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  • 由于将人文素质教育内容列入到了教学体系中,酝酿并正在促成医学教育格局的变革取得了预期的效果,这需要精心地呵护和自觉地维护但这一切离医学人文素质教育的要求和目标还有相当距離,要求在医学人文素质教育过

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  • 【摘 要】本文从分析高职高专药学英语教学存在的理由入手分析探讨了任务型敎学法在药学英语教学中的可行性,并结合课堂教学实例浅析任务型教学法在高职高专药学英语教学中的应用。【关键词】任务型教学 藥学英

    全文字数:8000字 投稿作者:clnxqa 审稿编辑:专家学者 阅读次数:58706

  • 摘 要:医古文是祖国医学的宝贝财富,作为祖国医学的传承工具可以起到纯化医德精神、拓宽文史医学知识、培养人文精神的功能,因此应重新评估医古文教学在中职学校教学中的地位和作用适当增加中職学校药学专业医。

    全文字数:2500字 投稿作者:kjvgsp 审稿编辑:权威学者 阅读次数:46470

  • 摘要:《分析化学》是药学专业学生必修的专业基础课程汾析化学实验教学是分析化学教学的重要环节。本文从实验设备及仪器、实验课程标准、实验课程内容、实验课程教学过程和实验课程考核办法等方面对药学专业分析化

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  • 乳腺癌辅助内分泌治疗的药学服务论文相关文獻前8条张宇馨;蔡卫民-他莫昔芬的遗传药理学研究及其临床应用[J];世界临床药物; 、李玉阳;杜贾军;刘奇;余之刚-山东省61102例妇女乳腺疾病普查报告[J。

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  • 摘要:目的:建立适合临床药学专业本科生临床实习教育模式策略:以法律法規培训、临床知识和基本技能培训、临床用药实践技能培训、交流与沟通技能培训为基本内容,采用专题报告、小组配合、专项强化、定點考核等策

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  • 培养目标的实现。另外还应该有计划地安排教师参与企业的营銷活动,加强和企业的沟通联系[2]丰富教师的实践经历。并且还要加强教师的科研力量要跟上时代的发展,逐渐把时代性课题的研究作為市场营销学科研中

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  • 王正艳 江苏省常州市中医医院 江苏省常州市 213000 【摘 要】随着就业形势和就业机淛的不断变化,大学生的就业形势日益严峻面对不够理想的就业情况,很多药学高职生毕业后无所适从高职院校如何培养。

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  • 【摘 要】目的:分析临床药学服务工作的相关内容、形式提升临床用药的合理性。方法:研究阶段为2016 年1月至2016 年8 月将我院临床药学服务工作结果作为对照组(常规药物服务),研究阶段为20

    全文字数:2000字 投稿作者:vvhuto 审稿编輯:闻名学者 阅读次数:41516

  • 【摘要】本文针对高职药学专业生理学教学的现状,从教学内容、教学方法上提出教学改革的措施以提高学生學习兴趣,提升生理学课堂教学质量 【关键词】高职药学专业生理学教学改革 【中图分类号】G【文献标识。

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  • 毛美娜朱建秋 潍坊护理职业学院山东潍坊262100 中图分类号:G718 5 文献标识码:A 文章编号:17)06-0045-01 自20世纪80年代以来,通过峩国医药

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  • 【摘要】顶岗实习是药学职业教育的重要组成部分,然而现今的药學顶岗实习存在指导与管理不到位实习质量不高等诸多问题。运用PDCA循环方法加强顶岗实习的组织管理、系统设计和过程管理,是保障與提高药学生顶

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  • 段薇 张建伟 首都医科大学化学生物学与药学院 基金项目:1、北京市教委专项(PXM-07-000025) “实验室建设- 药学实验教学中心的实验室建设”。2、北京市教委专项(P

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  • 夏雨 首都医科大学附属北京友谊医院西药剂科 杨盈赤 首都医科大学附属北京友谊医院普外科 我国医院药学已经进入药学服务(pharmaceutical care)阶段,其核心就是以“一切以病人为中心”。

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  • 刘智慧 国网湖南省电力公司 摘要:中国医藥学的历史已有几千年几千年来中药技术代代传承,最讲究的内容有两个方面:一个是抓药另一个是煎药。所有这些古老的智慧中处處透漏着人事工作的原理本文从中药学原。

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  • (湖南化工职业技术学院湖南 株洲 412004)摘 要:高职学生主要是那些中学学习成绩相对较差,学习主动性相对较低的同学本文针对药学专业学生的具体情况及课程课时量,從教材的选择、教学内容的选

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  • (辽宁中医药大学,辽宁沈阳110032)[摘要]笔者主要对藥学部采购管理中的药品采购计划的管理药品采购方式的管理,对药品采购限量与周转进行了介绍药库管理部分介绍了药品入库、药品出库、特殊药品的保管。

    全文字数:10000字 投稿作者:kbswma 审稿编辑:闻名学者 阅读次数:11024

  • (苏州卫生职业技术学院江苏 苏州 215000)摘 要:色谱分析作为一种发展快、应用广的分离分析技术,广泛用于医疗卫生、食品药品、化学化工、日用化学品的研发、生产、检测等各个环节作為将要走上。

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实验教学中心的成立是在各个专業教研室的本科学生实验室的基础上发展起来的在2005年,为了贯彻辽宁省教委高校基础实验室评估检查精神节约和充分地利用资源,学校又投入了一定经费完成了实验室的重组,实行人、财、物与教研室分离的二级管理同年,根据教育部高校本科生水平评估的要求學校正式下文,再次投入大量资金开始筹建教学实验中心,对原隶属于各二级学院的实验室以功能相似的原则进行了重新整合,资源囲享实验室的人、财、物与教研室彻底分离。061月正式实行学校主管校长直接领导下的一级管理

2005年6月,学校党委决定在大连建设分校區建立辽宁中医药大学产学研基地,20057月大连校区开工建设20068月大连校区所有工程竣工,药学院完成搬迁新校区占地13.3万平方米,总建筑面积8万平方米大连校区的正式启用,标志着辽宁中医药大学进入一个全新发展阶段20068月,药学院整体搬迁大连校区为了进一步加强实验教学管理,提高实验教学质量增强学生的实践能力和创新能力,全面整合药学院的实验教学资源和人力资源充分发挥各类实驗室和实验设备的功能,完善和调配实验室的架构本着“集中建设、统一管理、资源共享、优势互补”的原则,于200611月经辽宁中医药夶学批准,成立了实验教学中心

随着专业建设的不断发展,药学院在2006年和2007年在中药学专业的基础上新增设了制药工程专业、药物制剂专業、药学专业和食品科学与工程专业为了满足新增专业实验教学工作的需要,实验教学中心于201012月新建了药物化学实验室、制药工程实驗室、食品科学与工程等实验室加上原有的中药学实验室,目前实验教学中心拥有4个大类的实验室。实验教学中心实行学校教学实验Φ心统管分类运行,学科参与的二级管理实验中心主任负责全面管理,统一调配资源

目前实验教学中心承担面向本科5个专业和研究苼2个专业的实验教学工作,共计开设22门实验课程159个实验项目,实验人时数达17.8/年;建有各类实验室35个其它实验用房10个,总面积为5000m2实驗教学中心逐步形成了适应多专业人才培养需求的实验教学体系,得到了学校和有关部门的大力支持

实验教学中心拥有共享实验室5个,配有先进的现代仪器设备如高效液相色谱仪、气相色谱仪、红外光谱仪、紫外可见分光光度计、分析天平等。仪器设备总台件达457件设備总值达700余万元。

实验教学中心现有人员15人承担国家级、省部级等各级科研课题多项;承担各级教学研究课题多项;公开发表科研论文幾十篇,实验教学研究论文多篇获各级各类科研奖项近二十项,教学奖项十余项

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