调研课题结项材料有哪些？
理科调研课题，结项时，除了结项报告之外，还需要哪些材料？
09-09-15 &匿名提问
调 研 方 案一、课题：《新时期农村思想政治工作现状及对策》二、责任人：张X、王X、范XX、黄XX、张XX三、目的：通过对XX镇、XX镇、XX镇的调查研究，深刻分析新形势下农村思想政治工作的客观环境及其基本特点，努力探索做好农村思想政治工作的新方法，新路子，加强和改进农村思想政治工作，把农村思想政治工作抓实，做好。四、实施过程：1、制作、发放问卷调查表，了解各镇思想政治工作队伍基本情况，6月27日前完成；（责任人：黄XX、张XX）2、综合、汇总各镇情况，7月15日前完成；（责任人：黄XX、张XX）3、深入基层了解情况，召开座谈会7月28日 XX镇 7月29日XX镇、XX镇；（责任人：张X、王X、范XX、黄XX、张XX）4、分析、交流调研情况，初步总结新时期加强和改进农村思想政治工作的对策建议，8月21日前完成；（责任人：张X、王X、范XX）5、根据部领导意见，下基层补充基层调研情况，8月30日前完成；（责任人：黄XX、张XX）6、综合调研材料，拟订调研报告，9月22日前完成；（责任人：黄XX、张XX）7、调研课题组讨论、修改调研报告，9月28日（责任人：张X、王X、范XX、黄XX、张XX）8、调研课题结题，10月10日前完成注：调研时间可根据工作安排稍作调整
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院属各单位：
  《河南省社科联2009年度调研课题指南》（以下简称《指南》）在广泛征集、认真筛选题目的基础上，已经确定。为做好2009年度课题申报和2008年度课题结项工作，现将有关事项通知如下：
  1.省社科联年度调研课题，重在研究我省改革开放和现代化建设的重大理论和实际问题。理论问题研究应科学系统，力求创新；现实问题研究要突出应用价值，切忌泛谈理论。课题研究要立足河南，面向全国，反映本学科及相关领域研究的最新水平，力求居于学科前沿，具有原创性和开拓性，避免低水平重复。
  2.申报者每人限定可主持申报一项、参与一项课题，不得突破。
  3.2007年度课题结题报告报送截止时间为日，请各课题组将课题报告一式4份（另附封面2份）按时报送学校科研处。注：结题报告必须以附件中的课题封面式样为封面。
  4.申请报送材料：申请书一式4份，并发送电子邮件至（邮件请表明“社科联项目申报”字样），填写申请书时需阅读申请书的填表须知，按照要求填写，注意申请书须以附件中的申请书为准。
  5.每项申请须交纳评审费80元。   6.申请及结项报告上交时间：日。
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调 研 方 案一、课题：《新时期农村思想政治工作现状及对策》二、责任人：张X、王X、范XX、黄XX、张XX三、目的：通过对XX镇、XX镇、XX镇的调查研究，深刻分析新形势下农村思想政治工作的客观环境及其基本特点，努力探索做好农村思想政治工作的新方法，新路子，加强和改进农村思想政治工作，把农村思想政治工作抓实，做好。四、实施过程：1、制作、发放问卷调查表，了解各镇思想政治工作队伍基本情况，6月27日前完成；（责任人：黄XX、张XX）2、综合、汇总各镇情况，7月15日前完成；（责任人：黄XX、张XX）3、深入基层了解情况，召开座谈会7月28日 XX镇 7月29日XX镇、XX镇；（责任人：张X、王X、范XX、黄XX、张XX）4、分析、交流调研情况，初步总结新时期加强和改进农村思想政治工作的对策建议，8月21日前完成；（责任人：张X、王X、范XX）5、根据部领导意见，下基层补充基层调研情况，8月30日前完成；（责任人：黄XX、张XX）6、综合调研材料，拟订调研报告，9月22日前完成；（责任人：黄XX、张XX）7、调研课题组讨论、修改调研报告，9月28日（责任人：张X、王X、范XX、黄XX、张XX）8、调研课题结题，10月10日前完成注：调研时间可根据工作安排稍作调整
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常州名人 “天下名士有部落，东南无与常匹俦。”常州自古以来就是诗书礼仪之乡、钟灵毓秀之地。自从2500年前延陵季子（吴公子季札）在常州开邑以来，常州这块土地就以物产丰富、经济发达、文化兴盛、人才辈出而著称，有大批的思想家、政治家、文学家、艺术家、史学家、科学家从常州走向全国，走向世界。在近现代，有被称为“常州三杰”的矍秋白、张太雷、恽代英，有数学家华罗庚、企业家刘国钧、书画家刘海粟，等等。常州人不仅为常州的现代化建设作出了卓越的贡献，也为全国、为世界输送了大批的人才，他们在各自的领域里为社会主义建设事业作出了重要贡献，使常州无愧于“德业之盛，代不乏人，文学甲于天下”的美誉。 丁志良 丁志良 高级建筑师。1941年1月生，武进人。毕业于西安冶金建筑学院。曾任西安市建筑设计研究院院长。现任西安市建筑设计研究院调研员。享受政府特别津贴。长期从事民用建筑设计工作。在1980年后近10年时间内，作为项目设计总负责人和建筑专业负责承担大型建设项目全过程设计近10项，并积极参与项目前期可行性设计、招投标和专业学会或政府组织的建筑设计竞赛。在行政领导岗位上完成省内外大型建筑方案10余项。大学毕业后完成工业与民用建筑设计和监造近百项，其中主持承担大型公共民用建筑设计10余项。国内7省区有其作品。还独立完成大型雕塑毛泽东像1座。1980年~1986年获省城乡优秀设计一等奖1项，建筑方案设计竞赛全国奖3项、省级奖1项、市级奖多项。 丁皓江 丁皓江 浙江大学教授，博士生导师。日生，常州人。1957年毕业于北京大学数学力学系，分配到浙江大学数学力学系任教，1984年~1992年任浙江大学力学系主任，1990年后任浙江大学固体力学博士生导师、土木系教授，并兼任国家教委工程力学教学指导委员会委员、中国力学学会常务理事、浙江省力学学会理事长。先后指导培养硕士生34名、博士生12名。参加完成国家科委重点项目1项，国家自然科学基金重大项目和重点项目个1项，负责完成国家自然科学基金面上项目两项，正在执行1项。负责完成教委博士点基金和浙江省自然科学基金各1项。发表论文100多篇，并多次获省优秀论文奖。参加编写本科生教材《理论力学》、《弹力力学》和研究生教材，主编本科生《弹力和塑性力学中有限元法》教材，获1992年国家教委优秀教材二等奖。