当代大学生如何面对社会的机遇和挑战_百度知道
当代大学生如何面对社会的机遇和挑战
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社会机遇是当村官与考公务员，挑战是录取率太低。面对挑战，决不放弃，年年报考。
勤奋，努力，希望。
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如何应对当前小学教育面临的机遇与挑战|如​何​应​对​当​前​小​学​教​育​面​临​的​机​遇​与​挑​战
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你可能喜欢& & & &&&第一，进一步提高认识，加强领导。思想道德教育是素质教育的重要组成部分。它对于未成年人的健康成长起着导向、动力和保障作用。因此，不论是家庭、学校还是社会都应当站在关心国家和民族未来的高度，用长远的战略眼光来认识加强未成年人思想道德教育的重要性。培养他们具有高尚的品德、善良的性情、强健的体魄、优良的习惯以及爱国爱民的民族精神。&&&&&&第二，改进思想道德教育方法。在未成年人思想道德教育教学中，为了使学生成为真正的主体，教师必须注意教学方法的研究和改进。在教学中，必须使学生放开手脚，让学生参与教学，尽量采取形式多样、寓教于行、寓教于学、寓教于乐的活动，吸引学生参与的热情；其次，在中小学校当中，要分年级、分层次、有计划地把思想道德教育融入教学内容当中，全方位加强未成年人知识、情感、意志、行为的系统教育。最后，教师在讲授具体的学科知识时，要尽量借助科学的方法，使思想道德教育的内容渗透其中。&&&&&&第三，构建“三位一体”的未成年人思想道德教育体系。学校教育、家庭教育和社会教育既有各自的独特性，又相互配合、相互渗透。学校教育应发挥主课堂、主阵地、主渠道作用，牢固树立育人为本、德育为首、注重实效的观念，有计划地组织学生参加实践活动，例如参观伟人故居、烈士墓等；家庭教育方面应建立家长联系制度，如家长会、家庭教育委员会等；净化社会环境，坚决取缔、严厉打击“黄、毒、赌”等社会丑恶现象，为未成年人提供健康文明的社会环境，从而形成学校、家庭和社会三方齐抓共管的教育氛围。
当代青少年思想道德教育面临哪些新挑战如何应对当前妇女儿童工作面临的新机遇和新挑战
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&&& 近年来，我们新城街道办事处妇联，在肥城市市委、市政府的领导和市妇联的指导下，在各级部门的大力支持和帮助下，认真贯彻落实上级妇联有关指示精神，积极加强巾帼文明建设，不断探索服务妇女、扩大妇女工作面的有效形式，本着“服务妇女，奉献社会，构建和谐新城”的宗旨，有力地促进妇女儿童事业发展。但是，随着科技进步日新月异，生产力水平空前提高，社会文明进步已成为不可阻挡的历史潮流，因此，我们妇女儿童工作也面临着很多机遇和挑战。只有紧跟时代的潮流，坚持终身学习，才能更好更快地适应工作的需要。&&& 一、认清当前工作形势，为做好妇女儿童工作提供保障&&& 我们肥城市的社会发展已经进入了新的发展阶段，市委、市政府提出“奋战四年，收入翻番”的目标，正在进入实施阶段。这些工作的开展离不开广大妇女在内的全市人民的不懈努力和共同奋斗。妇女工作必须置于社会发展的大背景中,与时俱进。妇联作为妇女群众组织,作为党和政府联系妇女群众的桥梁和纽带,必须不断创新发展。因此,我们应该认真分析和研究新形势对妇女工作和妇女发展的影响,及时调整工作思路,&提高妇联工作水平。通过调查研究，经过分析，发现妇联工作面临以下新挑战：&&& 一是工作领域不断扩大。随着经济发展,特别是城市化进程的逐步推进,新兴行业、职业越来越多,单纯的农民、工人越来越少,随之而来的是日益增加的“社会人”、“自由人”,城市打工妹、城市女性流动人口越来越多。女性就业的多层次、多样化将导致妇联工作对象由单一向多元化转变，工作对象更加广泛、分散和多层次。妇联的工作范围不能再像以往简单的划分为城市工厂和农村两大块,而是要走向社区,走向社会各阶层,走向更加广阔的舞台,而在一些新经济组织领域妇女组织仍出现空白点,在一些新的妇女群体中存在着妇女工作的盲区。&&&& 二是工作内容日趋复杂。改革的不断深化，引起了社会的深刻变革，给社会各方面带来许多新问题，各级妇联组织也同样面临许多复杂的问题，妇女科技文化总体素质的偏低与经济社会发展要求不适应，影响妇女作用的充分发挥；就业的门槛越来越高,下岗女工再就业难度较大；非公有制经济组织中的妇女劳动保护问题、流动女性人口问题、特困女性群体问题；非法同居、家庭暴力等社会现象呈上升趋势，妇女权益受侵害的个案时有发生；妇女思想观念、价值取向、生活方式的多元化也为妇联工作增添了难度。&&& 二、多措并举，积极应对当前工作形势&&& （一）凝心聚力，积极引导妇女投身创业和开展巾帼创建活动。&&& 1、积极开展妇女创业培训。一是依据农广校、村级妇女学校等阵地，联合农委、计生办等部门对1000多名妇女进行卫生保健。家庭教育、文明礼仪、微机操作，肥桃技术培优等知识的培训，促进妇女科学文化知识的提高，增强了妇女创业的能力。二是坚持分类指导，推动“示范”创建活动全覆盖。通过实施调研，座谈走访，考核抽查，推进落实，建立了5个科技示范基地，并对创建点负责人进行了系统的业务培训，积极召开现场经验交流会，大大地提高了妇女创业的积极性。&&& 2、积极开展巾帼文明创建活动。按照市委、市政府的要求，积极开展“致富能手”、“巾帼文明户”创建活动。我们新城街道办事处巧山村2003年被山东省评为“美在家庭”示范村，2006年，被评为全国精神文明先进村。2007年被评为全国巾帼文明队。巧山村巾帼文明队主要负责村容村貌的整治、文艺宣传、为贫困妇女提供致富信息及法律知识的宣传，在她们的带动下，改善了村风民风，村里90%的户达到了“美在家庭”示范户标准。2009年被省妇联评为“幸福进家”先进乡镇。&&& （二）发挥优势，着力提高妇女参与政治和社会事务的管理程度。&&& 1、为保障妇女合法权益，认真听取广大妇女意见。新城街道办事处党委、政府在制定政策的规定时，一般都要妇联参加，广泛听取她们的建议和要求，认真听取妇女的呼声，为妇女的合法权益提供强有力的保障。近年来，共吸收、采纳妇联建议60多条。&&& 2、切实做好妇女干部的培养选拔工作。按照“重视培养选拔，大胆启用年轻女干部，同等条件下优先使用女干部”的原则，制订了女干部培养选拔计划，在处、村两级班子建设、处直部门及女工比较集中的行业、部门及企事业单位干部选配中，注重选拔女干部，并建立完善了村妇代会主任档案。同时，针对女党员数量少、年龄老化现象，制定出女党员发展计划。明确规定，每年新发展女党员不得低于新发展总数的30%，并争取多种形式加强妇女积极分子培养。近年来，全处每年发展女党员比例都占新党员总数的30%以上。&&& （三）认真履职，切实维护妇女儿童合法权益。&&& 1、强化宣传工作。一是依托家庭和社区两大工作阵地，大力宣传社会荣辱观和男女平等基本国策，强化正确人生观、价值观、道德观、婚育观和生育观的教育，引导广大妇女树立自尊、自信、自立、自强的精神。二是开展“两规”宣传月活动。我们利用三月份的宣传月，组织巾帼志愿者上街开展男女平等基本国策宣传，分发宣传资料1000多份，在各村、社区要道张挂宣传横幅15条，又联合司法所开展《妇女法》等法律法规知识讲座。通过广泛宣传，促进各界人士增强性别平等理念，提高了妇女的自主维权意识。&&& 2、做好妇女来访工作。对来访的妇女同志做到认真接待，耐心解答，避免“门难进、话难听、脸难看”现象的发生。