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《建筑基坑设计P-BIM软件技术与信息交换标准》召开编制组工作会议
来源:国家工程建设标准化信息网&&&&发布时间: 14:23:39
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《建筑基坑设计P-BIM软件技术与信息交换标准》、《规划审批P-BIM软件技术与信息交换标准》、《规划和报建P-BIM软件技术与信息交换标准》编制组成立暨第一次工作会议在北京召开
  日,《建筑基坑设计P-BIM软件技术与信息交换标准》、《规划审批P-BIM软件技术与信息交换标准》以及《规划和报建P-BIM软件技术与信息交换标准》编制组成立暨第一次工作会议在京召开,中国BIM标委会常务理事长、中国建筑科学研究院副院长黄强研究员、北京理正软件股份有限公司副院长,中国BIM发展联盟理事黄琨等领导出席了会议。三部《标准》编制组共37家单位的有关专家出席参加了本次会议。黄强研究员在会上作了P-BIM标准编制专题报告,对BIM标准现状及编制思路进行了详细的解说,对标准编制具有重要指导意义。各标准编制组召开工作会议,讨论标准编制大纲、编制工作进度计划和编制工作分工。
  下午分别进行了《建筑基坑设计P-BIM软件技术与信息交换标准》、《规划审批P-BIM软件与信息交换标准》以及《规划和报建P-BIM软件与信息交换标准》编制组工件会议,会议分别由主编叶圣国、刘海春、张海泉主持。三位主编分别代表各自负责的标准主编单位向各个参编单位负责人汇报了编制筹备工作进展、标准编制的依据以及标准编制的工作基础。会议讨论通过了标准研究的重点技术内容、标准大纲、明确了标准主要章节的技术负责人及下一步工作计划。
  编制组成员一致认识到《标准》的编制对未来BIM在中国的发展有着至关重要的作用,并表示会认真配合编制工作的进行。此次会议的顺利召开,为保证《标准》的编制质量和进度打下了良好的基础。
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《建筑空间管理P-BIM软件技术与信息交换标准》编制组成立暨第一次工作会议召开
来源:国家工程建设标准化信息网&&&&发布时间: 13:55:38
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  8月13日,由上海市建筑科学研究院(集团)有限公司的张强和周红波分别担任主编的中国工程建设标准化协会标准《建筑空间管理P-BIM软件技术与信息交换标准》、《工程监理P-BIM软件技术与信息交换标准》在上海召开了编制组成立暨第一次工作会议。中国BIM发展联盟理事长、中国建筑科学研究院副院长黄强研究员、上海建科院朱雷副院长、上海建科院研发中心江燕主任、中国BIM标委会张淼和高迪以及两部标准的编制组成员出席了会议。会议由江燕主任主持。
  两部标准的编制组成员集体听取了中国BIM发展联盟理事长、中国建筑科学研究院副院长黄强研究员所作的P-BIM标准编制专题报告。随后,两部标准的主编介绍了每部标准的参编单位和参编人员。最后,两部标准的编制组分别召开了第一次工作会议,讨论了标准编制大纲(草案)和编制分工。
  BIM是在CAD技术基础上发展起来的多维模型信息集成技术,其对建筑行业技术革新的作用和意义已在全球范围内得到了业界的广泛认可。两部协会标准的编制,可望填补我国BIM技术同类应用标准的空白,使我国建筑工程建设各阶段BIM技术的发展与国外同步,同时也标志着我司在工程监理和建筑空间管理的BIM应用方面走在国内的前列。
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教育部:学校(机构)人员基础信息代码编制规则
16:35:30&&&来源:教育部&&&
为进一步加强和规范学校(机构)人员基础信息管理,统一编制人员身份标识,全面了解和反映学校(机构)人员基本情况,提高教育管理水平,特制定本规则。
一、适用范围
本规则规定了学校(机构)人员基础信息代码的编制方法,赋予各级各类学校(机构)人员获得一个终身不变的唯一识别标识码。
本规则适用于各级各类学校(机构)人员基础信息的代码编制、信息处理和信息交换。
本规则所称学校(机构)是指经县级以上人民政府及其教育行政部门按照国家规定批准设立的各级各类学校和其他教育机构、县级以上人民政府其他有关行政部门审批设立并报教育行政部门备案的各级各类学校及其他教育机构。
二、规范性引用文件
1.中华人民共和国行政区划代码(GB/T2260);
2.中华人民共和国国家标准公民身份号码(GB/11643);
3.个人基本信息分类与代码(GB/T2261);
4.中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码(GB/T3304);
5.数据元和交换格式 信息交换 日期和时间的表示法(GB/T7408);
6.学校(机构)代码管理办法;
7.中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础代码》等七个教育管理信息系列标准。