专著有《横观各向同性弹性力学》。 卜银根 卜银根 济南市经济委员会副主任，市技术监督局局长、党组书记。1942年毕业于北京轻工学院。历任济南灯泡厂技术员、总工程师、副厂长、厂长、党委副书记，1986年调任济南市第一轻工业局副局长、局长、党委副书记，市工交工委副书记等职。系济南市第九、十届政协常务委员，市科协四、五届常务委员。在长期的基层工作中积累了丰富的技术和企业管理经验，70年代主持对硅酸盐窑炉生产、泡壳和拉管机械化等工艺进行技术革新攻关，研制成功新型玻璃配方，在全国同行业中得以推广应用。曾负责济南灯泡厂和市一轻系统多项重大技术改造项目决策，并获得成功，取得明显社会和经济效益。在技术监督系统和工交战线工作十几年中，大力宣传贯彻《产品质量法》等技术监督法律法规，依法行政，积极开展行政执法和“打假治劣”活动，全面履行综合管理和行政执法职能，为提高经济运行质量和效益，促进全市经济发展做出贡献。使市技术监督局多次被国家、省技术监督局评为“先进集体”、“先进单位”，本人多次受到省、市表彰。主持源流标准化和全国质量技术监督系统首批质量技术监督检验车等科研项目，顺利通过国家级鉴定，分别被评为省、市科技成果奖。主编《源流标准化》一书；主编《企业计量管理讲义》（山东省科技出版社出版）、《技术监督办案指南》（标准、计量、质量杂志社出版）、《法定计量单位数据临床应用》（济南出版社出版）等书。发表论文《对当前打假工作的思考》、《我国加入WTO对标准化工作的影响》、《我市的产品质量状况及对策》、《提高全社会质量意识，努力抓好各行各业质量工作》等多篇。 于炳坤 于炳坤 当代作家。曾用笔名周良恩。日生，金坛人。1947年~1949年在江苏省洛社乡村师范读书。1949年参加中国人民解放军，任见习文化教员和俱乐部主任。1953年转业到上海市房地局工作。1958年开始在《上海文学》、《萌芽》上发表散文、特写。60年代初执笔创作电影文学剧本《大浪淘沙》（合作，1965年珠江电影制片厂拍摄；1978年人民文学出版社）。1965年进上海戏剧学院编剧班学习。所写报告文学《力争上游》、《严师傅和第三次战斗》曾被《中国文学》选择成英、法文刊载。1973年出版长篇小说《飞雪迎春》上部（上海人民出版社；《中国文学》英文版曾选载）。1979年初调任《上海文学》小说组副组长，加入中国作家协会上海分会。1982年发表中篇小说《女儿回到要塞》（1982年《北疆》第二期）。还与人合写电影文学剧本《英雄与罪人》，并在《上海文学》、《安徽文学》、《文汇》月刊等刊物上发表《在繁华的城市里》、《半落青天外》、《藏龙卧虎》等小说。 马 骐 马 骐 西安交通大学教授。1929年8月生，常州人。1949年考入上海复旦大学中文系。一年后，又考入北京大学中文系，1953年从北大中文系中国语言文学专业毕业，入中国人民大学马列主义研究班为马列主义基础专业研究生。1956年毕业后分配进入上海交通大学，随迁西安交大任教，曾任陕西省人才研究会常务理事、副秘书长。从事政治理论教学。先后教过马列主义基础、哲学、自然辨证法等课程。1980年后主要任务转为指导培养自然辩证法（科学技术哲学）专业硕士研究生。参与编写有关自然辩证法、科学技术史、科学技术认识论和方法论及科学政策研究等方面的教材数种，发表论文数十篇，其中较有影响的有《科学认识与形象思维》等。 马时中 马时中 中国纺织机械工业总公司高级工程师。日生，溧阳别桥马家村人。早年就读于江苏省溧阳中学。1949年考入苏州工业专科学校，后并入华东纺织学院学习。1953年从印染机械专业毕业后，分配到纺织部设计公司工作，50年代末转入纺织部研究院，1965年调纺织机械工程总公司（现为集团公司）。长期从事印染和机械设备的设计。参加我国第一代五四型印染设备试制中关键部件，即国内首次试制的平面密封进汽头漏汽问题。50年代后期研制成功继英国之后的内加热式熔态金属染色机，60年代初搞超声波在纺织工业上的应用，1965年获部成果奖，1965年设计的LM型还原蒸化机，采用巧妙的热工方式，顺利地解决蒸汽吸湿工艺，使该机独占全国市场。1970年下放沙市后，独自承担六五型整套印染设备的技改，使沙市印染厂顺利完成援外任务。80年代回公司后，主持与组织国家六五攻关项目整套MB型毛印染设备的研制，为这两条线提供现代化设备。90年代初又提出重点抓轧洗烘蒸单元机械发展，并研制成功针轮式整纬机。后从事研制迎接21世纪的新型2000系列印染设备。曾多次赴西班牙、法国、德国、荷兰及奥地利的国家参观、合作研究。专著有《轧洗烘蒸单元机械》，发表《厚簧片哨超声发生器频率计算机》、《对我国将进入21世纪2000型染整设备的重要启示》、《评国际纺织机械的市场竞争及发展趋势》等数十篇论文。业绩被收入《中国工程师大全》等20余种资料中。兼任中国纺织工程学会染整专业委员会顾问。 马忠良 马忠良 沙市市城市规划设计研究院高级工程师。1935年11月生，常州人。1956年4月毕业于南京地质学校大地测量专业，分配到地质部测绘局第二大地测量队工作，1957年起，先后在国家测绘总局第三大地测量队、湖北地质局测绘队从事大地测量、地形测量等测绘工作。1968年调沙市建设局，从事城市测绘工作，先后在沙市市建设局、规划设计院、城市规划管理处、城市规划设计研究院测量队任队长，1989年任沙市市城市规划设计研究院副总工程师。在测绘行业推出全面质量管理方面作出一定成绩。1968年主持沙市测绘工作后，积极引进专业技术人才，购置各类测绘仪器，使测量队伍和技术力量得到有效发展，完成城市各项测绘。在荆州——沙市城区120平方公里的范围内完成了三等三角控制网，二等水准网及城区53平方公里的1：1000比例尺地形图的测绘工作。1984年主持荆州城区1：1000比例尺地形的航空摄影测量，为1989年进行航测图更新及1992年沙市开展地籍测量奠定基础，为沙市的城市建设提供可靠的测绘保障。曾 获全国城市勘测先进工作者称号。 马清槐 马清槐 编审。1910年生，常州人。中国民主促进会会员。1933年毕业于清华大学文学院外国语文系。曾任中学教员、教导主任、校长等职。建国后，历任常州私立西郊中学校长，出版总署编译局秘书，人民出版社编辑，时代出版社编辑，高等教育出版社编辑组长，商务印刷馆编辑组长。是中国翻译工作者协会第一届理事。曾校订[法]笛卡尔的《哲学原理》、[英]洛克的《人类理解论》和《政府论》、[英]休谟的《人性论》、[法]蒲鲁东的《贫困的哲学》等著作50余种。