请问各位学长：大学的学生会都有哪些部门啊？各个部门都是怎样分工的，即各个部门的职能是什么？_百度知道
请问各位学长：大学的学生会都有哪些部门啊？各个部门都是怎样分工的，即各个部门的职能是什么？
我是大一新生，对学生会还不太了解，有哪位学长知道的请告诉我一下，越详细越好，感谢！
办公室 要求：认真负责，细心周到，有一定文书基础，能熟练操作WORD、PPT等软件。职责：协助主席制定团委学生会的各种规章制度，检查和监督各部门工作计划的执行情况，负责学生活动经费的管理，协助各部开展工作，理顺各部关系，记录并整理学生会各部门的工作资料，组织学生干部考核；承担团委学生会下达的其他临时任务。学习部要求：工作热心，能保质保量的完成各项工作学习优秀者优先。职责：配合教学，积极开展各项知识性、趣味性的学习活动，开阔同学们视野,促进同学们的学术兴趣，协助学院组织学生科技创新活动。体育部要求：细心,有耐性,对工作负责;体育特长优先。职责：广泛开展有利于大学生身心健康的各项体育活动，提高大学生的身体素质，根据同学们的要求，组织校内的各种体育比赛，开展形式多样的健身活动；积极发现培养体育骨干，建立院里的各种球队，参与外校的各项比赛和交流活动。生活部要求：责任心强,肯吃苦耐劳,积极上进；思维活跃,有创新精神,能够对本部自身发展建设提出新的见解和意见;关心同学,热爱生活,有良好的生活习惯。职责：组织和负责检查学生宿舍卫生的评比工作，督促个人或集体清洁卫生；深入同学了解同学生活中的问题，及时向相关部门反映并监督问题解决情况，帮助老师了解学院特困生的生活状况，及时反映并提出意见和建议。宣传部要求：工作热情,认真负责.有一定的电脑制图或图象处理能力者优先考虑,面试时最好能自带书画作品。职责：负责向全院及全校同学宣传学院及学院组织的活动；创作喷绘板,制作手工绘板,海报等；承担团委学生会下达的其他临时任务文艺部要求：愿意为汽车工程学院艺术文化活动献出自己的一份力，勤恳务实，敢于创新。职责：广泛地开展有利于大学生身心健康的各项文娱活动，发动同学们的参与积极性，活跃校园的文化生活；根据同学们的要求，组织校内外的各项文娱活动比赛；培养文娱骨干，积极参与学校的各项比赛活动。记者团要求：擅长新闻稿撰写、有一定摄影基础、熟悉Word Publisher等新闻排版软件、具有一定表达能力以能完成采访任务。具有以上一项特长，或感兴趣者即可参加面试。职责：负责院工作简报,院刊的编辑出版工作，对师生关心的人物,事件进行采访；承担团委学生会下达的其他临时任务。
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出门在外也不愁工具和能力的区别是什么，请详解？_百度知道
工具和能力的区别是什么，请详解？
我有更好的答案
工具是为己所用的，是自己为了完成事情所借助的外物；能力是自己所有的，不需要外界的辅助本身所有的
何为工具？ 原指工作时所需用的器具，后引申为为达到、完成或促进某一事物的手段。 我当前学习的专业是英语教育，而实际上我过去并不在意这个专业，一直没有如何去关注和学习，直到我加入AIESEC，为了参加那次面试，所以不得不学习英语，因为工作语言是英语，因为AIESEC平时对外沟通主要是用英语做媒介的，所以那一次我不得不开始对英语重视；还有一次呢，是自从我接触了公共关系这个专业开始，我对这个行业的好奇心越来越强，但是到后来我发现，中国的公关发展还不是很成熟，可佳兄推荐的一些网站，我到网上搜集的一些资料，发现全是英语写成，而我在希望泉市场拓展部做事，也就做公关方面的努力，为了不断提升自己的业务素质，所以呢，就想进一步学习，看了一些国内的书，但是还不能满足自己的渴望，就开始阅...