凡注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
三、基础信息构成
学校(机构)人员基础信息用于描述人员个体的基本情况,是参照国家人口基础信息数据库建设标准,结合教育工作实际和教育管理需要而制定。
学校(机构)人员基础信息由个人标识码、国籍、姓名、性别、民族、出生日期、出生地、身份证件类型、身份证件号码、学校(机构)标识码等10项信息构成。
四、代码编制规则
1.个人标识码
&个人标识码&是教育部按照国家标准及编码规则为学校(机构)人员统一编制、全国范围内唯一、终身不变的识别标识码。个人标识码共19位,由1位类型码和18位公民身份号码或18位个人标识自编码构成,个人标识码的各特征码应依次连接,不留空格。基本表示形式及说明如下:
(1)有公民身份号码的,个人标识码中类型码为&G&,18位公民身份号码是由公安机关按照公民身份号码国家标准(GB/11643)编制执行。
(2)暂无公民身份号码(第二代)或原公民身份号码不可用的,其个人标识码编码办法为:
个人标识码中类型码为&J&,18位个人标识自编码由17位数字本体码和1位校验码组成。排列顺序从左至右依次为:6位地址码,8位出生日期码,3位顺序码和1位校验码。
●地址码:是指在编制个人标识自编码时,学校(机构)人员所在的学校(机构)的行政区划代码,按GB/T2260规定执行。学校(机构)存在跨区办学或多个校区的,按学校(机构)行政部门所在地确定地址码;
●出生日期码:是指学校(机构)人员的出生日期,按GB/T7408规定执行;
●顺序码:是指在同一地址码所标识的区域范围内,对同年、同月、同日出生的人员编定的顺序号,顺序码的奇数分配给男性,偶数分配给女性;
●校验码:采用ISO .MOD 11-2校验码系统。
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
6.出生日期
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
8.身份证件类型
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
9.身份证件号码
按中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息 教育管理基础信息》执行。
10.学校(机构)标识码
&学校(机构)标识码&,是指学校(机构)人员所在学校(机构)的标识码,由教育部按照国家标准及编码规则统一编制,赋予每一个学校(机构)在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
五、实施原则
1.本编码由教育行政部门统一规则、统一部署、统一管理、统一维护,确保个人标识码&一次编码、共同享用、全国唯一、终身不变&;
2.&个人标识码&后18位首选为&公民身份号码&,只有学校(机构)人员为外籍或中国公民暂无公民身份号码、原公民身份号码不可用时才可使用&个人标识自编码&;
3.公民身份号码若存在重码时,按&先入者保有&原则,后入者按暂无身份号码处理,&个人标识码&后18位使用&个人标识自编码&。
六、维护与更新
学校(机构)人员基础信息随着系统建设和实际需要维护更新;本规则的最终解释权归教育部。
延伸阅读:
产品与解决方案
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资料简介:DL/T&800-2012&电力企业标准编制规则中华人民共和国国家标准-计算机软件产品开发文件编制指南
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中华人民共和国国家标准-计算机软件产品开发文件编制指南
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1 目的& & & & 2
2 范围& & & & 2
3 文件的使用者& & & & 3
4 软件生存周期与各种文件的编制& & & & 4
6 文件编制的管理工作& & & & 6
6.1文件的形成& & & & 6
6.2文件的分类与标识& & & & 7
6•3文件的控制& & & & 7
6.4文件的修改管理& & & & 8
7 可行性研究报告& & & & 9
8 项目开发计划& & & & 10
9 软件需求说明书& & & & 11
10 数据要求说明书& & & & 12
11 概要设计说明书& & & & 12
12详细设计说明书& & & & 13
13 数据库设计说明书& & & & 14
14 用户手册& & & & 14
15 操作手册& & & & 15
16 模块开发卷宗& & & & 16
17测试计划& & & & 17
18 测试分析报告& & & & 18
19 开发进度月报& & & & 19
20 项目开发总结报告& & & & 19
附录A 可行性研究报告的编写提示(参考件)& & & & 20
附录B 项目开发计划的编写提示(参考件)& & & & 27
附录C 软件需求说明书的编写提示(参考件)& & & & 30
