 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
《小学语文课前预习有效指导的研究》课题实施方案_1-50
下载积分：1000
内容提示：《小学语文课前预习有效指导的研究》课题实施方案_1-50,小学语文课改论文,小学语文课教学反思,小学语文课视频,小学语文课改模式,小学语文课,怎样上好小学语文课,小学语文课改计划,小学语文课怎么上,小学一年级语文课,小学语文课改的方法
文档格式：DOC|
浏览次数：1|
上传日期： 06:15:53|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
下载文档:《小学语文课前预习有效指导的研究》课题实施方案_1-50.DOC
官方公共微信《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》之二：课题工作报告 - 王海军 - HNER网络教研备课平台——河南省网络教研官方平台，网络教研第一平台，河南省基础教育资源网倾力打造！
《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》之二：课题工作报告
浏览：1531
文章类型：原创
墙南中心学校是河南省第一批农远资源应用示范学校，也是山阳区文明单位。&以教科研为先导，向教科研要质量&是我校教科研工作的目标和方向。2009年学校申报的《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》课题，被确立为焦作市&十一五&现代教育技术研究课题。自2009年课题开题以来，学校通过《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》课题的研究，使小学语文学科课程的教学与农村远程教育资源得到了有机结合，推动了学校语文学科改革的深入发展。两年来，在各界领导的指导与帮助下，在实验教师的积极参与下，学校的《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》课题研究有条不紊地开展着，并在全体课题组成员的共同努力下，完成了各项预定的任务，取得了丰硕的成果。目前本课题已进入结题评估验收阶段。根据市教育局的有关要求，现将我校《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》课题研究工作开展情况总结汇报如下：
一、课题研究的主要依据和过程。
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
2005年9月，我校全面实施教育部&农村中小学远程教育工程项目&，现我校已建成卫星地面接收系统，拥有计算机教室、多媒体教室，宽带上网，大量优质快捷的远程资源进入学校，初步建立起远程教育框架体系。及时开展农村小学现代远程教育语文教学方法的研究，探索远程教育与语文教育教学的结合点，对于改变陈旧的教育理念和落后的教学方法、发挥远程教育资源的优势、促进教学改革、提高教师信息技术应用水平和驾驭教育技术的能力具有广泛的理论指导意义和显著的实践应用价值。基于以上认识，结合我校实际情况，我们选取了&农村小学现代远程教育语文教学方法的研究&为课题进行研究与实践。
本课题题目界定为《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》是指在现代远程教育环境下信息技术与小学语文学科的整合。
二、课题研究目标
1、开展课程研究，借鉴国内远程教育资源与课程整合的优秀案例，结合本校教师结构与设备资源情况，形成适用语文教育的教学方法。重点是研究如何把远程教育资源与语文课堂教学有机整合，改善课堂教学，探索并构建新型的教与学模式，促进学生学习质量和学习效率的提高，促进教师的创新思维和教学能力的发展。
2、通过有效地研究、对比、分析，着重研究不同课型的的资源使用方案，并进行理论归因分析，为推广本课题的研究成果提供理论依据。
三、课题研究内容
1、在阅读教学中利用远程教育资源的方法研究。
2、在作文教学中利用远程教育资源的方法研究。
3、在识字教学中利用远程教育资源的方法研究。
四、课题研究思路
1、制定计划：对研究内容、对象、过程、时间、成果形成等制定切实可行的计划。
2、实施行动：按计划开展研究工作，收集整理档案资料。
3、跟踪考察：制定考察内容、方法、步骤。对教师开展调查，了解进度和效果。
4、反馈与调整：对收集的资料，调查的结果即时进行总结，即时反馈、调整计划和内容。
5、评价结果：研究行动结束后，应用统计的方法，将研究数据进行整理，写成研究报告，申请评价。
五、课题研究方法
1、教育实验研究法。教育实验研究法是为了解决教育中的问题，根据一定的教育理论或假设组织有计划的教育实践，经过一定的时间，就实验效果进行比较分析，从而揭示出教育规律的科学研究活动。我们主要以语文教研活动为载体，广泛在教室、多媒体功能室、计算机网络教室上课，在实验中探索新的教学方法。
2、调查研究法。简称调查法，是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料，借以发现问题、探索教育技术规律的一种方法。
3、经验总结法。通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。