工具是提升能力的一种重要途径
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出门在外也不愁企业管理中分工与合作的关系？分工和合作的直接和最终目的是什么？_百度知道
企业管理中分工与合作的关系？分工和合作的直接和最终目的是什么？
提问者采纳
很有深度的一个问题。个人认为：分工的目的是为了责任到人，提高大家工作的积极性；合作的目的是为了资源共享，提高大家工作效率。最终目的都是一样的，都是为了实现团队的目标！
分工把一个由一个人完成的完整的工作内容划分成多个人完成的工作内容以提高生产效率，从某种意义上来说，其实分工是效率要求的必然产物，但分工的同时要想把工作内容进行再衔接有机整合，才能有效提高效率，这就必然要求人与人之间的协调合作，可以说分工导致了合作，同时由于分工得越明细，也加大了合作的难度但是有效的合作却也能够促进效率的提高。可见分工与合作是矛盾的也是统一的，正如曾仕强先生所说分工就是必要的罪恶
你的理论很专业，呵呵。我只是根据自己对概念的理解所作的狭义的理解。
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分工与协作原则是组织设计中遵循的传统原则之一。指组织内部既要分工明确，又要互相沟通、协作，以达成共同的目标。
分工的涵义
　　就是提高管理的专业化程度和工作效率的要求，把组织的任务、目标分成各个层次，各个部门以及各个人的任务和目标，明确各个层次，各个部门乃至各个人应该做的工作以及完成工作的手段、方式和方法。
分工的方法
　　操作专业化；职能专业化；过程专业化；产品专业化；地区专业化；顾客专业化。 　　例如：操作专业化就是按操作技术进行分工。由此分出钳工班、车工班、铣工班等。
协作的涵义
　　指明确部门与部门之间以及部门内部的协调关系与配合方法。
分工是指明确具体地工作范围和职责，应该把主要的工作重心放在这项工作上。它能体现你个人的工作能力，你分工内的工作...
说实话，我是学人力资源管理的，嗯你上面的这些在工作分析绩效管理中涉及较多（分工是效率的产物，合作是分工的产物，分工以合作为基础促进了效率的提高），我想问问从你个人的角度，能否说说你对分工和合作的看法呢？
分工可以使作业更专业，更有效率；协作（合作）可以整合、粘合个体为合力，提升组织竞争力。
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出门在外也不愁生产关系的三要素是什么？
生产关系的三要素是什么？
09-08-30 & 发布
生产要素 生产关系 生产力怎样界定生产力呢？换言之，生产力的构成要素是什么呢？这要从生产的实现条件、生产的主体问题、及生产活动的内容谈起。首先，生产的实现要有生产的条件，必须具备三个要素：劳动资料、劳动对象和劳动者。这三者的结合是生产活动得以进行的必要条件，但不是充分条件。也就是说，要生产必须得有生产三要素，但有了生产三要素并非一定能够进行生产。“如果不以一定的方式结合起来共同活动和相互交换其活动，便不能进行生产，为了生产，人们便发生一定的联系和关系。”（马克思语）（1）。生产三要素是生产关系赖依存在或产生的物质基础，生产三要素只有通过在自身基础上建立起的生产关系才能发挥应有的生产作用。只要在生产三要素基础上建立起了一定的生产关系，就能进行生产，也只有在生产三要素基础上建立起一定的生产关系，才能进行生产。在生产三要素基础上建立起一定的生产关系，是生产得以实现的充要或唯一条件。联系到当前实际，我们的有些国有（集体）企业之所以生产不能顺利进行，经济难以实现，根本原因不在于生产三要素欠缺或过剩，而在于没有建立起适应社会主义市场经济的生产关系。产权关系不明，交换关系不畅，是制约国有企业经济发展的根本问题。生产的主体，不是劳动者，也不是生产三要素的结合体，更不是生产资料（劳动资料、劳动对象），而是社会，是建立了一定生产关系的人们构成的社会机体，是“一个以人为肢体的生产机构”（马克思语）（2）。生产不同于劳动，劳动的主体是劳动者，是具有一定协调关系的各肢体构成的人体。劳动是人的肢体分工协作的过程，生产是社会中的人分工合作的过程。没有人的分工合作，就不会有社会的生产活动。一个劳动者的劳动，是否是生产的，这要看他的劳动所创造的是否大于他所消费的，即是否有剩余，是否有积累。如果一个劳动者的劳动所创造的价值等于或者小于他自身的消费，即没有做出任何社会贡献，这种劳动就不是生产的；如果一个人的劳动有部分劳动（或劳动产品）转化为别人的劳动条件，即转化为社会积累（资本），这个人的劳动就是生产的。