通过统计分析，来访反映的问题主要涉及两大类：一是婚姻家庭问题，反映婆媳、姑嫂相处不和谐等家庭不和睦，有个别来访妇女还反映家中存有暴力倾向，影响了平时的生活质量；另一类是农村离异妇女在利益分配上受到不公平待遇，有的反映分配不公，不交纳子女抚养费等问题。尽管来访事件有时都比较复杂，但我们都积极协调各方面关系，通过各种措施，尽最大可能帮助化解矛盾，给予协商调解。尽量让她们满意而归，保障妇女权益不受侵犯。&&& 3、开展贫困母亲儿童救助行动。一是通过走访座谈、实地调查、建立健全了贫困母亲儿童档案。二是开展结对帮扶活动，“三八”节期间，救助贫困母亲、儿童共10对，让她们感受到党委、政府的殷切关怀和社会的关爱，促进儿童健康成长。&&& （四）积极开展各类活动，坚持不懈地抓好妇女儿童工作&&& 1、积极开展全民健身活动，为了不断提高广大妇女儿的健康素质，利用全国亿万妇女健身活动开展热潮，组织机关女干部和社区成立健身队，努力普及科学健身知识，大力开展健身活动。截止目前，全处18个社区都设立了健身点。&&& 2、举办“关爱女性”知识讲座。利用“三八”节之际聘请相关专家，对妇女同志讲授妇女保健、疾病预防等知识讲座。通过专家的讲授，妇女同志掌握了知识，提高对自身的保健。&&& 3、为女创业家提供帮助。肖秀敏自筹资金在新城街道办事处孙庄社区开办了肥城市康泰养老院，像对待自己的新生父母一样照顾着老人。我们知道这一情况后，积极与孙庄社区联系，对其租赁进行部分减免，定期组织妇女同志来敬老院献爱心。&&& 4、开展丰富多彩的文艺活动。每逢新春佳节、国庆等重大节日，我们都积极组织开展相应的文艺节目。这样既展示了妇女同志的风采，又拉近了人与人之间的距离。&&& 三、关于如何做好当前工作的几点建议&&& 1、要进一步加强对妇女群众工作的领导。要把妇联工作纳入重要议事日程，定期听取妇联工作汇报，及时研究妇女工作，帮助解决实际困难；要将妇联组织是否健全、作用是否发挥充分，作为考核党委工作的一个重要内容，定期检查督导；要在制定经济和社会发展政策过程中，充分考虑妇女的具体利益，建立和完善促进妇女发展的政策体系；要加大对妇女儿童事业的投入，保证妇联组织的行政经费、业务活动和事业发展经费，并列入各级财政预算。机关、企事业单位及社区居委会、农村村委会也应对妇女组织活动经费予以保证。各级政府对公益性、社会性、专业性、服务性的妇女儿童事业要加大投入力度，并纳入社会事业发展规划，切实加强妇女儿童活动阵地及配套设施建设，每年为妇女儿童办几件实事、好事。&&& 2、要进一步健全完善发挥妇联组织作用的有效机制。要建立完善妇儿工委工作机制。根据形势变化不断充实更新妇儿工委职责，授予其对妇女儿童相关政策的听证权、否决权等。各成员单位要加强与妇儿工委办的沟通配合，促进整体优势的形成；要为妇联组织参与公共管理提供机制平台。充分发挥妇联组织在扶贫济困、女性创业、家庭美德建设等方面的特殊作用，把妇联有优势、能做好的一部分政府职能交由妇联来做，或将妇联现有的服务机构、工作载体纳入党委、政府工作的有机组成部分，统一部署、调度和支持，建立起一个既能减少公共管理成本、实现资源合理配置，又能激发群团组织工作热情的良好机制。&&& 3、要进一步加强妇联自身建设，提升做好新形势下妇女群众工作的能力。一要有效拓展妇女组织触角，扩大工作覆盖面。支持各级妇联在新经济领域、非正规就业群体及其他社会组织中探索建立妇女组织或妇女工作联系人，将妇联组织触角延伸到体制外妇女中去。二要建立常规培训制度，提升工作能力。要重视对妇联干部的培训教育，有针对性地抓好各个层面的妇女干部培训工作，尽力为其发展优化环境，创造条件。三要加强妇联基层组织和干部队伍建设。重视妇联干部的选拔、使用和培养，做到有进有出，正常交流，使妇联成为培养女干部的重要基地；抓好女性进村（居）班子的工作，达到“村（居）班子中基本达到有1名以上女干部”的要求。&&2009年8月
版权归本站所有：肥城妇女网&&编号：鲁ICP备号
地址：肥城妇女网&&网址：www.
电子邮件：&&QQ：周永琴：父母如何面对家庭教育的严峻挑战
　　时间：2010年-5月-8日 14：00-16：00）
　　地点：海兴大厦 海淀图书馆
　　专家：周永琴
　　周永琴：没开始之前，大家先开始提问吧。
　　家长A：怎么样培养孩子的自信心？就是孩子自己具备某种技能，可是不愿意展示。比如作文可能写的挺不错的，但是学校说：“这次作文我们是为了参赛，那么他就不愿意写。”就是说写给爸爸妈妈看可以，但是要给展示就不愿意写了。
　　专家：这跟他年龄小有关系，自信心是在不断的成功当中建立起来的。他尝试到了很多成功的喜悦以后，他的自信心会越来越强。如果在这之前老是挑孩子的毛病，那么这种时候，他的自信心是很难建立的。所以我们讲低年纪的孩子，尤其是8岁以前的孩子，一定要尽量的多鼓励。然后他取得的每一点成绩，对他来讲都是真实的。
　　不要用负面的评价，对低幼的孩子，千万不要用负面的评价，尽量鼓励。大家想一想，生下来的孩子除了会吮奶，其它都不会。我们经常说，不要用20年、30年、40年、50年获得的人生经验，去要求一个1岁、10岁的孩子。这是很清楚的，对于我们来看是很简单的，对孩子来讲是很艰难的。
　　换到孩子的位置去看，尤其是10岁以前；但是从8岁-10岁开始就要注意培养孩子的自律、自控、自治的能力。如果这个没有，到青春期我们就很难办。以前我们忽略了这一段。
　　多鼓励他，让他有成功的感觉；有成功的感觉，自信心就能满足起来了。
　　家长B：如果孩子做错的时候，我怎么样既指出他的缺点，又不挫伤他的自信心。我的孩子是个女儿。
　　专家：我们可以换一种理解的方式。爸爸跟女儿之间有一种天生的，非常美好的情感。更多的时候不要用指责和批评，问问她：“为什么这件事情你做不好？你觉得困难在哪里？”我们在2009年工作总结和2010年工作设想理事会上的时候，我说了：“我不认为是家庭教育的爸爸妈妈和孩子们出了问题，而是他们遇到了困难。”你看，这个角度的转变就非常大。
　　以前我们的教育者，都觉得被教育者是有问题的，所以我们来教育你。现在我们觉得是遇到困惑、困扰、困难，是在社会急剧变迁当中大家都不太适应。
　　有时候孩子也不知道原因在哪儿，他的困难在哪儿。然后找到了我们就帮助她，或者说这一点你还不会，或者说这一点你还没有做好。
　　现在正式的讲课开始。
　　专家：尊敬的爷爷奶奶、姥姥老爷，亲爱的爸爸妈妈、可爱的孩子，大家下午好。
　　非常感谢我们市妇联家教会做了这么一件大好事，也是对我们各个家庭父母和孩子的关爱、关心。家庭教育现在是越来越困难了，原因是多方面的，所以我今天选择了这么一个：如何应对时代聚变中的家庭挑战。
　　其实也是给我自己发出的一个挑战，这是一个宏观的题目。但是宏观又不能空洞，要把这个课讲好，我觉得对我是一个挑战。今天我做了充分的准备，因为对这个问题的思考已经10几年了。早在1999年，在一本《家庭教育为爸爸妈妈导航》里面的第一篇就是我写的，当时我就写：“要把孩子，梯形人才的构建。”就是说21世纪所需要的人才是梯形的人才，在那个基础上我们孩子才能成长成为每一个对社会有用的人，或者说对社会做出突出贡献的人才。
　　这个问题的提出是从那时候。到2000年的时候，我又写过一个《21世纪的青少年需要什么样的家庭教育》；到2002年、2003年就已经提出了“如何应对时代聚变中的家庭教育难题”。如何应对时代聚变中的家庭教育难题？那时候我还只是认为它是个问题、难题，这是后来到2003年北大的一个研究生写的一本书叫《教育孩子需要大智慧》。是当时哈佛女孩炒作很厉害的时候，他对这个提出质疑；要我给他写一个序。而这个序里头我就谈到：“21世纪的孩子更多的是需要独立思考的能力，识别判断的能力，原因就是我们这个社会急剧变迁。”就是说如何应对时代聚变中的家庭教育思考，是有10几年的时间了。