译有蔡特金的《列宁印象记》、《阿奎那政治著作选》、[英] 潘恩的《常识》、配第的《货币略论》等；合译有《欧文选集》（第三集）、《季米特洛夫选集》等。 唐 骏 唐 骏 微软亚洲技术中心总经理。1962年生，常州人。1980年从江苏常州高级中学毕业后，考入北京邮电学院，1984年毕业，以全校第一名的成绩，考取本校通信专业研究生，次年被教育部选送到日本留学，学习计算机专业，其间，参与语音识别和人机对话研究。1990年秋又转赴美国深造，获计算机博士学位。在以后的创业中，1993年融合多媒体和数据库技术开发“街头速配机”获得成功，并申请专利，这套游戏专利被韩国买走转卖日本一公司生产面市后，风靡大阪和东京等城市，成为当时最时髦的娱乐。美国微软“按图索骥”找上门来，1994年12月被聘任微软公司下属3个部门经理。因技术管理出色，为微软创造较好的经济效益。1997年被微软聘为在上海成立的全球第五个技术中心——微软大中国区技术中心任总经理，从事为包括香港和台湾地区在内的中国微软产品用户提供技术服务。结果仅半年，即做出杰出成绩，获微软公司最高荣誉“比尔·盖茨总裁杰出奖”。1999年11月“大中国区”升格为微软公司“财富500强”评比中“管理、人才选拔和财政情况”3项指标均获第一；在微软内部管理层业务指标及员工满意图获2项第一；在微软4.5万名员工抽样调查显示中，所领导的亚洲技术中心员工满意度达91%，列全微软第一；在全球6个部门中，亚洲中心10项业务指标排名第一。2000年5月被评为“微软亚洲地区最优秀经理”，在内部全球性举荐中，被微软总部推举为“全球未来微软领袖之一”。 王 平 王 平 高级讲师。又名王建平。日生，武进前黄镇人。抗战时离开家乡。1948年毕业于国立贵阳师范学院史地系。先后在昆明师范附中、五华文理学院、昆十四中、昆二师、昆明师专、省中学教师进修学校、陆良一中、曲靖教育学院等任教。曾任陆良一中副校长兼教导主任和陆良师范暨教师进修学校校长。系陆良县人大第八届常委、第九届副主任和县政府委员。曾兼中国地理学会和全国地理教学教研会会员、省地理学会理事、副理事长和理事长，系云南省气象学会和地理学会创始人之一。先后发表《怎样指导学生观察星座》、《陆良县乡地理讲授提纲》、《中学生的年龄特征与地理教学》、《突出师范特点，培养合格师资》等20余篇教学论文。并参与编写《陆良县志》。1993年获云南省教委、省人事厅等颁发的“在教书育人岗位上辛勤耕耘三十年以上，为人民教育事业作出了重要贡献”的荣誉证书。1988年退休后，为县政协《文史资料专辑》撰写《陆良彝语地名的由来及其意义》、《滇东古陆——“牛首山隆起”》、《谈谈彩色砂林的形成》、《历史上的陆凉海和中原泽》、《南盘江陆良段的自然特征》等文章。简况被收入1994年云南科技出版社出版的《云南专家学者辞典》。 王 锐 王 锐 南京药物研究所研究员。1928年7月生，武进人。1952年毕业于华东药学院。曾任药物合成研究室副主任。是卫生部血吸虫病专家咨询委员会委员，江苏省药品审评委员会委员，江苏省科委高级职称评审委员会委员，江苏省高等学校教师职务任职资格评审委员会药学学科组成员，《中国血吸虫病防治杂志》编委。享受政府特别津贴。长期从事抗血吸虫病新药、灭螺和抗疟药物的研究。参加研制的抗日本血吸虫病新药没食子酸锑钠（锑—273）获1978年全国科学大会奖。作为主要负责人和参加者研制的抗日本血吸虫病药吡喹酮获1979年江苏省科技成果奖、1980年卫生部科技成果乙等奖、1985年国家科技进步二等奖。1988年以后主要从事灭螺药和灭螺增效剂的研究。后者于1991年被国家科委列为国家医学科技“八五”攻关项目。目前已筛选出若干有苗头的化合物，为创新药物研制奠定基础。发表论文《治疗血吸虫病新药吡喹酮的合成》、《抗日本血吸虫病药物研究Ⅱ溴乙酸及碘乙酸香豆素酯的合成》、《灭螺增效剂的合成》、《1—氰基—2—基甲酰基—7—苯甲酰氧基—1.2二氢异喹啉的催化氢化研究》等20多篇。是《成药分析》、《法医化学》主要译者之一。先后被评为江苏省和南京市劳动模范、全国血防先进个人。 王云坤 王云坤 吉林省政府省长。日生，溧阳人。1966年毕业于天津大学无线电系，同年加入中国共产党。曾任吉林化学工业公司化工机械厂党委宣传科科长、厂党委代理副书记。后来吉林化学工业公司所属炼油厂、研究员和有机合成厂任政治部副主任、政治部主任、党委副书记、并任工程师。随即任吉林化学工业公司团委书记。后进入吉林市领导班子，任吉林市副市长、代市长，中共吉林市委常委、副书记，吉林市市长。后调任吉林省电子工业厅厅长、吉林省经济体制改革委员会主任、吉林省人民政府秘书长、吉林省副省长、中共吉林省委常委、中共长春市委书记。1995年6月人吉林省代省长。日在吉林省第八届人民代表大会第四次会议上当选为吉林省省长。日，当选为中共第十五届中央委员会委员。 王汉东 王汉东 烟台市电视大学副教授。1928年生，武进人。1948年7月从常州市正衡中学（市一中前身）毕业，考入杭州市之江大学机械系，读两年，患肺结核病休学。1951年5月到山东工作。先后在掖县（现已改为莱州市）一中、平度一中（省重点）任高中数学教师，并兼教研组长。1971年后，调至潍坊市昌潍师专和烟台市一中等校任教，1975年从事成人教育，在烟台市“五七”工业大学，烟台市文化宫业余大学和烟台市电视大学任教。曾多次在全省（市）“电大”数学系业务研究会议上介绍数学经验，并在《山东电大》杂志上发表题为“面授辅导《数学》一至三章”。1991年退休 王汉琦 王汉琦 原云南省建设委员会副主任、党组成员。1922年9月生，武进鸣凰人。1948年毕业于江苏教育学院，任惠化中学（现鸣凰中学前身）教导主任，1949年4月常州解放后，入苏南公学学习，后参加二野西南服务团随军西进，编入川南支队一大队二中队任班长、俱乐部主任、负责行军中的文化娱乐活动，同年底抵达四川内江地委，参加解放区剿匪征粮工作，任碑东乡工作组组长。1950年夏，调川南行署财政厅工作，后调行署政策研究室负责政策研究和编辑《川南政报》。1952年，川东、南、西、北四行署撤销，合并成立四川省政府时，调云南财经委员会工作，1956年调省工业办公室秘书科任副科长，1958年在合并后的省计划委员会任秘书、综合处副处长。1972年调省基本建设委员会负责综合处工作，后任建委副主任、党组成员，1983年任省计划委员会顾问。曾主持编写《云南基本建设》一书，参与《中国基本建设》一书的撰写，1986年离休，任云南省基本建设经济研究会副理事长、省建筑学会顾问、建委离休干部党支部书记、离退休干部协会理事长等。