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论哈贝马斯“公共领域” 理论对科学传播实践的启示
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公共关系理论与实务 教学课件 作者 梁士伦 第五章公共关系手段——传播.ppt27页
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公共关系手段――传播 学习目的：
理解传播的涵义及相关理论；
掌握传播的类型和一些主要的传播媒介知识；
学会运用公共关系的基本手段公共关系新闻和公共关系广告。 第一节
公共关系的传播的涵义与理论 一、传播的涵义 （一）传播的概念 “传播”一词来自英语communication，意为信息的传递、交流、输送、沟通的意思，同时，它还包含着一个分享信息的含义在内。信息的范围也很广，包括人能感知和传达的一切，包括消息、意见、观念、知识、资料、数据等。 概括起来，我们可以给传播下一个基本的定义：即传播是指人与人之间一切信息的传递和分享，也是人们接受、排列、选择、传送、储存信息的过程。它包括三层含义。 1．信息的传递，即传播者通过一定的方式和工具将传播内容传递给信息的接收者。 2．双向互动，即受传者将收到信息后引起的反应以传播者的角度反馈给对方，以形成下一次的传播过程的出现，这样构成了双向交流、互传信息、相互传递和反馈的循环交流过程。 3．信息的共享，由于双方的信息沟通使人类在传播的同时取得了一致认识、理解和帮助，从而形成共识和行动。 第一节
公共关系的传播的涵义与理论 （二）传播的要素 传播的核心是信息，然而在整个传播这程中只有信息，完不成传播。任何一个传播活动的形成，必须具备相应的必要条件，这些构成传播活动的必备条件，我们称之为要素。1926年美国政治学家哈罗德?拉期维尔在他著名的论文《社会传播的结构与功能》中提出了关于传播的五要素公式，即有名的“拉斯维尔公式。”这个公式认为任何一个传播过程都可以分解为五个部分，这五个部分他称为5种分析，它们包括：（1）针对传播
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