也就是说，一个劳动者只有在一定的生产关系中，他的劳动才是生产的，才谈得上生产。根据马克思恩格斯的分析，人类社会生产的历史活动有三方面内容：生产生活资料的生产活动、生产生产资料的生产活动和生产人口的生产活动（即“增值”）（3）。生活资料是人类生存的的物质基础，生产资料是人类社会生产的物质手段，人口是人类社会生产和再生产的主体构成。这三方面的生产活动构成统一的社会生产历史活动，三方面生产活动缺任何一方面，都构不成人类社会生产历史活动。马克思恩格斯认为，这三方面生产活动是人类社会生产历史活动的三个因素，而不是三个阶段。社会生产历史活动的实现，生产的历史，是人类在这三个方面生产活动中分工合作的过程。无论是生活资料生产，还是生产资料生产，还是人口生产，任何一方面的生产活动都必须具备劳动资料、劳动对象和劳动者三要素，而且都必须在生产三要素基础上建立起一定的社会生产关系。社会生产关系，是人们为了生产借助于生产三要素建立起的一种社会关系，社会生产关系包括生产资料所有制关系、交换（分配）关系和家庭关系。任何一方面的生产活动的实现，都离不开这三种生产关系的建立。社会生产关系是社会生产历史活动得以实现的内在因素。比如一个企业，为了实现生产，首先，要确立生产资料所有制关系，事实上，没有某种生产资料所有制关系的确立，就不会有生产资料，因为生产资料本身是一种社会积累，是一种投资，没有某种所有制关系，就不会有积累，没有积累也就不会有投资；其次，要确立企业外部交换关系和内部分配关系，因为既使有了前期积累、前期投资，确定了生产资料所有制关系，如果不建立起当期的交换分配关系，企业的再生产也不能实现。一个人，一个企业，乃至一个行业或部类，只有建构在一定的社会生产关系之中才能进行生产。生产从来都是社会的生产。生产力从来都是社会的生产力。社会生产力，即社会生产的实现程度，是建立了一定生产关系的人类社会所具有的征服自然、改造自然以获得生活资料、生产资料及增殖人口的能力。社会生产力包括生产生活资料的能力、生产生产资料的能力和生产后备劳动者（增殖人口）的能力。这三种生产能力相互联系、相互影响、相互制约，构成统一的社会生产力。社会生产力水平正是这三种生产能力的综合表现，它反映了社会生产的实现程度。这就是生产力概念的内涵与外延。这三种生产能力才是真正意义上生产力三要素。
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生产要素可以理解是人、钱、物。因此包括生产资料。是生产资料中物的部分。所谓生产要素，是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，它包括劳动力、土地、资本、技术、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。按生产要素分配，就是指社会根据生产某种产品时所投入的各种生产要素的比例和贡献对投入主体进行的报酬返还。生产要素包括劳动、资本和土地三大类，但长期以来我们只强调劳动在价值创造和财富生产中的作用，而其他生产要素的作用及其对国民收入的分割则要么被忽视了，要么重视不够，因而一直只强调劳动参与收入分配的问题。我们今天讨论按生产要素分配，就是要在继续凸显劳动作用的同时，给资本、技术和管理等生产要素以足够的重视，使它们也合理合法地得到回报。这其中特别要强调两种要素的作用和回报。一是人力资本。资本包括物质资本和人力资本两种形式。各国的经济发展实践表明，人力资本的作用越来越大，教育对于国民收入增长率的贡献正在大幅攀升，人的素质和知识、才能等对经济发展越来越具有决定性意义。因此，如何使人力资本得到足够的回报，对于经济的持续发展以及国民收入的分配变得非常重要。二是土地以及资源性财产。它们对于财富生产的作用早已为人们所认识，但对于它们参与收入分配的必要性却一直存在模糊认识，这表现在我国的土地和自然资源在很多情况下是被免费或低价使用的。在我国，土地和自然资源属于国有或集体所有，它们的免费或低价使用，意味着它们的收益被少数人侵占了。这也是我国收入差距急剧扩大的一个重要原因。因此，土地和资源性要素如何参与分配，是在完善收入分配制度时应认真加以考虑的问题。------------------------------生产资料人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件，即劳动资料和劳动对象的总和。