　　今天也算是给大家做一个汇报，把自己的一些思考、想法跟大家汇报一下。
　　这是我的开场白。
　　另外也要道谢，妇联费了很大的精力给大家组织这个活动，到会的朋友们真是非常棒的爷爷奶奶、姥姥、姥爷和爸爸妈妈，我要向你们致敬。第三点，就是希望在座的女同胞伸出双手，为今天来到这里的爷爷、姥爷和爸爸鼓掌欢迎他们的到来。
　　中国父母谁不盼望自己的儿女长大以后能建功立业、成龙成凤？中国儿女谁不渴望自己长大以后能顶天立地成人、成家？这是中国几千年生生不息的强大内在动力之一，为什么今天反成了被社会批评质疑的事情？21世纪中国的家庭教育怎么了？这是我提出的一个问题。
　　下面我就给大家从两个方面讲：1.中国家庭教育面对严峻挑战。2.我们如何应对。
　　为了孩子父母必须勇敢奋起应战，并率先自我改变。我就讲这样两个内容。
　　在讲到中国家庭教育面对严峻挑战的时候，也是讲两点吧。
　　直面孩子，未成年人现状堪忧。
　　了解孩子是教育孩子的基本前提，这是我们必须知道的。孩子在不同的年龄段，他的特点我们如果不了解，我们的教育就是无的放矢的。直面当下中国的未成年人，付出颇多心血和金钱的父母常常苦不堪言。说：“现在的孩子怎么都是这样？穿的要名牌、吃的要大餐，赶的是时尚，追的是偶像，玩的讲究品位。年龄越是往上长，成绩越是往下降，你一批评他就烦。”就是说现在整个孩子，大家看到的状况，我们从媒体上看到的情况是这样的。
　　因为我们今天到场的孩子小的比较多，我就念两三封孩子自己写的东西。
　　我念两个小学阶段的，中学的念一个，大家看看，孩子在10岁-13岁发生的变化也多大？因为在10岁之前的不太善于用写作来表达。
　　10岁女孩写给妈妈的信，是她和爸爸到超市买东西的。
　　信：妈妈您好，咱们这个家是家吗？这个家我没感到一点温馨，这个家就像魔鬼，我在这个家没有选择的权利，在这个家里没有商量这么一说。只有命令，只有执行，如果不执行就会给我好看。在这个家里如果不执行，你们就说我不聪明、不好看等等。它们就像一个大大的针扎伤了我的自尊心。在这个家里没有真实，全是死要面子活受罪。
　　妈妈，有时候我真想离开这个家。
　　这是一个三好学生。孩子的妈妈长的很漂亮，孩子的爸爸长的不好看，有的时候骂到最后这个话也出来了。
　　我们再来看看10岁，6年级孩子写的信。
　　如果你问我最想跟爸爸妈妈说什么？我会毫不犹豫的告诉你，我想当一个自由人，当一回大人。因为大人有权、有钱，想干什么就可以干什么，想买什么就可以买什么，想什么时候回来就什么时候回来。最主要的是他们没有写不完的作业，而我在学校有很多作业，回到家爸爸妈妈还要给我布置很多的作业。亲爱的爸爸妈妈，我已经长大了，可是你们仍然像对待幼儿园的孩子对待我。
　　亲爱的爸爸妈妈，请你让我当一回自由人，当一个大人吧。
　　――14岁孩子，初二的孩子。
　　信：我是一个上初二的中学人，也老大不小的了，可家长为什么总跟我讲那些说过了几十遍甚至几百遍的道理呢？比如：“别学坏”。都说了N遍了。我真想你们不要告诉我什么是“坏”。蓝天尽管好，但是有时候我更喜欢灰色。对我们来说是喜欢新鲜的，而新鲜的就是最好的。我的生活是感受最丰富多彩的体验，那才是我最大的收获。
　　你们也不要告诉我什么能做，什么不能做。有的东西我也懂，其实我们明白，那样风风火火也就是一阵子，过去了也就没了。只有像这样全心全意的投入才叫青春，才叫生活。跟你们说实话吧，如果不拿我当学生、当孩子，我甚至会说，那些敢迷游戏机、敢上网吧的人，因为那才是自由，才能感觉到自己才是自己。才不会被上课、补课等这些乱七八糟的东西给压趴下。
　　谁都不愿意让别人说坏话，特别是不想被心里最爱的父母数落。谁都想做个听话的孩子，天天被夸奖。现在的孩子都不愿意跟家长了解，因为他们现在都不了解现在的青少年，说了也是白说。不让我们说黑道，可是你看看电视上的黑老大一个个不是很酷吗？我想对你们说：“不是我想学坏，是你们真的不明白。”我已经老大不小了，什么都明白了，别老把我当孩子了，摆脱。
　　下面我们再说，这就是我说到的，了解孩子、直面孩子，未成年人现状堪忧，了解孩子是教育孩子的基本前提。
　　我们再看看老师们的抱怨是什么？
　　直面当下中国的未成年人，老师们常常怨言连篇。现在的孩子依赖性太强，生活上太骄气、学习上太不努力，缺乏良好的意志、品质，处处以自我为中心，很难与他人互助合作。你要对他和颜悦色他准把你的话当耳旁风，你要对他严加管教，他又会出事吓你个半死。
　　一个70后的老师谈到90后的学生的情况简单的介绍一点点，说：从教8年，今年第一次遭遇90后。随便讲几件小事情，今年学校禁止各学科自己订阅资料，可是开学后学校订的资料迟迟不能到位。一个学生出面订购资料，这孩子拿了书商20%的回扣。这个孩子拿到钱之后就花了，最后书迟迟不到，结果还是这个孩子的爸爸，也就是该校的领导找人买回资料才完事。
　　第二个：小草发芽、学生恋爱。
　　开学没有三天，有个女孩就被班主任赶回家反省。我一问才知道，晚上10：20了，然后跑到初中一个男同学的租住的房子里去了，班主任教育她。结果这个孩子大大方方的说：“我自己的事情我自己说了算。”班主任说：“你的事我说了不算，你说的也不算，回家问你爹去。”结果过了几天，孩子又来了，他爹说：“放在家里我们也看不住她，还是放学校吧。”
　　走到校园里不定什么时候就遇到小恋人，看到老师他们也不害怕，最多是飞快的跑了，闹了个大红脸的反倒是老师们。
　　当然我也发现他们很活泼、开朗，不会因为受到批评而耿耿于怀，自己认为对的事情一定要坚持。可是说实话，我这个70末的人，要爱上他们还是很难啊。也许需要一段很长的时间。
　　这是老师们的报怨。
　　再来看看直面当下中国的未成年人，从事未成年人教育专家的告诉大家：团伙犯罪、抢劫犯罪，性犯罪是其主要特点。有鉴与此中共中央国务院2004年初专门出台了8号文件，号召进一步加强和改善未成年人思想道德工作。而家庭教育作为孩子人生的第一所学校，中国父母作为孩子的第一任教师，更是责无旁贷，任重道远。
　　讲到这个的时候，我也带来了两份材料。一个是北京市二中院的，一个是东城区的，未成年人犯罪近两年的情况，但是由于时间关系，我们就不把它展开说了。
　　这是我们说的直面孩子，未成年人现状堪忧。
　　第二点，现实、社会文化难辞其咎。
　　来自电脑网络、手机、电视等等媒体释放出来的一些不良信息发出的严峻挑战，孩子是时代的晴雨表，少年儿童的社会风貌是由社会文化环境所塑造的。文化、文化，我们都在谈。刚才我在车上，司机从汽车开始说起，特就在说文化，然后说到家庭、说到孩子。他就说：“都是文化惹的货。”“文化”在社会上有两种解释。社会文化方式。而在我的心里，文化是一个动词，是“以文化人”。所有的文化都在潜移默化的影响人、塑造人。我们现在的新媒体，据新华网报道：截止2009年底我国已有网民4.04亿人，手机用户6.8亿。而且预测到2010年，会增加到7.4亿。手机上网的网民有2.33亿，手机阅读的有1.55亿，互联网的普及已经达到了28.9%。电视的覆盖率更不用说了，只要通电的地方全都有了。凭借着数码科技日新月异的迅猛发展，谁都无法独善其身，洁身自好，我国的改革开放就是在这种情况下艰难的走了32年，经济、社会、文化已经在不知不觉中发生了，而且仍然在继续发生着急剧的变迁。把成人世界那些不应该过早让孩子知道的，已经毫无遮掩的一一呈现在孩子的面前。这句话是我把它高度的概括了，但是提起这句话的是一个专门从事青少年保护的专家提起的。
　　不法商人为了牟利不择手段，屡禁不止的贪官权钱交易生活腐败令人扼腕，追逐金钱的人们都深陷于享受娱乐型的生活方式而不能自拔。婚前婚后性爱混乱随处可见，这是我们看到的媒体披露的很多现象。大多数城市贫民和外来务工人们的生活却越来越动荡，个人心理严重失衡，满腔冤屈无处发泄，以至于砍杀无辜的儿童案件上演。