曾组织出版《云南基本建设》月刊，任副主编，参与《云南建筑志》、《云南城乡建设志》审稿工作。 王永忠 王永忠 江苏省农业科学院饲料食品所研究员。日生，金坛县后阳乡思模村人。1956年金坛中学高在毕业，考入西北大学生物系，1960年毕业分配到中国农业科学毛皮兽研究所（现特产研究所）工作。1963年调至吉林省九台县（市）畜牧局工作。1978年调江苏省农业科学院，先后在畜牧兽医和饲料食品所工作，历任课题组副组长、组长、研究室主任、助理研究员、副研究员和研究员等职。并先后兼任《中国养兔杂志》和《毛皮动物饲养》两刊编委、硕士生导师、所学术委员和国家级科研成果的评委。享受国务院特殊津贴。先后获科研成果十余项，其中所主持的国家重点科研项目兔的良种选育获国家农牧渔业科技进步三等奖；主执的长毛兔饲养标准与饲养配套体系国家重点攻关项目获国家农业部科技进步二等奖；主持育成貂低鱼粉全价干粉料与添加剂研究获国家对外经济贸易合作部科技进步二等奖；畜禽兔饲料添加剂研究获省政府科技进步四等奖；泌乳奶牛饲料添加剂研究获南通市政府二等奖；全省饲料工业布局的研究获省科委软科学奖三等奖。其他科研成果也都在生产实践中得到推广应用。1964年曾获吉林省九台县（市）科协科普奖。“九五”期间，主持国家和省重点攻关野生海藻用作饲料和饲料添加剂的研究与开发课题，已发表研究论文多篇，其中《野生海藻用作肉仔鸡饲料添加剂》论文，被华中地区第二届科技推广大会评为二等奖，授予奖状。主要著作有《怎样提高兔毛质量》、《狐狸与水貂生产关键技术》和合作编著的《长毛兔饲养新法》、《养兔手册》、《中国畜牧兽医辞典》等书。在经济动物、毛皮动物的驯养和繁殖、畜禽的饲料饲养、遗传育种、饲料与饲料添加剂、兔的饲养标准（营养需要）和桑蚕用药物兼营养添加剂的研制等方面发表论文80多篇。在省农科院65周年院庆大会上，被省授予优秀科技工作者称号。被《当代中国科学家发明家辞典》、《中外名人辞典》、《世界名人录》和《中国当代学者大辞典》等18种典籍收录。 尧奇 王尧奇 中国科学院兰州高原大气物理研究所副研究员。日生于武进鸣凰镇。1946年毕业于城南初级中学。1949年肄业于苏州工业专科学校。1957年毕业于南京大学气象系气候专业，分配到中国科学院地球物理研究所。1962年调至中国科学院兰州地球物理研究所。主要从事太阳辐射研究。曾是下列重大研究项目的主要参加者：祁连山融冰化雪试验，达国内先进；兰州第二热电厂大气环境影响的评价，获甘肃省科技成果二等奖；黑河地区地气相互作用野外观测实验研究，获中国科学院自然科学一等奖。学术代表作有《兰州冬季的大气浑浊度》、《太阳辐射在大气中的衰减》、《中国西部干旱地区太阳直接辐射通量密度与大气质量的关系》、《河西地区的太阳直接辐射和大气透明度》、《一个新的大气透明度标征量》等。
转百度：常州历史上有文字记载第一人：季札（公元前576－前484） 常州历史上第一个登上中华皇帝宝座的南齐开国皇帝：萧道成（427－482） 梁武帝：萧衍（464－549） 抗倭英雄：唐顺之，号荆川（） 诗格超逸、书法俊秀、画笔生动，称“南田三绝”的：恽格，号南田（） 文学家、经学家：段玉裁（） 著名学者：洪亮吉（） 中国第一代实业家之：盛宣怀（） 教育家、哲学家和近代倡导中华科学气功静坐法之：蒋维乔（） 实业家、江苏省前副省长：刘国钧（） 一代语言大师：赵元任（） 戏剧家、导演、戏剧教育家、电影艺术家：洪深（） 政治活动家、宣传家、著名的青年运动领袖：恽代英（） 画坛泰斗：刘海粟（） 乱针绣创始人：杨守玉（） 中国社会主义青年团创建人之：张太雷（） 无产阶级革命家、理论家、国中***早期领导人之：瞿秋白（） 七君子之：史良（） 七君子之：李公朴（） 无产阶级新闻工作者：恽逸群（） 《红灯记》导演：阿甲（） 著名学者、数学家：华罗庚（） 华罗庚，数学家 恽子强，化学家 秦仁昌，植物分类学家 蔡邦华，昆虫学家 张景钺，植物形态学家 孟宪民，矿床地质学家 吴学蔺，物理光学、机械、冶金学家 狄超白，理论经济学家 庄逢甘，空气动力学家 杨澄中，核物理学家 谈镐生，理论物理学家 彭少逸，石油化学、催化学家 吴阶平，泌尿外科专家 吴旻，细胞遗传学、肿瘤学、人类遗传学家 蔡旭，小麦遗传育种栽培专家 方俊，大地测量与地球地理学家 吴汝康，古人类学家 董申保，岩石学家 吕保维，电波传播学家 汤定元，红外物理学家 徐至展，激光物理与等离子体物理学家 苏定强，天文光学家 翟中和，细胞生物学家 孙枢，地质学家 王之江，光学家 姚熹，材料科学家 许学彦，船舶设计专家 刘琪：北京市委书记 吴青霞：画家 吴祖光：剧作家 周洁茹：作家
季子（吴公子季札） 被称为“常州三杰”的瞿秋白、张太雷、恽代英 数学家华罗庚、企业家刘国钧、书画家刘海粟
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“基于信息技术环境下提高小学生数学素养的研究”课题申报材料
作者：　文章来源：
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　更新时间： 15:23:44
湖南省教育技术规划
课题申请&评审书
课&题&名&称基于信息技术环境下提高小学生数学素养的研究
课 题 负 责 人&&& 罗&&&&&&&&&&&&&& 艳&&&&&&&&&&& 丽
课&题&类&别&& 自&& &筹&& &经&&&费&&&& 课&&&&& 题
负责人所在单位 湖 南 省 常 德 市 桃 源 县 漳 江 小 学
填&表&日&期 &2011&&& &年&& &&6&&& &月&& &&1&& &&日
&湖南省电化教育馆&湖南省教育技术协会
申请者的承诺和成果使用授权
&&&一、本人自愿申报湖南省&十二五&教育技术规划课题。认可所填写的《湖南省教育技术规划课题申请&审批书》（以下简称为《课题申请&审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请&评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意湖南省电化教育馆、湖南省教育技术协会有权使用《投标申请&评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省电化教育馆、湖南省教育技术协会及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护湖南省教育技术规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守课题管理规定。遵守《湖南省教育技术规划课题管理办法》及实施细则的规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明&湖南省&十二五&教育技术规划&&&&课题（课题批准号：&&&&）成果&字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。