又称生产手段。包括土地、机器、设备、厂房、工具、燃料、原材料、辅助材料等。生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。在生产资料中，生产工具起决定性作用，生产工具的发展水平，决定了人类征服、改造自然的广度和深度。生产资料总是存在于一定的社会经济形态，成为特定生产关系的物质承担者。在不同的社会经济形态中，由于生产资料所有制形式不同，生产资料和劳动者的结合方式不同，因而生产资料也具有不同的性质。在资本主义制度下，生产资料属于资本家所有，丧失了生产资料的无产阶级，只有在资本家的支配下，才能与生产资料结合起来，进行生产。生产资料成为资本家剥削雇佣劳动的手段，表现为生产资本。在社会主义制度下，生产资料是公有财产，劳动者是生产资料的共同主人，生产资料不再表现为生产资本，而成为生产基金的物质形式。
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生产力和生产关系的相互作用，构成生产方式的矛盾运动。生产关系一定要适合生产力的状况的规律，是在这种矛盾运动中实现的。 生产力是生产方式中最活跃、最革命、起决定作用的因素，生产关系在一定历史时期内则是相对稳定的。二者自始至终存在着矛盾。由生产力和生产关系的基本适合到不适合。再到新的基本适合，是一个不断前进的过程，是一个由量变到质变，由自发到自觉的发展过程。 生产关系一定要适合生产力发展状况的规律，是马列主义的政党制定战略、策略、方针和政策的重要客观依据，是坚信社会主义制度必将代替和最后战胜资本主义制度的理论依据。当新的生产关系已经出现，现存生产关系由生产力的发展形式变成生产力的桎梏时，反对变革生产关系就会犯右倾保守的错误；相反，当现存生产关系所能容纳的生产力发展的潜力还未得到充分发挥以前，超越生产力的发展阶段，轻率地变革生产关系，就会犯“左”倾冒险的错误。正确反映和自觉运用这个规律，是我们顺利进行革命和建设，并取得胜利的重要保证。 先进生产力在本质上是集中体现科学技术发展水平并以此为标志的社会生产力。先进生产力的基本特征是：第一，从其构成要素上看，先进生产力中的劳动者是掌握了当时先进科学技术和具有较高知识文化水平、较高劳动技能和较高素质以及能力的人；先进生产力中的劳动资料，特别是劳动工具比较先进，是当时先进科学技术的凝结和物化；先进生产力中的劳动对象是需要具有较高科学文化水平的劳动者才能认识和把握并加以改造的复杂事物和对象。第二，从其基本要素的构成和结合方式上看，先进生产力是由具有较高技能和素质的劳动者运用先进的科学技术将自身与劳动资料以及劳动对象有机结合起来，形成具有科学合理的结构并能够发挥最大效能的生产力系统。 人类历史就是先进生产力不断取代落后生产力的过程，在生产力发展的某一种历史形态的不同阶段中，也存在着相对先进的生产力不断取代落后生产力的过程。生产力是最活跃、最革命的因素，是推动社会发展的最终决定力量。中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求，这就是要使我们的理论、路线、纲领、方针、政策，符合生产发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其体现先进生产力的发展要求。无论是革命、建设，还是改革，我们党的根本目的都是为了解放和发展生产力。 5、怎样理解生产关系一定要适应生产力发展状况的规律以及它对我国经济体制改革的意义？ 生产力和生产关系之间相互作用和矛盾运动，构成了生产力和生产关系的内在的、本质的联系。历史唯物主义称之为生产关系一定要适合生产力发展状况的规律。其基本内容是：生产力决定生产关系，决定生产关系的性质及其发展变化的方向；生产关系对生产力的反作用归根结底取决于和服从于生产力发展的客观要求。这一规律表明，在人类社会的发展过程中，特别是在生产方式的矛盾运动中，生产力始终是决定的因素；生产关系的性质和发展变化，生产关系的变革及其变革的方向和形式，归根到底取决于生产力的状况和要求。 生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是我国经济体制改革的理论基础。只有运用这一规律我们才能够深刻地认识我国进行经济体制改革的必然性和必要性。 第一，我国经济体制改革是生产力与生产关系矛盾运动的必然结果。