　　上述信息经过新旧媒体、借助高新科学技术的传播，几乎天天在我们的耳边响起。他们让原本天真的孩子们失去了安全感，迅速浓缩了自己的少年和青年，他们让幼稚无助的孩子们，逃避躲藏到网络虚拟世界中去学习偷菜赚钱，买房置地，就演习报复报仇。
　　潘石屹在他的博客里说：“在今天信息爆炸的时代，一个能够上网查明信息的小学生、中学生，可能了解到的信息比专家、教授、博士还要多，因为技术给我们提供了这样的可能。上网的人和不上网的人，对信息的了解是完全不同的。尤其态度和反应，也是完全不同的。很多出生在五六十年代以前的父母很少上网，六七十年代出生的父母虽然有很多人上网，但由于生活负担沉重，常常也无法顾及孩子们关注的焦点，所以两代人信息不对成极为严重。而人都是社会的产物，特别是对社会最敏感、模仿性学习能力最强的孩子们，他们的思想道德行为和精神风貌完全是由社会文化环境所塑造的。”
　　前些年曾经有市场调查公司对上海、北京510名13岁-19岁的孩子进行问卷调查，报告：“有29%的被调查对象，经常为父母的离婚问题、职业稳定问题和自己的学习成绩未来的不确定性深感焦虑和忧郁。有59.5%的被调查对象认为现在社会上的人都是自私自利的，有58.1%的被调查对象对父母学校制定的针对他们的规则，在心态和行为趋向上都有着强烈的拒倾向。最普遍的就是表面上遵守，私底下不遵守。”
　　我作为一个10几年来一直在家庭教育领域和父母们，和孩子们零距离接触的人文社会科学工作者，我深深的感觉到上面这几个不可以被忽视或者是小视的百分比，并没有随着时间的推移而有降低和减少，反倒在某种程度上有愈演愈烈的形式。孩子们的焦虑和困惑，其实反映出来的是无助和无所适从的彷徨。他们对现实社会这种偏激的应对方法，会严重的影响到他们对待人生、对待社会的价值取向。而这一代人共有的价值取向，又会强有力的反作用于社会生活，以至于形成社会生活的怪圈。
　　另外调查报告还反映了一个比较普遍存在的现象，就是社会上说的青少年的早恋问题。已经存在接近半数的被调查对象中，且大多数被调查对象对同年人的感情问题都持宽容和认同的态度。我曾经在不同的场合强调说：“中学生生理发育已经成熟，我们的父母仅仅是把眼睛盯着孩子的成绩，却自觉不自觉的放弃了对孩子的情感教育、行为习惯培养和青春期教育，尤其是性文明教育。因而孩子们对有请、爱情的强烈渴望与就学、升学的冲突就成了自治能力和自律能力还很薄弱的他们，在面对自身的时候，最难以克服的、最尖锐的一对矛盾冲突，尤其是男孩子。”
　　这个问题说起来就相对而言比较复杂一些。西方六七十年代出现的性革命、性解放思潮在八十年代逐渐的进入中国，在90年代、94年、95年前后一个离婚的高潮，之后到现在包括婚外情、婚外恋这些东西比较多，还有就是现代所谓80后的恐婚等等问题的出现。其实都是跟这些东西相关的，这是成人之间的事，但是一定会影响到孩子。因为所有婚姻的解体、家庭的解体直接受害的是孩子。我们说，不是成人的不幸，是孩子的不幸。
　　现在这个问题，其实知识界已经在反思了。周国平自己离了两次婚，结了三次婚。但是最近他写了一个东西，他也认为80年代是认同西方的这些观念的，现在他觉得有很多东西应该反思。还有上海的社会科学报主编，他最近也在我们社科院文学研究所的一个刊物上发了一个“关于80年代的反思”。其中也谈到80年代的文化，就是从西方翻译过来的、引进的文化，在大学里被借阅最多的都是非理性的东西。
　　从客观原因来讲，肯定是跟我们文革对个人过度的压制，很多东西不能够表达的关系，一开放以后大家更多的是想到选择自我。但是的确也是选择当中的盲从跟盲目。但是大家要非常注意到一点，我为什么要跟大家介绍这个情况。恰恰是80年代读着这些书长大的这些人，现在是各个大学的教授、副教授。他们的思想观念，他们的意识又会影响到我们下面的孩子。
　　所以我们整个社会文化，我们既是多元；多元很多时候又是莫衷一是的，甚至多元有时候就会出现选择的困惑和困难，形成共识就比较难，愿意也是这个方面。
　　这是第一个，我给大家做的介绍。
　　重点还是放到如何来应对的上面。
　　第一个话题就讲完了，就是“中国家庭教育面对严峻挑战”――1.直面孩子。2.直面现实。
　　第二个，为了孩子父母必须勇敢奋起应战，并率先自我改变。
　　也是讲两点：
　　救助孩子，父母不能一味退守，更不能节节败退。
　　家庭教育是救助孩子的第一道，也是最后一道防线。我们讲家庭教育，刚才已经跟朋友们做了简短的沟通。家庭教育是为孩子的人生奠基，也是终生教育。只要父母还活着，我们都会对即使是成年了的孩子，我们也会有很多的告诫和提醒。
　　我曾经说过，一个合格的父母或者一个伟大的父母他们只有一步之遥，就是当我们离开这个世界的时候，父母能够放心的把孩子留在这个世界上，这就是很伟大的父母。
　　你放不放心都得留下，所有的父母都只能是这样的。
　　另外我们讲的家庭教育在这儿我还要说一下，就是家庭教育和学校教育最大的区别，他们的确是有分工的。学校教育是传授科学知识，是教孩子做事，在教孩子做事当中学做人。就是我们学了一个专业，拿了一个学历，今后可以凭着这个谋一个职业。它是管人生一阵子的事，而且家庭教育要管孩子一辈子。从孩子生下来一直到孩子死，到你离开这个世界。所以你说家庭教育重要不重要？太重要了。
　　但是我们现在家庭教育失职了，我们家庭教育全都在帮着学校教育抓学习，而把我们的任务丢掉了。而我们家庭教育的任务是什么？是教孩子做人。下面我们再具体的讲做什么样的人，会让孩子成为一个幸福的、快乐的这样一个人。为什么说我们做父母的必须勇敢奋起应战？而且要率先改变自己？
　　我们中国人有一句古语，叫：“天助自助者”。西方也有一句话，叫：“如果你不自救的话，连上帝也救不了你。”马克思说了：“要创造人类的幸福全靠我们自己。”那么创造我们家庭的幸福，孩子的幸福更得靠我们自己。
　　所以家庭教育帮助孩子从自然人成长为社会人，适应这个社会的发展，推动这个社会进步，应该是这样的人。这才是家庭教育的首要任务。家庭教育应该教的是生活常识。刚才我讲的学校教育教的是科学知识，家庭教育教的是生活常识。因为家庭教育是传播社会文明最重要的通道与途径，社会学历来认为：家庭是社会的细胞。
　　我作为一个人文社会科学工作者，或者说在带领我孩子走过的32年的路程当中和我自己回想自己的成长过程当中，越来越意识到孩子则是家庭这个细胞里的细胞核。细胞核里隐藏着所有的遗传密码，并且负责向后代传递它所保存的遗传基因。这就是中国人为什么那么重后。因此人类才始终把孩子看作是父母和家庭的希望，看作是祖国的明天，人类的未来，因此中国人才格外重视家庭教育。正是基于这样一点，在挽救和帮助孩子面前，作为孩子第一所学校的家庭，作为孩子第一任老师的父母是无路可退的，只有迎难而上，因为我们只有一个孩子，我们输不起。第二点就是我们讲的，知变越治。首都父母要率先在全国自我改变。
　　讲到这儿我就想到，80年代我们提出一个口号：从我做起，现在做起。
　　现在中国妇女报主编，原来人民日报的，现在有一句话：“为了孩子改造成人的世界”。我说：“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。”所以从这个时候，我们再来讲的时候，我们所有的父母就知道为什么我要提：“从我做起，从自己做起，率先自我改变。”
　　那么改变哪些方面呢？
　　1.改变家庭教育的基本观念。
　　这个观念就是父母、子女同为家庭对象，所以必须携手相约共同成长。过去讲“家庭教育”，都是觉得是帮助父母来教育孩子。那是在超稳定的社会里，社会变化不大，父母用自己的人生经验和人生阅历、社会阅历就可以告诉孩子们应该怎么做。但是现在我们都处在一个急剧变迁的社会生活环境中，这种时候我们只能相约共同成长，一起来面对社会的现实。