8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的个人和集体。
9．正确表达科研成果。规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。
11．按照预期完成研究任务。课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。
12．成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并产生一定影响。
二、作为课题研究者，本人完全了解本声明的法律后果由本人承担。特授权湖南省电化教育馆、湖南省教育技术协会有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
&&&&&&&&& 年&&&& 月&&& 日
填&表&说&明
&& &一、请按有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。
二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。。本表所附《课题设计论证》活页需须报送5份，每份单独装订。
三、封面左上方框申请人不填。其他栏目申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮。
四、本表所附《课题设计论证》活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
五、请按&填写数据表注意事项&的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与省电化教育馆、省教育技术协会联系咨询。
六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
七、联系方式
联系电话：0&
电子信箱：yu&
填 写 数 据 表 注 意事 项
课题名称&应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
课题负责人 系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。
课题类别&请选项填写，限报1项。A重点资助课题 B一般资助课题 &C自筹经费课题
工作单位&按单位和部门公章全称填写。
&& &联系电话&必须填写课题负责人的电话号码。
&&& 主要参加者&必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
预期成果&系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多选报3项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。例如： A ∣专著&&&&D∣ 研究报告
A.专著&B.译著&C.研究论文&D.研究报告&E.工具书&F.电脑软件&G. 其他
申请经费&以万元为单位，填写阿拉伯数字。
一、数据表
二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的研究成果
三、负责人和课题组主要成员&十五&规划以来主持的重要研究课题
四、课题设计论证
&本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；
&本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；
&本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
（限3000字内）
&本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值
（一）．核心概念的界定：
１．信息技术：是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。2．数学素养：数学素养是在人的先天生理的基础上，受后天环境、数学教育的影响，通过个体自身的认识与实践活动，所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养，它是人的素质的重要组成部分，属于认识论和方法论的综合性思维形式,具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。
（二）．国内外研究现状述评：
国内外有一些学校研究关于数学素养方面的课题。如山东省日照市莒县第四实验小学主要研究的是在教学中如何渗透数学史，即在具体的数学学习活动中揭示数学的文化底蕴，挖掘蕴藏在数学之中的丰富的文化资源，使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，实现科学价值与人文价值的和谐统一，促进学生的可持续发展；《青岛版教材使用对促进小学生数学素养形成的研究》主要研究的是教材使用对促进小学生数学素养形成的作用，在理解和把握小学数学教材的内容和编排体系的基础上，弄清小学生基本数学素养的培养内容与特征，借教材这一知识的载体和工具，探讨有利于小学生基本数学素养形成的途径和方法，使教师和学生都能认识到数学素养是公民文化素养的重要组成部分，自觉的将培养学生的数学素养渗透在教学实践中。但就如何让小学生在新课程理念下通过课堂学习，不仅数学基本知识、基本技能得到夯实，而且数学基本思想、基本活动经验也能得到积累的研究还不够。
（三）．选题意义及研究价值：