4、个案研究法。个案研究法是一种从整体上对一个研究对象进行深入考察，以了解其详细状况及发展过程的方法。这一研究对象就称为个案。
具体措施：
（1）课题实验前，教师要研究现代远程教育资源、小学语文教学法等相关论著，准备教育资源，提出研究问题，设计研究方案。
（2）实施过程中，教师要进行实证研究，要注重学生的亲身体验。
（3）实验课后，教师要及时与课题组的其他教师进行交流和研讨，积极在交流会上发言，阐述自己的见解和收获。课题成员在研究中相互取长补短，努力推行取得的经验，并形成理论，写成论文，为课题研究积累第一手资料。最后写出研究总结。
（4）建立远程教育环境下的课堂评价体系，通过向学生下发调查问卷，设立科学的评价标准来检验教师的课堂教学实效。
从课题的主要目标出发，按照课题研究的思路及方法，本课题研究总体分为以下三个阶段进行。
（一）课题研究的准备阶段（2009年10月&2010年01月）
1、建立组织，明确职责。
学校成立本课题领导小组，校长蔡小芳同志任组长，负责课题组的全面工作和课题研究组人员的落实活动经费的筹措；教导主任陈利军同志任副组长，主要负责课题全面管理，把握课题研究方向，确定实验对象和实验教师。领导小组成员王海军同志负责课题的资料整理、归档和撰写报告等。
2、拟定课题研究方案，做好课题的论证及申报立项工作。
学校课题研究工作领导小组拟定好课题研究方案，在申报之前，主动邀请区电教馆的领导、专家学者来校对申报的课题进行论证、指导，提出具体而宝贵的意见。学校课题研究组据此对研究方案进行了进一步的修善，通过讨论分析，确立了课题研究方向。此后，学校课题研究组正式向焦作市教育局申报《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》，2009年9月被焦作市教育局批准立项为焦作市&十一五&现代教育技术研究课题。
3、拟定预期的课题研究成果及责任人。
（1）学校语文教育现状及其分析（调查表、调查报告）（负责人：陈利军、王海军）
（2）在小学语文教学中如何应用现代远程教育资源服务小学语文学科教学（论文）（负责人：陈利军、马芳芳）
（3）学科课件开发（课件）（负责人：陈利军、王海军）
（4）教学案例集（小册子）（负责人：张娜）
（5）学校远程教育资源评价方案（负责人：蔡小芳、陈利军）
（6）教学设计汇编。（负责人:马芳芳、刘娟娟）
（7）网站建设。（负责人：冯国领、王海军）
（8）《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》工作报告。（承担人：陈利军）
（11）《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》研究报告。（承担人：王海军）
（二）、课题研究的实施阶段（2010年02月&2011年06月）
1、制定调查方案，切实开展调查工作。
为了切实了解我校教师对农远资源的认识与态度，以及学生语文学习的现状，课题组精心设计了课题研究调查实施方案和问卷，并在本校进行实地调查。
2、加强理论学习，更新教育理念。
（1）理论学习。采取个人自学，集体交流的形式，认真学习《现代远程教育》、《中国电化教育》等现代教育技术专刊，集体交流学习优秀内容，更新教育理念，提高认识。
（2）组织教师外出听课学习，要求听课教师回校后对所听学科进行总结反思，学习成功之处，并及时向课题老师传达。即开阔了听课教师的眼界，同时又使其它教师有所启发、收获。
3、收好资源、管好资源，利用好资源
(1)让硬件资源发挥应有功效。
资源的接收和存储必须依赖于设备的正常。为此，我们十分注重设备的保养和维护，做到了小问题马上解决，大问题不过夜，并作好设备检修及维护记录，保证了设备的正常运转，在确保应用所需的基础上，认真抓好硬件保护措施。
(2)认真做好远程教育资源的&收、整、用&三个环节。
接收资源是应用的必要条件。但是，教师应用起来还不方便。因此，我们要求课题组技术保障人员不但有计划的接收资源，还要及时把所接收的资源发布出来，方便教师浏览，真正的实现了资源的有效利用。同时，学校把多媒体教室，办公室和各办公室的电脑都连入校园局域网中，不管是在办公室、教室、多媒体室老师们都可以随时查阅到远程教育资源，并利用资源进行教学设计、备课、上课、辅导学生等，使远程教育资源的使用频率更高了。
(3)运用农村远程教育资源开展教科研活动。
积极开展教科研活动，是提高教育、教学质量的有效途径。为了使课题研究工作落到实处，让教科研真正促进教学，课题组开展了一系列的教科研活动。
通过开展各种教研活动来提高教师们的业务水平，课题组定期开展教研活动，活动围绕远程教育资源开展。每次活动有主讲人，主讲人有讲义，有演示文稿，参加学习的教师有学习笔记。使每个教师都有自己独特的收获。
（4）利用农远资源，发挥农远优势。
自我校实施课题研究工作以来，学校教育、教学面貌发生了极大的变化，课题组教师远程教育资源的运用率达到了100%，在课题组的带领下，我校教师远程教育资源运用率达90%以上，学科覆盖率100%，使课堂教学走出了&一根粉笔、一块黑板、一本教材、一张嘴巴&的传统模式，教师自觉运用远程教育资源的风气正在形成。在课题组的引领下，教师教学理念得到了转变，教学方式发生了转变，学生学习习惯得到了转变；提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣，提高了教学研究水平。我校现在各学科教师，都能根据自己所教学科的教学内容，利用远程教育资源，针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的远程教育资源，进行整合。并把这些整合的课件有效地运用到课堂。