　　这个时候家庭教育要发挥自己的三大优势。
　　家庭教育的三大优势：
　　（1）情感培养的优势。
　　这一点是全世界都同意。西方人认为养育孩子就是爱的教育，而方法就是榜样。在他们看来就是这么简单，爱的教育加榜样。这就是家庭教育。父母养育孩子只要做到这个，你就合格了。
　　（2）行为习惯的养成。
　　大家现在都知道一句话：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”所以从行为习惯来培养孩子良好的性格和行为是非常重要的。
　　（3）青春期教育。
　　青春期是家庭教育最后一个关键期，如果这个时候我们没有抓住，我们以后就没有机会了。而学龄前是家庭教育的黄金时段。这是家庭教育的三大优势。
　　过去我们对家庭教育的认识是片面的，就认为是父母对子女的单向教育。现在我们要提倡：“教育者，先受教育。”这就是北京市家庭教育研究会举办一系列讲座的初衷。
　　这是第一点。
　　第二点，要改变家庭教育的教材内容。
　　就是我前面说的教孩子做人。
　　那么做孩子做人摆到首要任务的时候，它的具体内容是什么？以前讲教孩子做人，是为国教子。那是在政治社会里面，大家现在看起来觉得是很空洞的。那么现在我们把它具体细化下来，教孩子做人。在我的家里我曾经是这样做的，第一点，教孩子做一个文明礼貌、通情达理、身心健康的人。通情达理就是情感教育；身心健康就是包括心理的培养。第二点，教孩子做一个充满理想，具有积极进取精神的人和强烈的自信心的培养。
　　就是刚才说的，充满理想、具有积极进取精神和强烈自信心，做这样的一个人。因为居里夫人说过：“自信心是一个人成才和成人必须具备的心理素质。”
　　第三个教孩子做一个热爱生活、热爱生命，对自己、对家庭、对社会负责的人。这是我们家被推选为全国教子有方十佳的时候，要我写的一个材料。我当时总结出来的是这样三点，但是随着时代的变迁，待会我再给大家讲后面三点。这是我根据现在的情况发现的一些问题，就是说21世纪的家庭教育，在教孩子做人上，还要增加这样三点内容。
　　现在我就先把这三点拿来跟大家讲一讲。
　　第一个，教孩子做一个文明礼貌、通情达理、身心健康的人。
　　我是在我的孩子学说话开始教文明礼貌，这一点可能大家觉得，学说话开始怎么教啊？我让他早晨起床以后，说的第一句话，是：“爸爸妈妈早上好。”同时还要告诉他，因为我们俩家只能奶奶了，然后我们就跟儿子说：“奶奶没跟我们生活在一起，如果我们回家，如果奶奶到了我们家来，你早上第一句话应该问奶奶早上好，然后才是爸爸妈妈早上好。”晚上睡觉之前的最后一句话，是钻进被窝里，关灯的最后一句话是：“爸爸妈妈晚安。”
　　然后就是出门以后，因为我们都住在单位宿舍，碰到的都是爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹，我们就要求他，跟人见面要主动先问好。跟人分手，要主动说“再见”。请求别人帮助，一定要用商量的口气。什么叫商量的口气？爸爸妈妈您能把那把剪刀递给我一下吗？而不是说：“爸爸妈妈把剪刀给我。”绝对不能这样。然后是得到别人的帮助，要真心诚意的表示感谢。就是要说“谢谢”。
　　我们家里都是这样，就像刚才说的，儿子说：“妈妈麻烦您把剪刀递我一下行吗？”我说：可以，没问题。他们接到以后就说：“谢谢妈妈。”我们家客人来了不习惯，说你们在家里搞那么客气干嘛啊？家庭是第一所学校啊。三岁以前我们教完了，他才能上幼儿园的时候跟老师、跟小朋友友好相处啊。我的孩子曾经被怀疑是多动症，精力充沛的不得了。后来到医院去检查，医院说他根本不是多动症，完全跟多动症没关系，就是精力过剩。
　　我刚才跟大家讲的，就是因为在家里教会了他这些文明礼貌的习惯，他真的逃脱了很多处罚。因为老师看到的是既有他非常可爱的一面，又有他非常讨厌的一面。但是讨厌的时候，想到他可爱就抵消了一些东西。幼儿园的老师跟我说：“你们的儿子哪里最可爱啊？就是洗完澡睡觉的时候最可爱。”
　　还有从小学一年级到高中三年级他的优点一直没变，但是缺点不断的在变。优点就是尊敬师长，爱帮助大家。比如：他头一天上课偷看课外书，然后第二天无记名投票推选班干部，他当选了。然后就是文明礼貌标兵他得票最高。我孩子被打过，他被打过以后我真的又心疼、又担心。就是说这个社会现在变成这样子，比如：你碰到他了以后，你说对不起。他说：对不起就行了，把你一顿揍。
　　所以我就把他带去找我们院子里面的两个特别喜欢打架的大哥哥，我说我们家的弟弟不会打架，上次被人乒乓球拍子打了。我跟他说：不能骂人，不能打人。我说：第一，你不能首先出手。如果别人出手在学校你就赶紧跑到老师那里。结果他真这样做了。打乒乓球一个个子比他高一头多的同学，明明排到我儿子了，我儿子就拿拍子打。结果那个大同学就打他，结果我儿子就跑，后来那个孩子抓砖头把我儿子后脑勺砸了。我去问那两个孩子，两个孩子很认真的想了想回答我。第一个孩子说：“如果别人打他，一定要保护自己的内脏，蹲下来，双手抱着后脑勺。”他说：“我们爱打架的人，打两下不还手的人就觉得打起来没劲，跟打沙袋一样的。”他就是这样跟我说的。另外一个孩子想了半天，非常认真的说：“啊呀，我觉得弟弟不会遇到我们这样的人，因为他是属于像你们家这种教育的好孩子，结果他就随着好学校、好孩子就上去了，不会碰到这种问题。”他真的还是很认真想的，的确也是，除了在小学被打过之后，从出国留学的确没再碰到过。还是被这个孩子言中了。就是说在跟人相处方面，我们培养孩子良好的习惯。到现在他随便在哪里跟老同志接触，都会很喜欢他，就觉得这孩子非常有礼貌。用中国老百姓的话就是“有家教”。在这一点上，从行为习惯入手培养孩子文明礼貌很重要。
　　曾经一个校长跟我说，我们所有的爷爷奶奶辈，就让孩子不能吃独食。一般都是什么呢？递到嘴边的时候，说：“我吃了。”但是没有真吃。我跟大家的区别，就是让孩子以为我们真吃了，而且理所当然该吃。大家如果有兴趣，可以网上点我的名字。
　　我的一个朋友曾经在四川带回来橘子，他转着说：“爸爸妈妈，这个看着像红灯笼一样的橘子看起来好好吃哦。”我说：你想吃可以啊，但是你要挑一个最大、最红的给阿姨，然后谢谢她千里迢迢给我们送橘子来。”然后他照办了。后来回来问：现在做什么？我说：现在你挑三个橘子，最大的给爸爸，第二大的给妈妈，然后你吃最小的。他说：“为什么？”我说：因为在家里爸爸是干活最多的，个子最大、吃饭最多啊。你在家里什么都不做啊。然后我儿子二话不说，拿出三个就开始分。因为非常有说服力，没有什么犹豫的。
　　分了以后我们也舍不得吃，那时候生活条件不好，天底下哪有父母跟孩子争食的啊？但是我们没有让孩子知道我们没吃，就是让他以为我们吃了。一篮子橘子天天这样分。
　　去年我们参加首都精神文明办未成年人思想道德检查，到丰台的一所学校说：“28天可以改掉一个坏习惯。”如果我们发现孩子身上有哪个缺点、毛病，坚持28天就一定能够改的掉。这是出了一本书，叫《28天改掉一个坏习惯》。我们这一篮子分下来也差不多了吧。但是到最后三个的时候，儿子还是有他的想法。就是说：“爸爸妈妈，最后这个橘子，你们就别吃了行吗？”我说：为什么呀？说：“这次如果你们再吃的话，我就一个橘子都没有了。”我当时就笑了，谁说数学难学啊，三个橘子一人吃掉一个就等于零，一点都不能学。然后我问：儿子，你以前每次吃东西就想到爸爸妈妈，对不对？他毫不犹豫的说：“对啊。”我说：对的东西为什么不能坚持呢？后来他就退后一步，说：“最后一次我能不能吃最大的？”后来我说：“这样吧，最后一次选择权利交给你。但是我要告诉你一句话，越是东西少的时候，还能够想到爸爸妈妈、想到别人的孩子，才能真正有爱心的好孩子。”这句话是有道理的，因为他前面做了那么多，他应该是理解的。所以我说：“你自己做选择，什么样的结果我们都能接受。”儿子捧着橘子到他爸爸跟前，拿起大的，舍不得，犹豫半天以后拿起最大的给爸爸，橘子还没递过去的时候，眼泪掉下来了。我当时全身都发麻。到我那儿稍微好一点，就把第二大的给我了。这次他舍不得，双手捂着小橘子眼巴巴的看看他爸爸，看看我。他爸可能早就盯着我了，四只眼睛在一对视当中好像有一种默契，两个人都不由自主轻轻的点一下头。意思就是说：今天这个橘子无论如何我们俩都得吃下去了。我到现在都记得怎么吃的。我爱人是怎么吃的我不知道。四川蜜桔是有核的，我是掰开以后直接吃下去的，没吃出橘子味道，但是儿子的眼泪好像是吃下去了。真的是蛮心酸的。