我国的社会主义生产关系是基本适合我国生产力的状况的，因而推动了生产力的发展。但是，我国的社会主义生产关系还存在着不适合生产力发展状况的某些因素和环节。因此，随着生产力的不断发展，必须对现阶段我国的社会主义生产关系，特别是经济体制中不适合生产力的方面和环节进行深入的改革，以充分发挥社会主义生产关系的优越性，解放和发展生产力。 第二，生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是我国经济体制改革和建立社会主义初级阶段经济体制的理论依据。从总体上看我国生产力水平和生产社会化程度仍然不高，经济发展很不平衡，生产力发展水平和社会化程度参差不齐。我国社会生产力的这种低水平、多层次和不平衡的特点将长期存在。这种多层次的生产力，不同的生产社会化程度就决定了我国的生产关系具有多种层次和多种形式。自改革开放以来，我们党认真总结以往在脱离生产力盲目变革生产关系问题上的经验教训，对我国的生产关系进行改革。在所有制结构上，实行了以公有制为主体、多种经济成分共同发展的基本经济制度；在分配制度上，实行了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；在经济体制上实现了由计划经济向社会主义市场经济的转变。我国经济体制改革的实践已经充分证明，坚持与生产力状况和所有制结构相适应，发挥市场在国家宏观调控下对资源配置的基础性作用，有利于我国经济优化结构和生产力的快速发展。 我国的经济体制改革正是在唯物史观所揭示的生产关系一定要适合生产力发展状况的规律的指导下进行的，所以，生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是我国经济体制改革的理论基础。
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您好先介绍两个经典的公共关系和沟通的案例。 　　1957 年时值美国总统艾森豪威尔 67 岁生日将到之时，为了密切法国与美国的关系，也为了提高法国白兰地的知名度和美誉度，法国几个大酒商请来著名的营销专家和公共关系专家共同研究如何开展这方面的公共关系和营销活动。经过反复研究，大家都把目光集中到艾森豪威尔的 67 岁诞辰上来。准备在总统生日这一天，用特殊的引人注目的方式，在美国白宫外的草坪上，举行隆重的赠酒仪式，把白兰地作为礼物送给总统。 　　经过事先媒体大量高强度的炒作，华盛顿市民的兴趣都被调动起来了，企盼这一天的到来。到了艾森豪威尔生日的那一天，运送白兰地的专机从巴黎直飞华盛顿。机上下来四名身着法国古典宫廷服装的合计年龄 67 岁的法国少年，抬着两桶装璜华贵的窖藏了 67 年的法国白兰地，缓步走入白宫草坪。许多市民都涌向白宫外面，观看这一特殊的仪式。艾森豪威尔亲自接受礼物，自然又引起媒体的大量报导。就这样，不但拉近了法美两国人民的关系和感情，而且法国的白兰地也从此源源不断地摆上了美国人的餐桌。 　　这是一个经典的公共关系案例，至今仍为业内外人士所津津乐道。 　　上世纪 60 年代后期起，长期处于敌对状态的中美两国，为了改善和缓和两国关系，已经在华沙进行大使级的会谈，但进展缓慢。尼克松就任美国总统之后，也力图加快改善关系的进程。 　　1971 年 4 月，中美两国的乒乓球队都参加了在日本名古屋举行的 31 届世界乒乓球锦标赛。 4 月 4 日 ，世乒赛开始的第二天下午，美国运动员科恩到练习馆练习之后，出了馆门发现送他来的那辆汽车已经开走了。他就阴差阳错地上了停在门前中国队的大轿车，当他发觉时，车已开动。正当他感到有点手足无措时，中国队的队员庄则栋走到他的跟前和他打招呼，并送他一幅杭州织锦。车到体育馆，下车时，被正在门口的许多日本记者发现，拍下了两人交谈握手的照片，第二天就上了日本《读卖新闻》等报纸的头条。 　　这件事当即汇报到中央，周总理发现其中的重大机遇，经请示毛主席批准， 4 月 6 日 在日本名古屋的中国乒乓球队就向美国乒乓球队发出访华的邀请。正想如何接近中国的尼克松总统，立即做出积极回应。 1971 年 4 月 10 日 ，美国乒乓球代表团和一小批美国新闻记者，就成了自 1949 年新中国成立以来第一批进入新中国境内的美国人，实现了“破冰之旅”。 　　4 月 11 日 ，周恩来总理在北京人民大会堂接见了美国乒乓球代表团并对他们说：“你们在中美两国人民的关系上打开了一个新篇章。我相信，我们友谊的这一新开端必将受到我们两国多数人民的支持。” 　　