&数学素养&首次出现在我国数学教学大纲中，标志着我国数学教育目标从应试型向累积型方向的转变。可以说，新课程的核心理念是&数学素养&，提高学生的&数学素养&是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。&为提高学生的数学素养而教&是当前基础教育课程改革中数学教学的基本目标。而且，数学素养，大而言之关系到学生的成长方向和发展目标，小而言之关系到学生的学习态度、学习习惯等．所以，选择此课题的研究，改变＂数学＝逻辑＂的一元认识，建立一套完整的小学数学素养培养体系，为学生的后续学习与发展打好坚实的基础，具有重要的意义及研究价值．
&本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点
（一）研究目标：
1、丰富学校数学资源网站的内容，形成一套小学生数学素养校本课程开发与开展的操作体系。
2、总结和发表一批与此课题相关的论文、研究报告和经验材料。
３、建立一种少教多学低负高效的课堂学习模式，以促进学生数学素养的初步形成。
（二）研究内容：
１、探究信息技术环境下&教&与&学&和谐发展的对策。
２、探究信息技术环境下丰富小学生数学文化素养内容、形式的对策 。
（三）研究假设和拟创新点：
1.研究假设：通过此课题研究，以&信息技术&为载体，探索找出&少教多学& &教&与&学&多元和谐发展的对策；并充分利用网络资源，延伸数学课堂教学。探索找出丰富小学生数学文化素养内容、形式的对策，并通过开展丰富多彩的活动，建立有利于小学生数学素养形成的模式。
2.拟创新点：
本课题研究创新之处在于根据新教学大纲&四基&的要求，在信息技术环境下，建立一种促进教师&教&与学生&学&多元和谐发展模式，改变＂数学＝逻辑＂的一元认识，找到有利于培养小学生数学素养的着力点，把有利于学生终身发展的数学思想与方法的研究作为培养小学生数学素养的一个重要内容，并采取不同的形式提高学生的数学素养，让小学生在新课程理念下通过课堂学习，不仅数学基本知识、基本技能得到夯实，而且数学基本思想、基本活动经验也能得到积累。
&本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤本课题的研究思路
（一）研究思路：
先成立课题研究中心实验组，确立课题负责人与主要参与人员；然后集体研究决定研究的课题，确立研究思路与方法，填写有关的申报材料，上报课题并准备接题；实施研究活动，收集第一手研究材料，写出阶段性研究报告，及时调整研究方案；最后总结研究成果，写出研究报告，进行结题。
（二）　研究方法：
1．文献研究法。利用书籍、网络等查阅文献，收集数学故事、数学史、数学思想与方法、数学素养、小学生数学素养等方面的资料、及其支撑理论，分析、综合、比较、概括相关研究的新成果，形成与研究课题有关的科学认识。为下一步的研究提供理论与现实的依据。
2．行动研究法。坚持理论联系实际，在研究中实践，在实践中研究。通过对小学生数学素养概念的研究，展开对提高小学生数学素养的意义与效果的分析，并在不断研究的过程中提高认识，优化提高小学生数学素养的途径与方法。
3．调查研究法。课题研究初期，通过调查法，认真调查目前小学生的数学素养状况，掌握真实而详细的第一手资料，为研究工作的顺利展开奠定基础；课题实施过程中，通过调查法，获取小学生数学方式与自身数学素养的有关信息。
4．个案分析法。收集典型的数学故事与数学方法运用案例进行分析研究，从中挖掘和提炼科学有效的学习与教学材料、实施举措，及时予以推广。
（三）技术路线和实施步骤
本研究从20１１年６月开始预计至201５年６月结束，为期四年。其中分为三个阶段开展研究工作。1．准备阶段(20１１年６月&20１１年10月)提出问题，搜集、查阅资料，进行文献研究。制定研究方案，形成开展研究的主要思路，填写课题申报表。2．实施阶段(20１１年10月&2005年1月)根据研究方案实施研究行动，举行各类提高小学生数学素养研究活动，收集第一手资料，积累感性经验，进行总结反思，调整行动方案，深入研究。 3．总结阶段(2015年1月&201５年６月)对本课题研究的过程及资料进行系统分析，总结本项研究结果，作好结论的描述、解释、评价，提升已有的认识，撰写实验研究报告，形成最终的研究成果。
五、完成课题的可行性分析
&已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）；
&主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；
&完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。
（限1500字内）
&已取得相关研究成果的社会评价，主要参考文献；
（一）已取得相关研究成果的社会评价：
本课题组近年来对大班额环境下提高学生课堂参与有效性的研究理论关注较多，并利用教研活动这一平台进行过多次系统学习，使课题组成员都具备了较深厚的理论基础。也取得了一系列成果：
1．由郑华皆、董伯顺、文华松、罗艳丽等老师参与主研的课题《提高大班额学生课堂参与的有效性研究》已结题，获得了湖南省电化教育馆、中央教科所&十一五&课题优秀成果奖。
&2．郑华皆老师撰写的多篇论文在国家和省级刊物发表；其他多位教师的论文获国家、省、市级奖励。
（二）主要参考文献：
1、《儿童心理发展的基本特征》&& 中国心理学网www./
&&&& 陈会昌： 北京师范大学发展心理研究所教授，博士生导师，中国科技大学研究生院客座教授。
２、《信息技术与课程整合的内涵》
中国教育和科研计算机网/0631.shtml
&&&&& 唐文和：吉林师范大学教育技术与传播学院 &刘向永、徐万胥：东北师范大学广播电视学院
3． 《数学课程标准教师读本》
　　　叶尧城　向鹤梅主编　　华中师范大学出版社出版。
4． 《世界数学通史》（上、下）
&&&&& 梁宗巨&& 辽宁教育出版社
&5． 〈〈作为教育任务的数学思想与方法〉〉
&&&& &邵光华&上海教育出版社
&主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）
1、学术背景和研究经验：
&&& 课题组成员顺利完成&十一五&课题《提高大班额学生的课堂参与有效性研究》的结题工作，该课题荣获中央教科所、省电教馆课题研究优秀成果奖。
２．组成结构：
见前面的主要研究人员数据表。
&完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）