　　我的儿子几天以后我就便泌了。大家知道为什么便泌吗？上火了。因为橘子肉是上火的。他就便泌很厉害，疼的哭。去医院时候，医生后来说要买一些香蕉。结果香蕉买回去，儿子自觉的跑去分，分来分去分不匀。后来我们就笑了，我说：“这个香蕉不是水果，这是药，是医生让我们给你买的，所以这次香蕉全部都归你吃，爸爸妈妈不能吃的，这是医生说的。”说：那可不行，让我想想吧。想了半天说，我有办法了，爸爸咬第一口，咬最大，妈妈咬第二口，咬第二大，剩下那一小口才是我的。
　　再过了一阵三个人坐在那吃东西，我就说：这玩意儿挺好吃的呢。我儿子公然就把那个东西往我跟前一塞，说：“妈妈你多吃一点吧，你吃吧。我说：大家都应该吃啊。他说：“您说好吃，您就多吃，我们又没觉得有那么好吃。”其实他是在学着克制自己。就是这样在慢慢的学会长大。我觉得我真的是尝到了对孩子从情感教育入手，我把它比喻成什么啊？教孩子给爱画个圆。以前我们是半圆，就是我们中国人经常会说的“屋檐水点点滴，从来只见过由上往下滴，谁见过由下往上滴啊。”但是在我们家真的不是。14岁，他14岁我过生日。他跟我商量：妈妈如果我用您给我的钱，给您买礼物，我觉得挺没劲的。我说：只要是你有这个心意，你用什么样的方式表达我都满意。晚上朋友来了吃饭的时候。他说：叔叔阿姨，请先让我给妈妈的礼物先拿给他好吗。说：当然好了，拿出来给我们看。他说：“这个可不能看，只能听。这是我在中央艺术团学的，叫《妈妈的怀抱》。这首歌我到现在是刻骨铭心，这首歌词是这样的，大家可以听一听。
　　您给我人间第一屡微笑/您给我人生第一首歌谣/如果问世上什么地方最美好/我说那就是妈妈的怀抱/您给我大地般无尽的养料/您给我大海般无边的春潮/如果问世上什么地方最美好/我说 那就是妈妈的怀抱/妈妈的怀抱胜过全世界所有华丽的辞藻/即使我走遍天涯海角/妈妈的爱也一直伴随我白头到老
　　唱到即使我走遍天涯海角，他的眼泪出来了，一边抹着泪，一边唱完了。后来这个传到外面去，别人说：“听说你儿子特仁义，特懂事，你过生日给你唱首歌感动了在场所有的人？”我说：的确是。我到现在唱起这首歌的时候，我都会想掉眼泪。明天正好是母亲节，我也想把这支歌，献给天下所有的母亲。
　　然后是16岁他过生日的时候，对我们说了一番话。说：“爸爸妈妈今天虽然是我的生日，但是我首先要感谢你们，因为我比别的孩子贪玩、淘气，所以你们为了培养我，比别的父母付出了更多的心血，所以我要谢谢你们。”说着给我们深深的鞠了一躬。当时有新华社的两个人，他们俩是国际部，经常出国；他们跟孩子说了很多，爸爸妈妈真的很爱你，但是一个是因为工作需要，第二个是国内工资照发，国外又有补贴。想给孩子多累点钱，但是孩子不太理解。但是那次以后，回去的路上，孩子就跟他的爸爸妈妈说，我要跟哥哥学习，像他爱爸爸妈妈那样一样的爱你们。
　　所以说孩子之间的互相学习，也是很重要的。然后在他考上北大以后，我们回家，家里让我们回去过年，大年三十晚上，回去姑姑姑父知道北京不能放鞭炮，给他买了很多鞭炮。春节晚会一结束他站起来，我们以为他要放鞭炮，结果没动，在贴身的口袋里掏出了一小叠平平整整的100元人民币，冲着奶奶就说了。说：“奶奶，按照中国人的习惯，长辈是要给完备发压岁钱的。但是今天我要把我考上大学以后，爸爸妈妈和叔叔阿姨们给我的钱，我要给你。因为爸爸妈妈远在北京不能照顾你们，今天我只能用这样的方式向您表达我对您敬爱的感情。”说着双手就托着这个钱给奶奶了，我们都很差异，都没有做好准备。奶奶双手抱在怀里，眼泪在眼眶里直打转，没有伸手去接这个钱，儿子就把这个钱给塞到了奶奶跟前。第二天因为这个事，表弟就挨了一顿揍。因为阿姨说，你是阿婆带大的，什么时候想过把我们给你的钱给阿婆啊。
　　现在工作了，赚钱了，因为做了一件事情，人家给了他一万美金，他到招行办了信用卡，办了以后给我和他爸爸一人申请了一张副卡。说你们过了60了，人家不给你们办信用卡了，我给你们办了副卡，你们出去以后别带钱，就在我这个卡上面刷就行了。你想我们当时是什么感觉？真的是非常感动。就是说孩子这些事都是自觉自愿去做的。2008年奥运会之后，从奶奶82岁的高龄，到外甥2岁8个月，来了9口人，小姑子全家，还有外甥女的婆婆三个70岁以上的老人来了。还在五台山的时候就说买车票，我儿子半夜去排队排了两个队才买到7张票。
　　所有这些事都做的非常的高兴，非常的开心。最近我表弟要买房子，然后说奶奶老的房子，老房子想卖了，买个新的房子。马上我们的态度就是说在奶奶还健在的时候，这个房子不能动，因为她在这住了一辈子，有一份感情。如果你们买房子缺钱，缺多少，我们来付。家里始终就是这样子的。包括我婆婆来，我对我婆婆的感情也是很深。她来了过后我们带她去商场买衣服，我看上的是例外纯棉的棉衣；我婆婆看上去是看似里子，但是不是纯毛的，她就说她喜欢那个。我就先给她买了，买了以后她就很高兴，老小老小，说我到下面公园去逛会，你们年轻人就逛吧。
　　我就送她下去。我说：阿妈，我还是把那件给你买吧。她说：那不浪费嘛。也没有反对。后来走的时候，那天不是很冷，但是我婆婆把那件衣服穿上了。她是用行动告诉我：“你给我买的这件棉衣我很喜欢。”
　　家庭教育的方法就是――圣人行无言之教。什么叫“无言之教”？就是身教，就是榜样，榜样的力量是无穷的。
　　这是我们讲的情感教育，这个对孩子是管一辈子的。然后就是说教他做一个充满理想、具有积极进取精神和强烈自信心的人。这一点每一个小孩，从小到大会有很多很多的理想。所有的小孩都想过当警察、当解放军，我儿子小时候也有过，因为警察和解放军是最有力量的。这是他的第一个。第二个理想是上小学的时候，想当华罗庚第二。然后我们就给他买了一本小人书，叫《数学史上的一颗明珠-华罗庚》。这是另外要说的就是，电视对孩子的成长真的是不好的，会影响他思维能力的发展。酷爱看电视的孩子，今后的阅读能力会比较差。阅读看到的是字，脑子里要把字变成图象，然后还要图象动起来。而电视本身是动的，看惯了动的画面的孩子，看到书，书上哪怕有画都是不看的。
　　所以学龄前的孩子一定要注意，尤其是两三岁以前看电视对他更不好，那个辐射也很大，直接改变孩子的思维结构。我们孩子阅读对他的影响，他看完这个之后，第一个理想就是想当华罗庚第二。我们没有讽刺挖苦他，你小学一二年级的数学想当华罗庚第二，很多人都会笑的。但是我们说：“你想当数学家很好啊，如果你真正酷爱数学，真正热爱数学，那么学有余力，有空闲时间的时候要比别的同学多学一点。”马上他就抓着爸爸，说：爸爸你带我到图书馆去买数学数吧，我想多学一点。这个习惯一直保留下来了。就因为数学特别好，到了初中物理化学特别好。初中考上了数学、物理、化学三个奥校。我们是希望他保留数学，把物理和化学放弃。但是孩子都是喜欢新的嘛，他把数学放弃了，选择了物理和化学。
　　第二个理想就是随中国儿童文化代表团出来访问，接触到了外交官，回来就要当外交官了。我们就说：“你要想当外交官可以，你必须要关注国际国内大事。尤其是国际上的一个很小的摩擦，有可能都会引起争端。”结果到了放国际新闻的时候，就说：到国际新闻的时候千万要叫我啊，我要看国际新闻。
