史密斯夫妇期刊是什么

国内学者对《史密斯-休斯法》的研究大多集中在对该法的内容、影响、作用的一般分析以及对我国职业教育立法的启示的阐述1,少有关于法案的创制过程、实施过程的专门研究。在具体梳理分析《史密斯-休斯法》的创制过程2的基础上,本文侧重考察分析法案颁布后5年间(年)的实施情况,并对1922年以后的美国职业教育的发展情况进行一定梳理,希冀丰富该法的历史研究。一日,威尔逊总统签署通过《史密斯-休斯法》。为了确保法案的实施落实,法案第6条规定成立了邦职业教育委员会(Federal Board for Vocational Education,FBVE),成员由美国总统提名,参议院批准。其成员包括:农业部长休斯敦、商务部长雷德菲尔德、劳工部长威尔逊、教育局长克莱斯顿、制造业和商界代表孟禄、农业界代表格雷特豪斯、劳工代表霍尔德。根据《史密斯-休斯法》的规定,后3名成员中,1人任期为1年,1人任期为2年,1人任期为3年。之...
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