在周总理讲话几小时后，美国总统尼克松立即宣布了一系列对华开禁措施。 　　中美两国乒乓球队的交流轰动了国际舆论，成为举世瞩目的重大事件。小球转动了大球，“乒乓外交”结束了中美两国 20 多年人员交往隔绝的状态，中美关系随即取得历史性的突破： 1971 年 4 月 21 日 ，周总理通过巴基斯坦向美国首脑发出访华邀请； 7 月 9 日 ，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华； 1972 年 2 月 18 日 ，尼克松启程， 21 日到达北京，成为第一个来华访问的美国在任总统。 2 月 28 日 ，中美在上海发表“中美联合公报”，开始了中美关系的正常化，进而改变了世界的政治格局。 　　这是一个沟通的经典案例，至今为世界外交界、舆论界所推崇。 　　其实，这两个案例倒过来说也未尝不可。可以把“白兰地送礼”称之为沟通经典，也可以把“乒乓外交”称之为公共关系经典。因为，公共关系和沟通是一个整体的社会行为，公共关系必须通过沟通才能实现，而沟通则是为了公共关系的需要，二者密不可分。简要地说：沟通是公关的手段，公关是沟通的目的。
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谢谢邀请。我想说的，＠佘柱湘＠张永锡＠谌斌三人基本都说到了，就你所说的“还是有点懦”说点想法。　　　　独当一面，在不同层次的工作中，都适用。但你这里指的显然是一种比较高的层次的独当一面的能力。感觉到你可能属于这样一种人，心思比较细，一定要觉得考虑得比较周到了，才敢决断和行动。这本身不是缺点，但如果心理上总会觉得有点懦，则会防碍这一能力的形成。　　　　因为这是一种非经反复历练不能获得的能力。书读得再好、想得再多，如果没有实践中的反复历练，都不行。　　　　设想未来某一天，有那么一个你想去承担的工作，涉及到如何用人、如何组织力量、如何处理内外的各种关系、如何在复杂的取舍中决断，如何在前景不够明朗的情况下去求胜，没有一个累积的经历和经验，没有一种在这一过程中培养出的独立决断的能力和胆略，你敢承担吗？　　　　也许你还是一个学生，学校里不仅是读书，还会有许多需要由学生承担的工作，或许已经走上了工作岗位，单位里会交办一些有难度的事，请珍惜甚至勇敢地去争取一些这样的机会吧，每一次都要认为自己行，并尽力去争取最好。这中间，自然会有无数的事需要你去动脑筋想办法，去处理妥当。自然免不了也会有些失败，那也没有什么大不了。假如你经历得多了，自然会有一天，遇上更复杂更困难的事，你也能独当一面了。哪怕是去挑大梁创业，也不会胆怯了。如果善于总结，这一进程还可以缩短。　　　　如果不去经历，当然也不会有失败。但人就会停留在原点，对于实现自己的心愿来说，则是大败。
美国总统杜鲁门上任后，在自己的办公桌上摆了个牌子，上面写着："The BUCK STOPS here."译成中文就是："问题到此为止。"也就是说，让自己负起责来，不要把问题丢给别人。有这样的精神，迟早独当一面。
此外，把棘手的问题留给自己，使得自己得到了挑战的机会，个人的能力可以很快地通过这些挑战得到极大的提高。信息获取能力，问题分析能力，方法工具使用能力，任务分解能力，程序执行能力，思考归纳总结能力都必须通过实战得到完善和升华，从一个境界提升到更高的境界。
现实中的情况是，看到一些新员工，在处理问题的时候觉得一切都很新鲜，包括自己，所以没有思路，往往将问题归因为“我是新来的，我没有做过”，如此等等。或许是缺少尝试的勇气，或者是缺少做事的动力。
在面对新事物的时候，即使是在某个领域经验丰富的人也会遇到尴尬的境地，所谓“老革命遇到新问题”，差别是或许是，老同志有一套自己的思路和方法，一步一步地解决问题。
首先理解一下独挡一面的能力，独挡一面能力不是简单的独立解决问题的能力，而是极强的综合能力和资源协调能力。一个人的能力一定分为知识的广度和专业的深度，在一个分工细化的内部，独挡一面的能力往往偏重于专业技能的深度，在对外协作方面的工作独挡一面的能力往往更是综合技能的体现。 在这里就不再谈知识结构和综合能力包括的范围，还是围绕应该如何培养独挡一面的能力，这种能力的培养是否有一个循序渐进的过程来培养，是否有方法可循。 任何能力的培养都是从小到大，从简入杂，小问题往往反映的是大道理。很多时候都要从最小事情做好，不断的思考和改进，考虑以后遇到类似的事情应该如何处理？或者如何能够做得更好。