（5）积极开发资源。
由于农村远程教育资源有限，有些教学内容在其上无法找到。因此，我们要求教师在利用远程教育资源的同时，一定要与其它资源整合。号召教师自主开发教育资源，然后把开发的资源存入资源库，让所有的教师共享。为了开发资源、建立校本资源库，我校实现了光纤上网，每个办公室不仅配备了新电脑，而且都能够上网。
（6）自主创造资源。
我校教师在利用农村远程教育资源的同时，还积极自主创造资源。为了帮助教师更好地创造资源，我们经常进行课件制作等方面的培训，鼓励教师自己制作资源。我们通过课件制作评比活动，把优秀的资源上传到校本资源库，使得我们的资源更加充足。
4、课题研讨课展示。举行课题研讨课展示活动，及时发现课堂中出现的问题，通过研讨交流，完善应用方法理论。
（三）、经验总结阶段。（2011年07月&2011年10月）
1、组织课题组人员认真学习《关于做好焦作市&十一五&现代教育技术课题结题工作的通知》。
2、认真撰写《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》课题研究工作报告。
3、、认真撰写《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》课题研究报告。
4、、认真编制《农村远程教育资源与小学语文学科教学有效整合研究》课题研究成果集。
5、积极做好上传相关课题研究成果资料及课题研究的结题评估验收的申报工作。
六、课题研究的成果。
（一）课题研究的具体成果。
1、课题研究结题报告和研究论文集、案例集、课例集。自从开展信息技术课题研究以来，课题组成员积极撰写论文，获奖人次达11人次，其中省级奖4人次、市级奖7人次。
2、探索并形成了适合我校学情的语文课堂教学模式。教师能充分发挥农远资源优势，为学生有效学习创设条件，构建以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学，使课堂教学方式逐步呈现出多元化的趋势，积极促进了教学的实效性。
3、建立了墙南学区校本资源库。在各级领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，建成了墙南学区校本资源库，收集了优秀教学设计、教学课件、案例实录、论文等优秀资源。为教师进行教学交流、为学生学习互动提供了良好平台，打开了教师和学生的视野，推动了教学改革。（网址：218.28.59.181） 在实验过程中，教师能将实验体会、感想和收获，冠以理论依据，撰写成教育论文。
4、有效地提高了学习兴趣，拓宽了知识面，探究意识强。
由于实验班的学生有了现代远程教育的介入，多媒体友好的交互界面、逼真生动的实验模拟、饶有兴致的游戏探索，使学生感受到学习不再是一件枯燥乏味的事，学习积极性被充分调动起来，学习效率大大提高。学生的课后学习更加主动积极，丰富多彩。
两年来课题研究工作的开展，已结累累硕果，如下表：
《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》成果统计表
教师获奖情况
优质课《圆明园的毁灭》
区级一等奖
论文《培养学生写作能力的六步做法》
市级一等奖
课件《桂林山水》
区级三等奖
信息技术技能比赛
区级一等奖
论文《在农村小学作文教学中运用远程教育资源的探索》
市级二等奖
三篇论文同时在2011年信息技术优秀成果中获省市奖
论文《农远资源在小学语文阅读教学中的运用》
市级三等奖
论文《利用现代教育技术，构建新型习作课堂》
市级三等奖
论文《在农村小学作文教学中运用远程教育资源的探索》
省级三等奖
山阳区小学生课文朗读比赛中获辅导奖
山阳区第二届信息技术技能大赛
区级二等奖
优质课《地震中的父与子》
区级一等奖
优质课《棉花姑娘》
区级一等奖
论文《农远资源在小学语文阅读教学中的运用》
省级一等奖
论文《利用现代教育技术，构建新型习作课堂》
省级二等奖
山阳区小学生优秀论文评比活动
区级二等奖
山阳区&喜迎祖国六十华诞，书我少年爱国之心&作文竞赛
区级一等奖
山阳区&喜迎祖国六十华诞，书我少年爱国之心&作文竞赛
区级一等奖
小学生课文朗读比赛
区级二等奖
小学生课文朗读比赛
区级一等奖
山阳区自制教育评比活动
区级二等奖
&好书伴我成长&征文活动
课题研究先进个人
优秀资源管理员
骨干教师培养对象
省级骨干教师
学校获奖情况
农村中小学现代远程教育应用示范学校
农村中小学远程教育应用示范校
农村中小学远程教育工程应用优质课评比观摩活动先进组织奖
2009年度课题研究先进单位
现代教育技术应用先进单位
现代教育技术装备先进单位
科研工作先进单位
（122.00K）
2015年1月 日一二三四五六&&&&12345678910111213141516171819202122232425262728293031课题结项_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢}