12大学生广泛社交弊大于利
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12大学生广泛社交弊大于利
一辩陈词：；谢谢主席，各位评委：；大家好！；亲爱的朋友，在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣；跃而丰富的大学生活；但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发；生广泛社交弊大于利；首先，我们来明确几个概念；社交的定义有狭义和广义之分；着重于应酬交往，它区别于一般性的社会交往；的性；在说广泛，广泛一词有着方面广、范围大，普遍之意；规模、高频率的社交活动，是
一辩陈词：谢谢主席，各位评委：大家好！亲爱的朋友，在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的禁锢后，我们非常幸运了活跃而丰富的大学生活。大学社交在锻炼学生、提高能力上的促进作用是有目共睹的。但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利。首先，我们来明确几个概念。社交的定义有狭义和广义之分。广义的社交是指人与人在社会上的交际往来，而狭义的社交着重于应酬交往，它区别于一般性的社会交往。其自身有一套完整的交际形式和鲜明社会目的性。针对辩题，介于“广泛”一词的修饰，今天的“社交”应该是狭义化的。在说广泛，广泛一词有着方面广、范围大，普遍之意。也就是说广泛社交只一种多层面、大规模、高频率的社交活动，是对时间和精力的一种大量消耗。在明确了广泛社交的概念之后，我们在针对辩题中的大学生这不特殊社会群体，从三个方面来论证我方观念。第一， 从时间和精力上来看，广泛社交回消耗大量的时间精力。而大学生的学业是系统性的，也需要大量的时间精力的投入。当这种矛盾产生时，我们切不可捡了芝麻，丢了西瓜，还沾沾自喜啊！第二， 以大学生经济能力来看。社交要求主体一定财力的付出，而广泛社交就会造成大量财力的流失。对一个缺少经济来源甚至没有经济来源的大学生来说，显然无法承担的。第三， 以社交的社会目的性来看，大学生作为参与社交的主体，必然要承担一定的社会责任。而广泛社交以后，大学生显然没有必备的能力来承担过多的社会责任。说到这里，我们从来不否认大学生参与社交的必要性。在不影响学业的前提下，适当参与社交有利于大学生更好的发展。俗话说“过犹不及”，广泛社交对于大学生来说无疑是一个美丽的陷阱。综上所述，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利萧红
11:42:11提问1、 针对今天的辩题，社交是否等于社会交往？对方辩友显然有些望文生意了，认为社交就是社会交往的简称，那些可爱到底是可以去爱还是可怜没人爱呢？2、 对方辩友可以避而不答，那么就让我们回到社交上，请问对方辩友什么是社会交往？3、 按照对方辩友的理解，社交是不是就等于人与人在社会上的交际来往？4、 那么人是具有社会性的 ，人的一切活动都具有社会的烙印，也就是说社交涵盖了人与人之间的一切活动。那么今天辩题广不广泛又有什么意义呢？5、 社交是否属于社会交往的范畴？6、 根据《实用大百科全书》社会交往按目的和角色可以分为社交和私交。请问对方辩友社交和私交最根本的区别是什么？7、 请问大学生这个群体是否具备符合以上两者的成熟条件？（社交具有一定完善的形式和具有鲜明的社会目的）8、 对方辩友说能就能，真是能也能，不能也能！那么我请教对方辩友一个极为简单的问题：大学生在个体社会化的过程中处在一个什么阶段？（大学生的群体不具备社交的成熟条件）9、 一个心地善良和一个心狠手辣的人分别进行广泛社交请问对方辩友，这两种社交的结果有什么不一样？10、 请问对方辩友，如果赛后某一天在街上碰到您，我们相互打了个不是很热情的招呼，这算不算是社交？提问反方问题1、 广泛社交利大于弊是否意味着越广越好？2、 各高校举行社交礼仪大赛的目的是什么？3、 在个体社会的过程中大学处于一个什么阶段？4、 广泛社交是否会花费大量的精力？5、 社交有哪些特点？6、 如何把握好度的问题？萧红
11:43:11攻辩小结：谢谢主席，各位评委大家好：经过两轮的攻辩，对方的辩友却还在广泛社交的安乐窝里津津乐道，自我陶醉啊。在我方辩手努力引导之下对方辩友却依然前不见大学生之阶段特殊性，后不见广泛社交之众弊端，只道是念社交之悠悠，我方也不得不怆然而涕下呀！首先在概念上，对方辩友抛弃了矛盾的特殊性把广泛社交也作为学业的一部分，执迷不悟的认为社交的定义是一切形式的社会交往。就对方这种四海之内皆社交的概念定义，那就是说君子之交淡如水是社交，小人之交酣若礼是社交，情侣之间甜言蜜语是社交，挚友之间的私下谈心是社交，那么社交的特点何在，辩题中广泛的意义又何在？其次，对方辩友今天过高的估计了自己的能力，站在云贵高原上看四川盆地，却忘记了背后还有世界屋脊啊，对方的自信确实令我折服。但现实还是现实，大学生的素质不完整也绝不会因对方辩友的吹捧就发生突飞猛进的发展。大学生究竟是否有足够的能力驾驭在广泛之上，对方辩友切不可做井底之蛙，夜郎自大啊。再次，我方攻辩中再一次明确告诉对方辩友，广泛社交是需要大量时间精力的付出。一天终归只有24个小时，难道对方辩友可以让你的时钟每天多走一小时？一块海绵吸3斤水就已经饱和了，如果对方辩友硬要让它挤出4斤水，不就太强人所难了吗？对方辩友请不要广泛社交的泥潭中挣扎了，学业的天空更精彩啊萧红
11:44:13反驳准备1、 广泛即过度广泛本身不是过度，但是广泛会导致过度。就如美丽不是过错，但美丽会让人犯错。2、 大学生人际关系大学生人际关系的不和谐是因为没有处理好社会交往，而我们今天所讨论的社交并不等于社会交往啊，所以这不在我们今天的讨论范围内。再则，即便是社交造成的，那也是因为社交过于狭隘，所以我们也提倡一定的社交，而是反对广泛社交。3、 大学生特定阶段特点由“自然人”转为“社会人”必须通过社会化的进程。这是过程是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会史的文化，成为一个合格成员的过程。个体社会化是持续终身的过程，但按人的发展周期和各发展阶段的特点，将其分为基本社会化、预期社会发展社会化和再社会化。、大学生阶段主要经历着预期社会化的进程。《大学生心理发展与心理健康》影响个体社会化的社会条件有社会文化、同辈群体、尤其是班集体和学校教育。社会文化是人体社会化的重要因素。社会文化包括文学、艺术、教育、科学、社会政治、经济、宗教、风俗、习惯、传统及其生产力水平，它陶冶和制约着社会成员，使他们的思想观念，心理行为符合生活实践的要求和准则。学校教育在大学生社会化中起主导作用，大学教育者有目的、有计划、有组织的向大学生们传授未来社会所需的专业知识和技能，价值观，人生理解，信念道德和社会规范等。
大学阶段是个体接受专门教育的最佳时期，他们的预期社会化过程始终与大学生所负担的社会责任和毕业后的实际需要联系在一起。安徽省对大学生进行SCL-90量表的测试。表明大学生的心理健康总体水平低于正常人群，特别是强迫症状，人际敏感，抑郁和偏执更为突出。大学生常见的心理问题：人际关系问题0、57，恋爱问题0、84，学习问题0、47，神经质0、7。《当代中国大学生心理特点与教育》4、 个例问题我方也不否认个别精英分子的存在，但个例就能推出整体？如果是这样，那早就没有吉尼斯世界记录的存在了。5、 广泛社交作为学业的一部分我们这里的学业是指大学生的学业，有哪份文件表明规定广泛社交是学业的一部分？就算有恐怕也是对方辩友偷换了概念了，把一定的社交理解为广交。再则，如果广泛社交是学业的一部分，那么它的弊端又体现在哪里呢？6、 广泛社交的表现今天我们的辩题是大学生广泛社交的利弊问题，也就是说这种广泛社交现象必然存在的。广泛是一个无限的词，对于这样一个无限的词我们怎么可能用一个无限的词去量化它呢？如果对方辩友觉得广泛可以用词来量化的话，那么就请对方给我们的广泛进行一个量化吧。7、 大学生素质高，能力强不否认有个别的是。那不能推出利大于弊8、 广交有利于提高社会能力差的大学生的社交能力亲爱的辩友，你们能否仁慈一点。对于一个心理自我封闭，社交面狭窄的人来说，他本身就已经是这个领域的弱者。而你们却要他通过参与广泛社交来治疗，让他没学会走就要去飞，心急可是吃不了热豆腐的。9、 广泛社交的利处我们承认一定的社交对大学生自身有一定利弊，但难道就能说这些利处都是广泛社交带来的吗？萧红
11:44:39问题理论数据1、 良好的心理素质，是人们进行广泛社交活动的必要条件，是交际才能得以充分发挥的前提，相反，心理状态不佳，会形成某些隔膜和屏障，在一定程度上阻碍了人们交友和适应社会。2、 大学生社交调查研究表明，大学生广泛参与社交活动存在着多方面的限制因素。其中时间精力不足，经济能力有限就是其中最大的两个方面。3、 度的问题。大学生的特殊阶段来说，我们今天所说的度就是符合大学生的心理发展阶段，不要超出大学生的心理承受能力。从大学生安全角度来说，这种广泛社交往往会带来盲目和择友不慎。在校学生和社会上的过多交往会给学校管理和大学生自身带来严重隐患。4、 判断利弊的标准：是否有利于大学生自身健康的发展。5、 米兰昆德拉说：“青春是一个可怕的东西”它让我们狂热相信但又让我们一知半解。而我们又不可避免的要走向社会，那就让我们脚塌实地的走好人生，因为凡事过犹不及。
篇立论：我方认为大学生广泛社交弊大于利，其原因有三．第一，所谓“广泛”一词在《中国古汉语词典》中指范围大，面积广．请问对方辩友“三教九流、狐朋狗友”是否也在这个范围中呢？伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊！全能数学家彭加勒在弥留的 20 天做了“人生就是持续奋斗”的演讲，却又为何不说“人生就是持续社交”呢．第二，大学生广泛社交不免要与社会打交道．现代社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，有阳光的地方一定会有阴影，大学生在心理生理方面还未成熟，没有社会经验．试问，初出茅庐的我们又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表下隐藏的另一面呢？社会上的不法分子正是利用大学生的不成熟与其交友，从而诱导大学生犯罪，使他们走上后悔的路．真是一失足成千古恨啊．岂不悲哉．近年来大学生犯罪率呈上升趋势． 2002 年据报载，因交友不慎犯罪的青少年中男生占 85 ％，女生占 74 ％．这样惊人的数字，不会使我们叹息母亲的好儿女哪里去了？国家的栋梁哪里去了？第三，从唯物主义来讲，做任何事情都要有个限度，否则就会使你尝够苦头．化学告诉我们氢气不能无限制的与空气做朋友，数学告诉我们某个数列也有这的极限．生活告诉我们社交也得有个限度．柳青说过，人生的道路虽然很漫长，但当紧处往往只有几步，往往在人年轻的时候．综上所述，无不充分证明我方观点大学生广泛社交弊大于利．谢谢包含各类专业文献、中学教育、高等教育、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、12大学生广泛社交弊大于利等内容。
　大学生广泛社交弊大于利 反方一辩开篇立论:我方认为大学生广泛社交弊大于利,其原因有三.第一,所谓“广泛”一词是指范围大,面积广.所以广泛社交就是说多而广的... 　今天论证的关键并 不是广泛社交是好是坏,而是将广泛社交的好处和坏处相比较,作权衡 反方四辩帖晶总结陈词:我方认为大学生广泛社交弊大于利。其原因有三。一是... 　这个辩题如果是个事实判断的话:大学生广泛社交,这本身就是大学生的一种行为,不是学校的政策。并不是说我论 证了利大于弊后学校就会去鼓励广泛社交。这里讨论的... 　大学社交在锻炼学生、提高能力上的促进作用是有目共睹的。 但是,针对今天的辩题,站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上,我方观点认为大学 生广泛社交弊大于利... 　大学生广泛社交弊大于利 辩论赛资料_其它_工作范文_实用文档。