附录D数据要求说明书的编写提示(参考件)& & & & 32
附录E概要设计说明书的编写提示(参考件)& & & & 34
附录F详细设计说明书的编写提示(参考件)& & & & 38
附录G数据库设计说明书的编写提示(参考件)& & & & 40
附录H用户手册的编写提示(参考件)& & & & 42
附录I 操作手册的编写提示(参考件)& & & & 46
附录J模块开发卷宗的编写提示(参考件)& & & & 49
附录K测试计划的编写提示(参考件)& & & & 50
中华人民共和国国家标准 UDC 681. 3
计算机软件产品开发文件编制指南 GB 8567-88
Guidelines for computer software product development documentation
& && && && && && && && && && && & 引言
&&一项计算机软件的筹划、研制及实现,构成一个软件开发项目。一个软件开发项目的进行,一般需要在人力和自动化资源等方面作重大的投资。为了保证项目开发的成功,最经济地花费这些投资,并且便于运行和维护,在开发工作的每一阶段,都需要编制一定的文件。这些文件连同计算机程序及数据一起,构成为计算机软件。文件是计算机软件中不可缺少的组成部分,它的作用是:
& & a.作为开发人员在一定阶段内的工作成果和结束标志;
& & b.向管理人员提供软件开发过程中的进展和情况,把软件开发过程中的一些“不可见的”事物转 换成“可见的”文字资料。以便管理人员在各个阶段检查开发计划的实施进展,使之能够判断原定目标是否已达到,还将继续耗用资源的种类和数量;
& & C.记录开发过程中的技术信息,便于协调以后的软件开发、使用和修改;
& & d.提供对软件的有关运行、维护和培训的信息,便于管理人员、开发人员、操作人员和用户之间相互了解彼此的工作;
& & e.向潜在用户报导软件的功能和性能,使他们能判定该软件能否服务于自己的需要。
& & 换言之,本指南认为:文件的编制必须适应计算机软件整个生存周期的需要。
& & 计算机软件所包含的文件有两类:一类是开发过程中填写的各种图表,可称之为工作表格;另一类则是应编制的技术资料或技术管理资料,可称之为文件。本指南规定软件文件的编制形式,并提供对这些规定的解释。本指南的目的是使得所编制的软件文件确实能够起到软件文件应该发挥的作用。
&&本指南是一份指导性文件。本指南建议,在一项计算机软件的开发过程中,一般地说,应该产生十四种文件。这十四种文件是:
& & & & 可行性研究报告;
& & & & 项目开发计划;
& & & & 软件需求说明书;
& & & & 数据要求说明书;
& & & & 概要设计说明书;
& & & & 详细设计说明书;
& & & & 数据库设计说明书;
& & & & 用户手册;
& & & & 操作手册;
& & & & 模块开发卷宗;
& & & & 测试计划;
& & & & 测试分析报告;
& & & & 开发进度月报;
& & & & 项目开发总结报告。
& &本指南将给出开发过程中建议产生的这十四种文件的编制指导,同时,本指南也是这十四种文件的编写质量的检验准则。但是,本指南并未涉及软件开发过程中如何填写工作表格的问题。
& &一般地说,一个软件总是一个计算机系统(包括硬件、固件和软件)的组成部分。鉴于计算机系统的多样性,本指南一般不涉及整个系统开发中的文件编制问题,本指南仅仅是软件开发过程中的文件编制指南。
3 文件的使用者
& & 对于使用文件的人员而言,他们所关心的文件的种类,随他们所承担的工作而异。
& & 管理人员:可行性研究报告,
& && && && &&&项目开发计划,
& && && && &&&模块开发卷宗,
& && && && &&&开发进度月报,
& && && && &&&项目开发总结报告;
& & 开发人员:可行性研究报告,
& && && && &&&项目开发计划,
& && && && &&&软件需求说明书,
& && && && &&&数据要求说明书,
& && && && &&&概要设计说明书,
& && && && &&&详细设计说明书,
& && && && &&&数据库设计说明书,
& && && && &&&测试计划,
& && && && &&&测试分析报告;
& & 维护人员:设计说明书,
& && && && &&&测试分析报告,
& && && && &&&模块开发卷宗;
& & 用户:用户手册,
& && && & 操作手册。
& & 尽管本指南提出了在软件开发中文件编制的要求,但并不意味着这些文件都必须交给用户。一项软件的用户应该得到的文件的种类由供应者与用户之间签订的合同规定。
& && && && && && && && &&&第一篇 文件的编制指导
4 软件生存周期与各种文件的编制
& &一项计算机软件,从出现一个构思之日起,经过这项软件开发成功投入使用,直到最后决定停止使用,并被另一项软件代替之时止,被认为是该软件的一个生存周期。一般地说这个软件生存周期可以分成以下六个阶段:
& & & & 可行性与计划研究阶段
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