　　对孩子的每一个理想都不要去泼他的谁，比如他唱完歌以后，肯定是想当蒋大为第二。后来有人开玩笑说：“你为什么总要当第二，不当第一呢？”后来就要当第一了。就是说孩子的理想会随着世界的认识和自身的认识不断的调整，但是每一次我们都没有讽刺挖苦、都尊重他的想法。我觉得这个也是非常重要的。同时是引导他，指导他。
　　比如唱歌的时候，我们就告诉他，不是你嗓子好就能当歌唱家的。歌唱家是能够对词作者和曲作者，通过这个音乐表达的情感和思想，而且还能通过自己的歌声传达给他的听众，打动他的听众。你想打动听众首先要能打动自己，所以才会出现他后来唱歌把自己唱的流眼泪。这种引导，我觉得对孩子整个的成长是很好的。
　　第三个就是教孩子做热爱生活、热爱生命，对自己、对家庭、对社会负责的人。就是我刚才说的，10岁左右培养孩子自律的关键期。我想把这个关键介绍给大家，就是北京师范大学的一个教授，也是做心理学、也是做特殊教育的。
　　我们在顺义开了一个家庭教育年终总结，请我们几位专家过去。第一个中心期是3左右；第二个中心期是10岁左右；第三个中心期是青春期。他就说到：第一个自我中心期由他去，不要管。第二个自我中心期，坚决镇压。第三个自我中心期，平等沟通和交流。后来我跟他说，我说：“钱老师我反对。”第三个我同意，第三个中心期一定要平等交流沟通。我说第一个中心期要引导，其实刚才他们听到分橘子的是两三岁的时候，应该是开始我自我意识了。但是我可能潮位略微超前的一点点，后来我对孩子的青春期教育也是超前了一点点。我认为两三岁的自我中心期孩子是一张白纸，这个时候进行引导、培养效果是非常好的，不能完全放任自流。而第二个坚决镇压我也不太同意，但是我儿子在那个阶段的的确确是挨过打的。放学不回家，书包也丢了，衣服也扔了。就是一玩就忘了，然后回去以后找不找。
　　我们家有约法三章，什么事情都事不过三。超过三次我们就打他。但是每次打的时候，他就是说：“妈妈打，爸爸不要打。”我每次打儿子的时候都说为什么打你，打几下，你愿意打手还是打屁股？我爱人不管三七二十一抓住就打，而且打他手很大。所以每次一要打的时候，就嚷嚷：“我要妈妈打，不要爸爸打。”这个时候他已经懂了，所以你要告诉他为什么打你？这样做是错的，错在哪里。第一次我们会教育，第二次我们会再教育，第三次就要处罚。
　　青春期的沟通有方法教给大家。
　　1.不要在家里。
　　因为中国是家天下，在家里克制不住。走出去说，这样我们说话自然声音就会压下来，就不敢大声，因为大声一嚷嚷，就会有人侧目看你两眼，中国人都好面子，就不好意思了。
　　2.写条的方式。
　　这是我意外的一个收获，后来北京广播电视台说有一个叫“母亲手记”节目开播让我讲，我就讲了这个例子。其实那次是我约好的一个台湾朋友过来带上儿子要去请另外一个老先生吃饭，跟孩子说好的，让他5点以前赶回家，5点以后赶回家。结果那个台湾朋友来了一直等到5点半儿子都没回来。完了我就给他留了一张纸条，口气非常严厉。但是再严厉写文字的东西也不可能声色俱厉吧。
　　就是告诉他，我们不能再等你了，因为再等爷爷那边就耽误了，我们又成了不守信用的人了。结果出去耽误的时候很长，晚上10点多孩子已经睡了。早上起来又忙着上学，就忍住了。结果孩子走了写了密密麻麻，说头一天讨论春游说的高兴把这件事给忘了。后来有一个同学说天都黑了，咱们回家吧。他突然想起来，飞奔跑回家。然后就使劲认错，说他做的不对。然后请我们向他对那个叔叔和爷爷表示歉意。看完气都消了。
　　就是说父母教育孩子，最主要的就是让孩子认识到这个缺点然后改掉就可以了。后来我就习惯有时候不高兴的事给他留个条写个东西，现在有时候发个短信，或者是写个邮件，我们经常在一起就是这样的方式。
　　我觉得这也是家庭教育非常好的一个方法。
　　刚才说到青春期的教育，我也告诉大家。在小学六年级的时候，女孩是在5年级下学期基本上就进入青春期了，男孩比女孩晚一年到一年半。我儿子是在初一的下学期和初二突然猛长个，因为他小学毕业才152厘米，但是到初一结束的时候就167厘米了，就完全是一个小伙子了。在6年级的时候，我对他提前进行青春期教育。我说：儿子，知不知道你们班有女孩子来例假了？他说：知道。我说：你怎么知道的？他说：上体育课的时候，老师就说来例假的女同学请出列。我说：你知道什么是例假吗？他说：不知道。我说：妈妈告诉你，女同学来例假的时候，身体就会发生变化，男同学就要跟女同学玩的时候就要注意了。我说在小学的时候小男孩和小女孩的时候，你们抱着啃都没关系。但是现在不行了。我说那个时候叫青梅竹马，都可以、没有关系，那个时候你们是没有性别的人，但是到青春期以后，就有性别了，就是性成熟以后，男孩这个时候就要对女孩子尊重，不能随随便便动手动脚，要有礼貌。就跟他讲了。
　　我说：如果你们少先队组织活动，爬山的时候女同学爬不上去拉一把，她们背的东西重了背一背这些都是应该的。就是说互相帮助是可以的，但是要注意分寸了。就是说不能一对一的背着别人跟她交往。
　　然后我们说到性文明。现在我们一讲性教育，青春期教育就剩下一个性教育了。而性教育就成了生殖器了，这绝对绝对的错误。真正的性文明应该是性生理发育，性生理卫生，性心理，性心理健康，然后个人的性行为，要符合社会的性规范。这才叫性道德，这全部加起来才叫“性文明”。
　　但是我们现在看现实中不是，我们讲的是性自由、性快乐、性游戏，性什么什么。全是这种肉体的东西。这个对孩子也是一个不好。所以人们现在越来越感叹，好像人和人之间都是逢场作戏了，没有任何的感情了。所以我们在青春期都要告诉孩子。这就是热爱生活了，还有热爱生命。就是让孩子无论发生什么事情都要珍惜生命。我们的孩子，挨打的那一段把他轰出家门，打死他都不走。因为在那之前我们就跟他讲过，妈妈从小因为姥姥摔了一跤很意外的去世了。那时候我还没上一年级，我说有一个大姨就跟我说了，说：父母所在的家庭，是个人生活的最后退路。只要爸爸妈妈在，这个家永远都会给你温暖。所以遇到事情不要动不动就跟父母赌气冲出去，或者离家出走，这些都是最傻的办法。
　　这种对孩子的表达一定要有。所以我们孩子从来没有出现过那种事。热爱生命热爱到什么程度呢？随中国文化代表团出国访问，天天排练节目。其实我就说他嗓子给喊疼了，结果正好学校生理卫生课讲白喉，说得了白喉要死了。结果他非要我们带他去医院看，我们说不是。他说：你们非想要我死啊？我可不想死。结果我们就带他到急救中心看，人家医生哈哈大笑。说你这就是嗓子红了，是不是这两天喊了。
　　但是我们表扬他，说你热爱生命是对的。这也是很重要的。我儿子说：“我绝对不会自杀，别人杀我，我都会跑快点。”这些教育都是我们家里要做的事情。热爱生活、热爱生命，然后就是对自己、对家庭、对社会负责。
　　这个负责从小开始，我们在孩子上小学开始有三张课程表。一张在教室，一张是在书包里，一张是在家庭的衣柜。让他自己收拾自己的书包，从这些小事训练开始。
　　还有对家庭负责，小学三年级我们就让饭后刷碗。后来到北大上学以后，吃完饭以后别人坐在那看电视，他把碗收拾去洗了。到现在都是，家里无论来多少人，所有的碗都是他收拾的。但是也有一个教学，小男孩的衣服都很厚重，就觉得他洗不动。我们让他洗袜子、洗手绢等，后来很长时间，一遇到这种衣服他就头疼的不得了。到上北大了他都给我们背回来，我们就很生气，后来想想也是我们的原因。
　　这是我原来做的。现在我新增加了三个。
　　三个什么呢？教孩子做一个有独立思考能力的人，逐渐提高孩子的识别、分辨、判断、选择能力。
　　这个成了在我们当前这样的社会文化环境当中，父母必须要做的事情了。我刚才讲的所有这些事都比学习成绩要重要，因为他真的关系到他的生命，关系到他的一辈子。还有就是在家庭教育遇到最多的是喜欢说“听话”，一个只会听话的孩子，可能独立思考的能力也是有限的。我们不仅要让孩子听话，还要让孩子搞清楚为什么要听这个话。