大学生广泛社交弊大于利 一辩陈词 直接可做成手卡谢谢主席,各位评委大家好。刚才 正方一辩的发言可谓... 　辩论赛:大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利_生活休闲。辩论赛:大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利今日推荐 78份文档 笑翻神图 ... 　大学生广泛社交弊大于利_演讲/主持_工作范文_应用文书。大学生广泛社交弊大于利谢谢主席! 感谢评委,在场观众和对方辩友,大家好! 感谢对方一辩的精彩立论,她列举了... 　大学生广泛社交弊大于利 VS 大学生广泛社交利大于弊我们院在复赛的时候打的就是这个题目,我们是反方,我们赢了. 当时我们是这样破题的: 定义: 广泛:范围大,面积广... 　在对方辩友的论述中,我们只看到广泛社交可能带来的弊端,却不见其利处,请问对方 辩友是通过怎样的比较得出大学生广泛社交弊大于利的呢? 2、 按照对方辩友的意思...求大学生广泛社交弊大于利的辩词```_百度知道
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1、广泛社交可能导致男女之间滥交；2、广泛社交可能导致大学生认识社会渣滓，以及贩毒分子等不良人士；3、广泛社交导致大学生生活消费明显加大，最终导致大学生往卖淫、诈骗、抢劫等犯罪道路上走；4、广泛社交必然导致与家庭其他成员以及恋人之间的解除明显减少，最终导致家庭关系淡薄；
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个人觉得，切入点很重要，判断的依据也很重要，比如比较，大学生和社会人的区别，大学生和（初中高中）学生的区别。
在这里我给处几个观点给你，借鉴一下吧
第一，所谓“广泛”一词在《中国古汉语词典》中指范围大，面积广。请问对方辩友“三教九流、狐朋狗友”是否也在这个范围中呢？伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊！全能数学家彭加勒在弥留的 20 天做了“人生就是持续奋斗”的演讲，却又为何不说“人生就是持续社交”呢。
第二，大学生广泛社交不免要与社会打交道。现代社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，有阳光的地方一定会有阴影，大学生在心理生理方面还未成熟，没有社会经验。试问，初出茅庐的我们又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表...
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出门在外也不愁范围中呢？伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊！全能数学家彭加勒在弥留的20天做了“人生就是持续奋斗”的演讲，却又为何不说“人生就是持续社交”呢。第二，大学生广泛社交不免要与社会打交道。现代社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，有阳光的地方一定会有阴影，大学生在心理生理方面还未成熟，没有社会经验。试问，初出茅庐的我们又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表下隐藏的另一面呢？社会上的不法分子正是利用大学生的不成熟与其交友，从而诱导大学生犯罪，使他们走上后悔的路。真是一失足成千古恨啊。岂不悲哉。近年来大学生犯罪率呈上升趋势。2002年据报载，因交友不慎犯罪的青少年中男生占85％，女生占74％。这样惊人的数字，不会使我们叹息母亲的好儿女哪里去了？国家的栋梁哪里去了？第三，从唯物主义来讲，做任何事情都要有个限度，否则就会使你尝够苦头。化学告诉我们氢气不能无限制的与空气做朋友，数学告诉我们某个数列也有这的极限。