多个小事情经验的积累往往就能够为自己独立解决大问题奠定基础，关键是进一步分析小事情之间内在的逻辑关系是如何的？存在哪些相互影响和约束。 工作后的能力培养一定是问题和实践驱动型的，而不是理论驱动实践的。实践驱动在问题解决后才能够有真正的验证标准，才可能进行实践活动的分析和总结，形成分析解决问题的方法用于下一次实践。没有问题，没有项目的实战往往很难培养独挡一面的能力，即时有再完备的理论基础也没有用。这也正是我们谈的工作要主动承担任务，并乐于帮助他人解决问题的原因，很多时候解决问题越多积累的经验越多。 君子不器，独挡一面的内在往往是你必须是一个多面手你才能够真正的独挡一面。在这里我们看到小公司往往更能够培养一个人独挡一面的能力，因为公司小很多岗位不细分，你必须什么都会，必须要自己亲自去搞。而大公司分工很喜欢，做需求的只会做需求，做编码的也只会编码，把个人的技能限制的很死。比如我们新接了一个项目需要派一个人到前方，这个人可能需求，方案，原型，沟通交流，后续实施部署都清楚，需要综合能力，否则很难真正独挡一面。再说到内部，即使拿编码岗位来说，如果不清楚需求，不懂设计和测试，连编码都做不好。所以说在广度具备后再某一个专业方向有深度，或者说深度具备后扩展足够的广度，这样才能够独挡一面。 一个人不可能是所有专业领域的专家，独挡一面也不是说所有事情都要你去做，但是你要能够说清楚，能够提出清晰的思路和方法，能够协调和整合好资源，能够完成既定的目标。如果综合技能有10个考察的方面，那么每个方面你如果都能够达到80分，那一定具备独挡一面的能力。如果有一个或多个短板，即使某一个方面再强也很难独挡一面。而真正里面最重要的两个又是沟通协调能力，在沟通过程中的理解能力。 有问题一定先独立尝试解决，多分析和搜索网上知识库，即时最后别人协助积极了也要进一步分析自己思路上存在的缺陷和差异。有知识深度时候一定要探寻广度，弥补综合能力上的短板；有广度的又要重点提示自己核心价值体现方面的专业深度，弥补深入沟通中体现的不足。有问题要主动解决问题，没有问题也要主动去发掘和解决问题。有实践机会一定要先去实践，但是实践完成后一定要总结和回补理论。有参考一定要先去参考和模仿，但是完成之后一定要总结转化为适合自己的方法论。 独挡一面不容易，很多时候需要的是多年的工作经验积累，不断旧知识的沉淀，新知识的补充，欲速则不达，最后积累总结下来的隐性知识才是精华。
感谢邀请决断的魄力+统筹全局的能力。这2个，我自己不知道能力水平是怎么样，从自己的经历谈谈自己的看法。这2个能力，其实都是一个人的综合能力的表现。有了好的决断的魄力的能力，能更好的统筹全局。而且2个能力的提升是同步的。（1）决断的魄力。应该就是在突发情况下能够斩钉截铁地做出决定，不能犹豫。暂且不考虑你所做的决定是否正确，（因为这点展开说就要涉及到思维的问题了）首先，做好个角色转换。明确自己现在是一个leader，现在要为大家负责。其次，保持冷静。一个比较容易做到的办法就是多听，少说，多想。特别是当多人在争论，当场面有点混乱。最后，不轻易显露你的情绪。在我管理社团，在活动现场的时候，我提醒自己要保持微笑，遇事先听别人说。因为你的一个情绪，如果消极情绪是会传染的。不仅你自己的思绪受影响，他的同事也会变得怯场。（2）统筹全局的能力。最好能参与到活动的策划，项目的开发、管理中，从前期-中期-后期各个阶段做出自己的规划。最重要是要有危机意识+长远眼光。好的危机意识能帮你规避很多风险，特别是在活动策划，如果能提前预示出一些突发情况，并做好了预备方案，这样的突发情况面前才能不慌，心里有底，当然就能更好统筹全局。最后补充一点，综合能力的提高，一个重要的手段是经常自我反思，不断沉淀出自己的方法论。可以写写博客，写写日志；另一个手段是看有关思维方面的书，可以帮助你更好地思考。个人推荐《拆掉思维里的墙》《金字塔原理》《高效能人士的七大习惯》，这3本对我影响巨大。
独挡一面的能力，基本上都是在需要独挡一面的境地之中培养出来的。简单说就是：三个和尚没水喝，两个和尚挑水喝，一个和尚，自然就会独挡一面了。
独挡一面和统筹全局概念不一样吧。 最主要还是自信， 在专业领域要下苦功夫。与人交往的时候一定要头皮硬，这个世界上除了神，每个人心里都是虚的。对于肯定的事情打死也不能低头，不肯定的时候就要虚心请教。最后，其实你看到的很多独挡一面的人，都不是一个人，大都在其背后有个非常好的朋友圈。建立尽可能多的人缘能起到非常大的帮助。
可以试着负起承办活动的能力在大学里，有不同社团，可以承接一些活动担任主办人是很复杂的能力，要有人际，也要有财务概念是个很好的学习