　　所以父母教育孩子，最好的方式是用提问的方式。你知道妈妈为什么要要求你这么做吗？他回答不上来，你再告诉他，他就爱听了。所以我们经常说，做学问、做学问，就是学会提问。
　　我自己三个书《独钓摘》，就是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第二个就叫《天文摘》；第三个，就是《琴心摘》。我们跟孩子之间也是这么三层关系：1.一厢情愿。2.我问你，你能回答。3.我们能懂孩子，孩子能懂父母。
　　这样我就觉得我们的家庭教育就已经非常成功了。孩子就是在这一问一答当中，孩子的独立思考能力，它的识别、分辨能力，它的判断选择能力才能培养起来。这是必须要有的。
　　然后第五个就是均衡发展，全面培养。
　　全面发展、均衡素质就是这个，这就是我们现在都知道的一个短板理论。如果孩子在某一个主要的方面缺少一大块，那么他整个都要受影响，就是在主要的方面。就是我们讲的德智体美劳，这五个方面不能出现短板。一定要让孩子做一个全面发展的人。刚才我跟大家讲到说我儿子后来考上北大以后，一学期以后我说儿子我们转学吧。他说：转哪去？我说：转体育大学啊。五大球的比赛全都参加，除了乒乓球是单循环淘汰赛第一局就碰到当时得冠军的被淘汰了，其它都进入前三了。大家想想这样的学习会不会受影响？100%受影响。那学期学习成绩不好。结果说：“我知道你话里话，觉得我不够资格成为一个北大人。只能够去上一个体育大学，体育大学是体能好就行了，文化课可以少一点。”他挺明白。
　　就是说这方面一定要注意，就是全面发展。就是对于素质教育这一块。
　　然后第六个，就是要培养孩子有强烈的自治自律意识，做一个遵纪守法的人。
　　我们中国自从改革开放以来，商业文明同时半生的一定是法制文明。我们社会之所以出现这么多的问题，就是因为我们中国文化里头以前没有法治这个概念。所以我们到现在：第一，法制还不健全。第二，有法不依。还是有过去那种人情社会，或者是权力至上的这种东西在。但是随着社会继续往前走，它应该是越来越健全。所以我们的孩子一定要培养法制意识，我们的父母也一直要有法制意识。
　　过几天咱们就专门讲法制意识。现在我们的孩子有法制意识了，他们把《未成年人保护法》几的很清楚。但是我们父母却对《预防未成年人犯罪法》不懂，我们一定要把这个搞清楚。《预防未成年人犯罪法》在哪些方面我们要告诉孩子要防止。
　　我在这儿要举一个例子，是中国社会科学院世界政治经济研究所的一个老师，我在社科院做了一次关于家庭教育的讲课，讲了一般他找到我，在我办公室刚喊了一句小周，眼泪就流下来了。然后说：“你一定要坚持下去你现在的工作，社会太需要了，而且太多的孩子和父母，会因为你的帮助少吃很多亏。”他就讲到他的孩子，他们俩口子都是知识分子，而且是我们国家很厉害的专家。他爱人是搞非洲经济研究的，他自己是搞欧共体的研究，国家涉及到非洲经济这方面，都得咨询他先生。她40多岁才生了孩子，因为她儿子比较内向一点，所以这个孩子朋友不太多。结果从小学到初中，他考了好学校，他的朋友就分开了。结果那个孩子到那边接触了一些不好的人，而且是后面有个教唆犯，结果他不知道了。大家知道青春期孩子是最需要朋友的，青春需要友情做伴。这个友情其中还包括异性之间的友情，不要轻易说他们是早恋。我们就说他是异性友情，结果他没有伴就感到很孤独。老师是新的，校园是新的，同学是新的，他感到孤独。初二的时候男孩子先成熟了，大家也都开始熟悉了，但是初二恰恰学习任务又是最重的时候，等到初三就该分流了，所以初二就分化了。在这种时候，我们一定要给孩子，让他有这种朋友圈子。但是我们这个老师的孩子没找到，结果在初二的有一天就碰到他小学同学，在街上撞到了，撞到以后两个孩子拥抱，抱着跳半天。结果那个孩子拉着我的同事的孩子到麦当劳搓了一顿。他就更觉得小学的朋友好，于是他就开始攒钱。家庭教育里，如果说最重要的一点，那就是千万不要让孩子掉到钱眼里。他们家就给他钱给的少，他就想赶快攒钱，攒够了请那个同学吃一顿。结果那个孩子就又找到他了，他就说：我没攒够。结果那孩子说，你真傻。你以为那是我爸妈给的啊，那是我自己挣的。结果去了就发现后面有个教唆犯，说：“你去把那个灭火器拿过来，我给你20块钱。”就是这样。小孩觉得跟闹着玩一样的，就跑去拿呗。结果他第二次跟同学去的时候，就被警察抓住了。关了几个月，到了那个年龄，判了三年，出来以后哪里都不要。
　　人家说的：“家贼难防。”杀人放火我们都要，就小偷不能要。孩子的人生还没有开始，这样就被毁掉了。结果一算，抓的时候这孩子才15岁，16岁不到；16岁才负刑事责任。但是我今天带来的二中院的重大犯罪，盗窃或者什么团伙什么的，他当时找我就是想请青少年法律援助，就是说这个责任算到我们监护人身上。后来我给他问了，问了以后说根本不可能。因为他这涉及到公共安全，因为他偷的是公共场所的东西，而且那一段北京又打击犯罪，所以要从重处罚。
　　所以说这种法制教育的一根弦一定要绷上。
　　大家都记住了吧？我觉得这是最最重要的。
　　咱们的讲课时间本来是说一个半小时，现在我们讲的时间也到了，最后我说一句。
　　真诚的祝福大家，谢谢大家的光临，也衷心的希望每一个孩子都能在我们的精心培育下健康的成长。如果我们有了这样和孩子共同成长的理念，又能够把这样新的教育内容放到我们的家庭教育里面去。相信我们的孩子能够身心健康的成长，成长为一个让你们感到高兴、感到自豪的人，今后长大了也会对社会做出贡献的好孩子。
　　祝福大家，谢谢！
　　主持人：非常感谢周老师的精彩演讲，刚才听了周老师的讲座。我突然想起了陶行知老是的一句话：生活处处是教育。
　　周老师用她生活的点滴，还有她作为优秀母亲自己的这样一种经历来告诉我们，虽然只是讲了她培养儿子一件事情，但是我们现在能记得的可能是从一个2岁半的小孩子在分橘子的时候还掉眼泪，然后14岁的时候给妈妈一个特别感动的生日礼物，唱了《妈妈的怀抱》。然后到16岁的时候给奶奶压岁钱，然后为家里7个人排队买票的过程。
　　大家可能知道94年的时候，周老师就被选为首届“全国教子有方十佳”母亲。1997年被市妇联评选为“好家长”，在北京市做了10几场的演讲，很多的家长也是深受周老师演讲的影响。包括刚才周老师提到的家庭故事的演绎，就是说他们买橘子都是买三的倍数，已经演绎成了这样。
　　我一直特别享受听课的过程。现在虽然时间已经超过了预期的半个小时，但是我门还是有点意犹未尽。所以我提议，我们再次以热烈的掌声感谢一下周老师。
　　在此我也给大家演示一下，介绍一下我们“新蕊计划”。
　　我们“新蕊计划”是7家单位主办的家庭教育公益大讲堂活动，今年一共有12场活动；平均每个月一场。现在大家可以有三种方式了解我们的安排：
　　1.网站。
　　中国教育在线为了“家庭教育公益大讲堂”活动专门开设了专栏。
　　[演示 首先在中国教育在线网，然后点击进入小学频道；在中间部位可以看到“新蕊计划”讲座。然后你点击进去，进去以后就是我们“新蕊计划”的专题讲座，大家可以看到右手边有一个活动安排。点击进去以后就可以注册抢票，大家可以关注一下，6月5号具体时间会在这个网站上告诉大家，然后再关注一下我们下一次的讲座，是在昌平。下一场是由齐大辉老师讲授。]
　　2.北京广播电台FM87.6周一到周六下午7点到7点半《小雨姐姐讲故事》会有预告。
　　3.《法制晚报》周四教育周刊会有预告。
　　最后感谢海淀图书馆的各位老师给我们的大力支持，也特别感谢各位参与的家长。明天就是母亲节，希望在座的母亲也能像周老师一样得到令你很感动的礼物。
　　谢谢。(责任编辑：朴B)
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