生活告诉我们社交也得有个限度。柳青说过，人生的道路虽然很漫长，但当紧处往往只有几步，往往在人年轻的时候。综上所述，无不充分证明我方观点大学生广泛社交弊大于利。谢谢。 反方四辩帖晶总结陈词：我方认为大学生广泛社交弊大于利。其原因有三。一是广泛社交的弊端：社会的范围的很广的，人物也是形形色色各式各样的。有阳光的地方一定会有阴影。面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，定会模糊我们的视线。大学生朋友若过多的接触社会，定会如坠虚无缥渺之中。二是广泛社交的危害：心理学研究表明，当代大学生在身体发育与心理发展等方面与成年人明显不同。这一时期的我们朝气蓬勃，易于接受新事物新知识新思想，但由于我们缺乏社会生活经验，世界观人生观价值观正在形成之中，感情容易激动，看问题容易片面，思想还未成熟。在处世交友方面难免与社会上的三教九流来往，这已是社会部分现实的真实写照。这样耳濡目染，纯洁的心灵也污浊起来，想象力也套上了枷锁，潜意识里罪恶的温床也便在心头潜滋暗长了。由此而导致的青少年违法犯罪事件是惨不忍睹的。三是大学生所处的阶段：决定了我们不宜广泛社交。大学生的主要任务便是学习科学文化知识。邓小平同志曾指出科学技术是第一生产力。这足见知识对人一生的重要性。我们应着重培养自己的学习兴趣，在此基础上再发展其它兴趣也是不无裨益的。处理好以学为主和兼学别样的关系是尤为重要的。试想，当我们以广博的知识充实了自己，以高洁的情操陶冶了自己，以丰富的阅历沉淀了自己，将来走上社会，也便是我们大显身手的时候。面对一桩桩接踵而来的外交，你才能轻松的面对。透过那窒息的空气，寻找人性永存下来真善美便是后半生永恒的主题啊。那么，为何我们要急于求成，捡了芝麻，丢了西瓜呢。正如在你渴得要命时，面前有一杯含了杂质而略显污浊的水与一杯清凉而又富含营养的糖水，难道你非要把手伸向那杯污水，并高唱着我要先将它“clean”掉，然后才取其精华，弃其糟粕吗？大学生广泛社交是绝对弊大于利的。谢谢。正方四辩赵永威总结陈词：一位著名的英国作家作过一个比喻，“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人都只有一个苹果。如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想”，这个比喻，一针见血地指出了人们在交往中最具有特色的优点。在我们大学生的成长道路上，难免会有缺点和不足，这对我们便需要广泛的交往。进行广泛的社交。从而得到各方面的帮助，完善自己，让我们学习更好，思想进步更快，让我们的生活充满色彩。大学生的交往不应限于我们的同学中间，而应扩大到社会上，进行广泛的社交。狭隘的交往，不仅使我们大学生失去更多的相互学习、相互交流的机会，而且会使我们将来不能很好地溶入社会这个大集体中。因此，进行广泛的社交，磨炼自己的坚强意志。放进去。煤炭越多，火烧得的越旺，那么，集体也就更温暖。温暖的集体不是别人赐于的，是*每一个人的热情和爱汇聚起来的。我们每一个人都是块煤炭，而社会这个大集体就更温暖。因此，我们大学生应进行广泛的社交，溶入我们温暖的大集体中。当然我们不否认我们大学生的社会经验不足，但是我们总不能当大棚的花朵。我们应该向困难挑战。进行广泛的社交，但我们也应注意进行社交要在坚持善交益友，不交损友。要进行符合大学生身份的交往。因此我们认为大学生广泛交友利大于弊。我们强调要求学生有学习的最佳环境，认为学生学习是为了今后能有机 谈到辩论赛，就少不了谈界定。很多人说，辩论赛其实就是文字游戏，看你怎么界定。从某种意义上说，这种说法不无道理。这几年的辩论发展就是某种印证。可真的是这样吗？界定与辩论之间的关系究竟是怎样的？且听我慢慢分解。我的核心观点是：对于辩论赛来说，界定之争是必要的，但辩论赛不是简单的拼界定。界定之争的背后，同样可以是大学生综合素质的较量。一.界定之争是必要的。这是由辩论赛本身的特点决定的：选题所致。目前的比赛很少涉及敏感争议性话题（这些一般有的辩），}