１、桃源县漳江小学是一所百年名校，是首批全国现代教育实验学校，上级领导重视，社会各界关心，一切硬件建设均按国家级信息技术实验学校的标准设置，为开展课题研究提供了必需的物质条件。
2、本校有多年搞课题研究的专家郑华皆同志对课题研究进行指导。而且学校实行教育科研倾斜政策，做到人员、经费、时间的落实，为课题研究保驾护航。
3、参与课题研究的教师大多都是县级数学学科带头人、骨干教师，有扎实的文化素养和教学基本功，
位于教学的第一线，有一定的科研基础，热衷于教学科研，勇于探索，善于创新。上述措施能确保顺利完成课题的研究任务。
六、预期研究成果
八、推荐人意见
九、课题负责人所在单位意见
本单位完全了解湖南省教育技术规划课题的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&公&&&&& 章：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 负责人签章：
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&年&&&& 月&&&& 日
十、市州电教部门意见
本单位完全了解湖南省教育技术规划课题的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&公&&&&& 章：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 负责人签章：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 年&& 月&& 日
十一、课题评审评分表
有重要创新性或应用性。
有比较重要的创新性或应用性。
创新性或应用性一般。
基本属于重复性工作。
已有相关成果丰富，熟悉研究现状，所列参考文献具有代表性。
已有比较丰富的相关成果丰富，比较熟悉研究现状，所列参考文献比较有代表性。
已有一般相关成果，一般了解研究现状，所列参考文献有一定代表性。
没有相关成果，不了解研究现状，所列参考文献没有代表性。
目标明确，内容充实，思路清晰。
目标比较明确，内容比较充实，思路比较清晰。
目标基本明确，内容基本充实，思路基本清晰。
目标不够明确，内容空泛，思路模糊。
方法比较适切
方法基本适切
十二、专家评审组评审意见
十三、省电化教育馆、省教育技术协会审批意见
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
公&&& &&章
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&负责人签章：
&&&& &&&&&&年&& 月&& 日
湖南省&十二五&教育技术规划课题申请&评审书
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用&&&、&&&&&&代表。否则，一律不得进入评审程序（申请&单位资助教育部规划课题&的不必填写此活页）。
&& 课题名称：&& 基于信息技术环境下提高小学生数学素养的研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
课题设计论证
&本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；
&本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；
&本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）
&本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值
（一）．核心概念的界定：
１．信息技术：是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。
2．数学素养：数学素养是在人的先天生理的基础上，受后天环境、数学教育的影响，通过个体自身的认识与实践活动，所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养，它是人的素质的重要组成部分，属于认识论和方法论的综合性思维形式,具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。
（二）．国内外研究现状述评：
国内外有一些学校研究关于数学素养方面的课题。如山东省日照市莒县第四实验小学主要研究的是在教学中如何渗透数学史，即在具体的数学学习活动中揭示数学的文化底蕴，挖掘蕴藏在数学之中的丰富的文化资源，使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，促进学生的可持续发展；《青岛版教材使用对促进小学生数学素养形成的研究》主要研究的是在理解和把握小学数学教材的内容和编排体系的基础上，弄清小学生基本数学素养的培养内容与特征，借教材这一知识的载体和工具，探讨有利于小学生基本数学素养形成的途径和方法，使教师和学生都能认识到数学素养是公民文化素养的重要组成部分，自觉的将培养学生的数学素养渗透在教学实践中。但就如何让小学生在新课程理念下通过课堂学习，不仅数学基本知识、基本技能得到夯实，而且数学基本思想、基本活动经验也能得到积累的研究还不够。
（三）．选题意义及研究价值：
&数学素养&首次出现在我国数学教学大纲中，标志着我国数学教育目标从应试型向累积型方向的转变。可以说，新课程的核心理念是&数学素养&，提高学生的&数学素养&是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。&为提高学生的数学素养而教&是当前基础教育课程改革中数学教学的基本目标。而且，数学素养，大而言之关系到学生的成长方向和发展目标，小而言之关系到学生的学习态度、学习习惯等．所以，选择此课题的研究，改变＂数学＝逻辑＂的一元认识，建立一套完整的小学数学素养培养体系，为学生的后续学习与发展打好坚实的基础，具有重要的意义及研究价值．
&本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点
（一）研究目标：
1、丰富学校数学资源网站的内容，形成一套小学生数学素养校本课程开发与开展的操作体系。