在此之前，首先要去学会承担当你愿意去承担责任的时候，方法和能力就都不是问题。如何学会承担，从假设你是你的上司开始。
先独当一点，点数多了，就可以确定一个面；独当一面。
决断的魄力和统筹全局的能力，这个起码来说也得是个leader，小弟是不需要考虑这些的，因为在公司做任何决策都需要对公司和部门的状况了如指掌做到目光长远统筹全局，如果不在这个位置上是练不出来的，提高需要换位思考，把自己想象成leader，多看别人是如何做的，然后多想真正到了有了这样的环境自然可以发挥。最后总结的话，其实也是一句，人是被逼出来的。
给自己设定一个良好的读书计划吧，其实咱们中国的文化和价值观没给人们提供一种在毕业以后持续成长的动力，这个挺遗憾的。但是你持续成长的动力又不能来源于公司，这样你会失去或者部分失去对自己的掌控。但是，还有一点很重要，就是读了那么多书，一定别忘了自己要什么。书是读不完的，像个丛林，咱们高校的学生，太多的人迷失在这个丛林里面了，这也是人生的一大遗憾。
先要内心足够强大。
足够的经验积累和人生阅历。
人情练达。
人际关系处理起来足够游刃有余。
否则独当一面都无从谈起。
做到以下三点，就可以独挡一面了第一，做。就是要行动起来第二，再做。错了不要紧，要敢于再做，要找一个支持自己的人第三，还做。如果你不够倒霉的话，现在就可以独挡一面了
这个问题真好呵呵，一度也曾很想通过个人技能的培养来独当一面，后来才知道那是个妄想。分享一下现在我的认知：其实，万事万物都是天时、地利、人和的产物，哪有“独”的存在呢？自古英雄皆为时事造就，那些看似独当一面的领军人物，无非都是顺应了时局、顺应了历史规律，顺应了民心，统理了大众……都是在众缘的支持下得到的。所以建议先去掉想“独”的意识，这种意识下人恐怕会不自觉地排外，不仅排斥竞争也排斥帮助和善缘。倒空自己，看看规律是什么样的，大众需要什么样的。相信自然就站在了正确的方向上，自然是人心所向，自然得到支持，自然取得成功。如果一定要培养一些技能，个人认为是：培养身边聚集了很多大众之后的协调能力，让每个人充分发挥个人的潜能，之后还能团结共进。如是而已。不要孤立自己，你会成功的！祝福！
对自己的说话做事负责；主动发掘问题解决问题；快速学习快速实践
就是要让别人觉得你靠谱！
目标清晰，不情绪化，快速的分析判断，执行力强，敢于独立做决定并承担一切后果
如同武侠中将绝世武功分为武功心法和招式一样，个人认为独挡一面的能力也是心法+一招一式的组合。阐述的从实践中锻炼和提升自己的应变能力，是一招一式的千锤百炼，最终炼出自己的招式乃至式有心发、无招胜有招
则从心法的角度描述了能力应该囊括的基本方面。关于能力的心法无需多说，一招一式的练习有可以借鉴的路径。培养、提升、展示自己独当一面的能力可以借鉴的基本面包括：1，自我认知--对自己性格特点的充分了解。可以通过MBTI测试了解自己的性格特点,彼得.德鲁克的自我管理则可以辅助建立认识和培养自己的框架（21世纪的管理挑战-自我管理一章）。另外“太傻十日谈”对个人发展路径的规划也有醍醐灌顶的功效。2，学习管理的知识并不断实践。管理的第一步是自我管理，做好了自我管理也就能一脚迈进管理的大门。而工作中往往先有管理之实，后有管理之名。个人只有在工作中展现了管理能力，才有可能被授予权利。所以学习并迅速建立、完善自己的管理框架，包括时间管理、项目管理等。推荐管理学入门“什么是管理”。3，提升沟通、表达能力。这个人人都有自己的独到之处，多说无益。可以读的书推荐“金字塔理论”、“影响力”。4，若是技术性的岗位，有必要拓宽自己的专业知识框架。5，实践-漂亮的完成手头的任务就是最好的推荐信。第一准则，工作中要永远以更高的角度审视自己负责的具体任务，好处慢慢体会吧。第二准则，把自己的每个任务当成一个个项目来管理。任务管理推荐了解SMART法则、6W3H法则和5Why分析法。6，终身学习。
从自己能做的小事开始，一次次用心的起承转合，多做总结。自己想做还做不了的事情，自己多去观察跟踪，自己规划在不同阶段会如何做。人都是历练出来的，没有人生而能独当一面，题主努力~
独当一面从来就不是靠能力的，靠的是勇气。
独挡一面主要指的是能够放心、有能力处理一件事。能力的培养，需要的是在实际中操作。培养这方面的能力我个人感觉最理想的是做项目，做项目身体和思想都是最折磨人。但真正独挡一面只有能力是远远不够的，需要有信心，有决心、有责任心及钢铁般的精神意志才是最重要的。唯有如此才能独挡一面。}