D.困难是暂时的,切记“天将降大任于是人也,必先苦其心志”,明天将会更加美好。4.(;哈尔滨香坊区调研)下面情境中,小林表达最得体的一项是(& )【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动。&B.妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事。C.妈妈,你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D.快点给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动。5.根据语境,在横线上写出李刚的话。要求语意明确,语言得体。【情境】端午节那天,李刚全家去酒店聚餐。结束后,只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。李刚怎么劝说比较合理？李刚说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& ”6.(;襄阳)上午8点,窗外阳光明媚,七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后,对该班值日生小华说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”7.(;预测)口语交际。刚刚开园的东湖牡丹节出现不和谐一幕：牡丹园里名贵的绿牡丹只开了15朵花,有4朵竟被游客偷偷摘走。牡丹园陈园长介绍：牡丹园只有7株绿牡丹,因花色为绿色,十分罕见,现在一株价值十万。园方不得不临时赶制一块警示牌,告诫游客“绿牡丹一株价值十万,掐走一文不值”。假如又有一位游客趁着管理人员不注意的时候想摘绿牡丹,刚好被你看到,你会怎么劝说他？
8.(;云南)请结合语境,写出恰当的对话。周末,你应同学小明之约,去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后,小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书,一到周末就约在一起玩,能有什么好事情？”小明很委屈,又不敢与父亲争辩,他无助地看着你。见此情景,你上前对小明的父亲说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”小明父亲听了你的解释,高兴地同意你和小明去做手抄报了。9.小林同学化学成绩一直很好,但这次考试却意外不及格,她伤心得哭了。你作为她的同学、好友,该怎样安慰她？请把你的话写下来。
10.(;瑞昌四中模拟)九年级(1)班级准备举行一次班级辩论赛,请你以该班一名参与活动的成员的身份完成下列题目。(1)请你根据下列辩题写出正方和反方的观点：辩题：怎样看待中学生上网？正方观点：&&&&&&&&&&&&&&&&& 反方观点：&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)在辩论的过程中,我们要善于抓住对方辩词的漏洞,从而进行有力地反驳。请你从下列一个青年的话语中找到其漏洞,进行反驳。有一个青年经过草坪时踩在了小草上,路边人劝阻他时,他却说：“我们不是提倡亲近自然吗？我这才是与自然的亲密接触呢！”我的反驳是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (3)在辩论中,如果能做到语言幽默,带来的效果一定会很佳。请你说说下列语段中萧伯纳的话有什么妙处。一天,瘦削的萧伯纳遇到了一位大腹便便的商人。商人讥讽道：“看见你,人们会以为英国发生了饥荒！”萧伯纳回击道：“看见你,人们就会明白饥荒的原因。”
11.(;广东从化一模)下列文字,回答问题。有一次,一位英国女记者读了文学大师钱钟书的作品,对钱钟书非常仰慕,非要见他,在电话中,钱钟书对那位女士说：“小姐,假如你吃了个鸡蛋,觉得味道不错,也就可以了,何必要认识那只下蛋母鸡呢？”(1)钱钟书的回答暗中用了&&&&&&& 的修辞手法。(2)钱钟书的言外之意是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12.(;内蒙古大雁一中模拟)阅读下面材料,按要求回答问题。中考前夕,张强接到文学社的通知,周末到仙女山去采访,正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈,妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。”(1)“妈妈”的言外之意是什么？
(2)请以强调的口吻,用得体的语言说服妈妈。
13.(;黄冈调考)口语交际。张平同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,张平向协会组织文员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境,简明得体,正确使用标点符号。张平：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李华：当然可以,欢迎你加入！张平：②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。张平：③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李华：我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。张平：哦,我有一些书,正好可以带过去。李华：④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
张平：好的,我出个小节目。14.(;预测)最近,一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动•信息技术》,走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材,报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者,请根据正方(教材编写者)提供的辩词信息,有针对性地写出你方的辩词。正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代,网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏契合小学生的年龄特征,寓学于乐,在老师引导下可以培养学生良好的上网习惯；网络游戏进课堂,主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法,学会上网的基本方法。反方：
15.(;杭州)阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。昨天,市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的法国考古学家H教授,并邀请他本月16日给市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角,因此在国际上享有崇高声誉。近年来,他考察了英国的大英博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,中国的故宫博物院,良渚博物馆,对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请,双方约定讲座时间为该日上午九时,地点在市文化宫报告厅。(1)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。
(2)请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人,不超过40字。&
【参考答案】1.D2.A3.B4.C5.爸爸,既然喝酒了,为了大家的安全,今天就别开车了,好吗？6.示例：小华,教室里光线很好,请关掉电灯,好吗？7.示例：这位先生,绿牡丹确实美得令人心动啊。可是你不觉得让更多的人欣赏到它的风姿更有意义吗？就让它留在枝头上自由地生长吧。8.叔叔,您好,您误会我们了,我们今天是按照老师的要求,来合作完成手抄报的,做手抄报也是语文学习的一项重要内容。9.示例：小林,你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,一次考试的失误并不能说明什么。你化学底子一直不错,我相信下次你会考好的。让我们一起努力,好吗？10.(1)中学生上网弊大于利&&&& 中学生上网利大于弊 && (2)示例：我们亲近自然是为了保护自然,跟自然做朋友,而你这样做是伤害自然,破坏自然环境。 && (3)示例：萧伯纳的语言机智幽默,揭露了商人把自己的利益建立在别人的损失基础上的事实,起到对那个商人强烈讽刺的效果。11.(1)比喻& (2)你觉得作品好就可以了,不一定要认识我。12.(1)示例：你不能参加采访活动,要抓紧学习,迎接中考。(2)示例：妈妈,参加采访活动能开拓我的视野,丰富我的阅历,减轻我的学习压力,这也是为了更好地迎接中考啊!13.①你好！我想加入学校青年志愿者协会,可以吗？ ②请问协会近期有什么活动？ ③我想参加,有哪些内容呢？ ④太好了！我们还打算跟他们联欢呢,你能出个节目吗？14.示例：网络游戏不该进教材。社会虽已进入网络社会,但游戏进课堂与教育进步无必然联系；小学生自控能力差,容易沉溺于网络游戏,结果会与学习目的背道而驰；学习上网基本方法,掌握论坛注册和交流方法,都有许多更好的途径。15.(1)①“召见”改为“接见”“接待”等； ②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”：③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。 &(2)法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座。 文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?福建省漳州立人学校学年八年级政治上学期期中试题 (word版含答案)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
福建省漳州立人学校学年八年级政治上学期期中试题 (word版含答案)
||文档简介
总评分3.9|
浏览量6035136
&&福​建​省​漳​州​立​人​学​校03​-04​学​年​八​年​级​政​治​上​学​期​期​中​试​题​ ​(​w​o​r​d​版​含​答​案​)
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
你可能喜欢}