2、总结和发表一批与此课题相关的论文、研究报告和经验材料。
３、建立一种少教多学低负高效的课堂学习模式，以促进学生数学素养的初步形成。
（二）研究内容：
１、探究信息技术环境下&教&与&学&和谐发展的对策。
２、探究信息技术环境下丰富小学生数学文化素养内容、形式的对策 。
（三）研究假设和拟创新点：
1.研究假设：通过此课题研究，以&信息技术&为载体，探索找出&少教多学& &教&与&学&多元和谐发展的对策；并充分利用网络资源，延伸数学课堂教学。探索找出丰富小学生数学文化素养内容、形式的对策，并通过开展丰富多彩的活动，建立有利于小学生数学素养形成的模式。
2.拟创新点：
本课题研究创新之处在于根据新教学大纲&四基&的要求，在信息技术环境下，建立一种促进教师&教&与学生&学&多元和谐发展模式，改变＂数学＝逻辑＂的一元认识，找到有利于培养小学生数学素养的着力点，把有利于学生终身发展的数学思想与方法的研究作为培养小学生数学素养的一个重要内容，并采取不同的形式提高学生的数学素养，让小学生在新课程理念下通过课堂学习，不仅数学基本知识、基本技能得到夯实，而且数学基本思想、基本活动经验也能得到积累。
&本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤本课题的研究思路
（二）研究思路：
先成立课题研究中心实验组，确立课题负责人与主要参与人员；然后集体研究决定研究的课题，确立研究思路与方法，填写有关的申报材料，上报课题并准备接题；实施研究活动，收集第一手研究材料，写出阶段性研究报告，及时调整研究方案；最后总结研究成果，写出研究报告，进行结题。
（二）　研究方法：
1．文献研究法。利用书籍、网络等查阅文献，收集数学故事、数学史、数学思想与方法、数学素养、小学生数学素养等方面的资料、及其支撑理论，分析、综合、比较、概括相关研究的新成果，形成与研究课题有关的科学认识。为下一步的研究提供理论与现实的依据。
2．行动研究法。坚持理论联系实际，在研究中实践，在实践中研究。通过对小学生数学素养概念的研究，展开对提高小学生数学素养的意义与效果的分析，并在不断研究的过程中提高认识，优化提高小学生数学素养的途径与方法。
3．调查研究法。课题研究初期，通过调查法，认真调查目前小学生的数学素养状况，掌握真实而详细的第一手资料，为研究工作的顺利展开奠定基础；课题实施过程中，通过调查法，获取小学生数学方式与自身数学素养的有关信息。
4．个案分析法。收集典型的数学故事与数学方法运用案例进行分析研究，从中挖掘和提炼科学有效的学习与教学材料、实施举措，及时予以推广。
（三）技术路线和实施步骤
本研究从20１１年６月开始预计至201５年６月结束，为期四年。其中分为三个阶段开展研究工作。1．准备阶段(20１１年６月&20１１年10月)提出问题，搜集、查阅资料，进行文献研究。制定研究方案，形成开展研究的主要思路，填写课题申报表。2．实施阶段(20１１年10月&2005年1月)根据研究方案实施研究行动，举行各类提高小学生数学素养研究活动，收集第一手资料，积累感性经验，进行总结反思，调整行动方案，深入研究。 3．总结阶段(2015年1月&201５年６月)对本课题研究的过程及资料进行系统分析，总结本项研究结果，作好结论的描述、解释、评价，提升已有的认识，撰写实验研究报告，形成最终的研究成果。
完成课题的可行性分析
&已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（相关研究成果、主要参考文献两类限填20项）；
&主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；
&完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。
（限1500字内）
&已取得相关研究成果的社会评价，主要参考文献；
（一）已取得相关研究成果的社会评价：
本课题组近年来对大班额环境下提高学生课堂参与有效性的研究理论关注较多，并利用教研活动这一平台进行过多次系统学习，使课题组成员都具备了较深厚的理论基础。也取得了一系列成果：
1．由xxx、 xxx、xxx等老师参与主研的课题《提高大班额学生课堂参与的有效性研究》已结题，获得了湖南省电化教育馆、中央教科所&十一五&课题优秀成果奖。
&2．xxx老师撰写的多篇论文在国家和省级刊物发表，其他多位教师的论文获国家、省、市级奖励。
（二）主要参考文献：
1、《儿童心理发展的基本特征》&&中国心理学网www./
&&&& 陈会昌： 北京师范大学发展心理研究所教授，博士生导师，中国科技大学研究生院客座教授。
２、《信息技术与课程整合的内涵》
中国教育和科研计算机网/0631.shtml
&&&&& 唐文和：吉林师范大学教育技术与传播学院 &刘向永、徐万胥：东北师范大学广播电视学院
3． 《数学课程标准教师读本》
　　　叶尧城　向鹤梅主编　　华中师范大学出版社出版。
4． 《世界数学通史》（上、下）
&&&&& 梁宗巨&& 辽宁教育出版社
&5． 〈〈作为教育任务的数学思想与方法〉〉
&&&& &邵光华&上海教育出版社
&主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）
1、学术背景和研究经验：
&&& 课题组成员顺利完成&十一五&课题《提高大班额学生的课堂参与有效性研究》的结题工作，该课题荣获中央教科所、省电教馆课题研究优秀成果奖。
２．组成结构：
见前面的主要研究人员数据表。
&完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）
１、我们学校是一所百年名校，是首批全国现代教育实验学校，上级领导重视，社会各界关心，一切硬件建设均按国家级信息技术实验学校的标准设置，为开展课题研究提供了必需的物质条件。
2、本校有多年搞课题研究的专家xxx对课题研究进行指导。而且学校实行教育科研倾斜政策，做到人员、经费、时间的落实，为课题研究保驾护航。
3、参与课题研究的教师大多都是县级数学学科带头人、骨干教师，有扎实的文化素养和教学基本功，
位于教学的第一线，有一定的科研基础，热衷于教学科研，勇于探索，善于创新。上述措施能确保顺利完成课题的研究任务。
附件二：湖南省&十二五&教育技术规划课题申报汇总表
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